【精品】五年级语文期末课外阅读题专项（三）（5篇人教部编版含答案）.docx

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1、度第一学期五年级语文期末课外阅读题专项（三）（一）呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来 了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆， 把草帽（ ）下来用帽兜子（ ）着。在摘那花的时候，有两种 恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了 一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花假设给祖父 戴起来该多好看。祖父蹲在地上（）草，我就给他（）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插 了一圈的花，红

2、彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说： “今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。” 就把我笑得哆.嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑 得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋 去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没 说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在 炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香.并不是因为，答案（-）1.脱盛拔戴.玫瑰花的香味夸张.今年春天雨水大的缘故那花就顶在他的头

3、上.画：就把我笑得哆嗦起来。 她看见什么也没说，就大笑了起来。 父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。2 . “我”在园子里给祖父戴花。（二）1.D.“我们”和舅爷外出作画，寻找最美的东西的事情。2 .动作描写。通过“拣” “坐” “眯” “看”等系列动词，具体生动地 描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛 埋下伏笔。3 .仔细观察，深入了解，通过外表现象看到事物本质。（三）1.BCD.交代打郑屠户的原因，使鲁提辖三拳打得有理有据. D.为了掩盖已经打死郑屠户的事，从中看出鲁提辖粗中有细，有勇有 谋的性格特征。（四）1.B. B.例：史湘云性格率直，最不

4、会控制自己的情绪，所以最先喷饭（五）1.C. C.“儿子”C.儿子不仅是老人的亲生儿子，还是无数个解放军的代称，是人民的 儿子，儿子对于人民的回报，以及人民对于儿子的喜爱都溢于言表。而是 O他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来,又笑了。1 .把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。拔戴盛脱.“二里路也怕闻得到的”是说闻得到,这里用了 的手法。2 .根据上下文把短文横线上补充完整。3 .用“”画出两个描写笑的句子。4 .用自己的话概括短文讲了一件什么事？（二）访梅舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但 我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒

5、得 去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱, 那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画 差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲 城市的故事。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白， 有什么可画的呢？我们很有几分（），.更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶 子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下眯缝了那双眼睛, 左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起 来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。单调极了，我们说，我们给你寻些能画

6、的色彩吧。找些什么色彩呢？譬如梅花，那花是多么红呢！去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。舅爷笑了，叮咛我们小心 去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿 树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里, 似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。我们又跑到山包西边，细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连 别的什么颜色的东西也没有。我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”“什么也没寻到，只是白的。”“好了，找到了。”“白的有什么意思？ ”“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是 什么，蒸气是水，水是什么，水是

7、白的。天上地下，哪一样不是白色 的呢？白色是最美的色彩呢！”那么说，我们一时（）了，什么东西里，什么时候难道都有美吗？“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们 总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁, 黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极 得无有，丰富得荒凉了呢。”我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且 自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多 少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。1 .，在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项（）。A.吃惊狐疑疑惑 B.狐疑吃惊疑惑C.疑惑狐疑吃惊

8、D.疑惑吃惊狐疑.短文重点写了一件什么事？2 .下面的句子从哪个角度描写人物，表现了人物怎样的特点？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又 看近。3 .请结合全文，说说如何才能防止使多少个美好的东西毫无意义地无 知地消磨过去。（三）鲁智深拳打镇关西（片段）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手, 赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏 住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经 略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖 肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠 莲？ ”扑的只一拳，正打

9、在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边, 却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起 来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！ ”鲁达骂道：“直 娘贼！还敢应口 ！ ”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂， 乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边 看的人是惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，计饶。鲁达喝道：“咄！你这个破落户！假设只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺 计饶，洒家偏不饶你！ ”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂 水陆道场，磬儿、镀儿、晓儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上， 口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道

10、：“你这厮 诈死，洒家再打！ ”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望 痛打一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不 如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你 慢慢理会! ” 一头骂，一头大踏步去了。施耐庵水浒传.这段文字描写人物运用的主要方法是（）（多项选择）A.肖像描写B.语言描写.C.动作描写D.心理描写.鲁提辖打郑屠户三拳之前说的几句话是为了 o1 .文章描写鲁提辖的“三拳”运用了三个比喻，分别从哪个角度去形容？（）A.从旁观者的味觉、视觉、听觉角度B.从鲁提辖的味觉、视觉、听觉角度C.从作者的味觉、视觉、听觉角度D.从郑屠的味觉、视觉、听觉角度

11、4.鲁提辖明知郑屠户已经被打死了，为什么还要说“你诈死，洒家和 你慢慢理会”？从中看出鲁提辖具有什么性格特征？（四）刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶 来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸, 掂掇人位，按席摆下贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让 刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与 鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是 我们家的规矩，假设错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨 妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛 玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹

12、三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一 桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂廛尾巾帕之物。如 今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过廛尾来拂着。Y鬟们知道他 要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道: “别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心那刘姥姥入了坐，拿起箸来， 沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙 镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀 还沉，那里军的过他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了 一个盒子站在当地，一个Y鬟上来揭去盒盖, 里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽 子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请二

13、刘姥姥便站起身来，高 声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头自己却 鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。 史湘云撑不住，一 口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌子暧哟； 宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用 手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一 裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母 叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的, 也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管 让刘姥姥。曹雪芹红楼梦从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）A.让刘姥姥与贾

14、母一桌。B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。C.众人纷纷哈哈大笑起来。2 .读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（ ）oA.封建大家长B.农家妇女C.孝顺的当家媳妇3 .笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。（五）儿子儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样 菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。这是儿子生前最爱喝的， 老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年.了。最初只有汇 款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xi。） 为民”的同志写了一封信。解为民看了

15、信，直到老人家的难处是孤独， 于是老人便月月都又收到一封信。嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的 婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。老人满意了: 这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。，这两个月来，汇款照样来，信 中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一 定发生了意外的事。老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的 火车。部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士 墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。1.在第3自然段的横线上依次填入关联词是（）0A.虽然然而但却B.于是虽然却但C.可是虽然但却D.可是如果但是就2.标题中的“儿子”是指（）A.老人的亲生儿子。B.自称“解为民”的同志。C.老人的亲生儿子和“解为民”。3 .本文的主人公是,对主人公的刻画运用的方法是（）oA.正面描写B.侧面描写C.正面侧面相结合D.动作和心理描写.你对文中的“儿子”是怎样评价的？