教科版小学科学六年级上册实验题库(8页).doc

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1、-教科版小学科学六年级上册实验题库-第 7 页2014六年级上册实验综合题实验综合题（一）定滑轮和动滑轮 1在升旗仪式上，小萌发现旗杆顶部使用了一个滑轮，升旗手向 拉绳子，国旗就 。 2如图 小萌用动滑轮将0.5牛钩码匀速提起，如果用测力计测量所用的力，测力计显示的刻度会在（A.0.25牛 B.0.5牛 C.1牛）左右。 3请完成下列两个滑轮组的组装（用笔画出绕线方法）在我们的生活中，有很多地方运用了滑轮组来帮助我们省力。你能举出两个例子吗？（附答案：1定；下；上升；2A；3略；举例：起重机 升降晾衣架 升降电梯）实验综合题（二）轮轴根据下图作出回答：b a1、这种简单机械工具叫 。2、a 叫

2、（ ），b叫（ ）。3、在a用力带动b运动，（ ）力，在b上用力带动a运动，（ ）力。4、手放在把手的（ ）处开门最省力，（ ）处最费力。A. 1 B. 2 C. 35、 从作用在把手的1、2、3处的用力情况来看，你知道了 。（附答案：1.轮轴；2.轮；轴；3.省；费；4.A；C；5.轴不变，轮越大越省力；）实验综合题（三）斜面1、实验：斜面省力的实验（六上第一单元）2、实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个（高低不同）3、实验记录：直接提升物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（N）1(20度)2(30度)3(40度)10N5N5.6N7.3N4、 我的发现_。（附答案：斜面

3、的坡度越大越不省力，坡度越小越省力。）实验综合题（四）斜面的作用实验题斜面是一种简单机械，生活中人们常常利用它，是因为 。小明想探究“不同坡度斜面作用的实验”。于是他找来一条长木扳 ，三个高度不同的长方体和一把弹簧测力计进行实验，实验装置如图所示。（1）除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器材是；（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使木块做运动；（3）实验记录数据如下表；实验次数斜面倾斜程度木块（N）斜面高度（m）沿斜面拉力（N）1较缓502332较陡5025383最陡50342 该实验改变的条件是：_ ，怎样改_，不变的条件是：_。（4）分析比较下表中的实验数据，可得到的结论是：

4、。（附答案：1.使用斜面能省力；2.（1）重物（木块）；（2）匀速；（3）斜面的坡度；较缓（0.2m）、较陡（0.25m）、较陡（0.25m）；重物、木板的长度和粗糙程度、弹簧测力计；（4）斜面的坡度越大，越不省力；斜面的坡度越小越省力。）实验综合题（五）斜面综合题1、斜面的坡度是否对省力有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。我的猜想： 。需要改变的条件： 不改变的条件： _。操作方法： _ 。2、小明也设计了实验，研究后得到如下数据： 斜面的状况直接提起A斜面B斜面C斜面D斜面铅笔盒30牛1.7牛1.35牛1.25牛1.0牛一盒钩码115牛8.0牛7.1牛5.3牛3.8牛一本书48牛3

5、.3牛2.9牛21牛14牛 D C B A请你仔细分析实验结果，说说你的发现：_。（附答案：1、猜想：斜面的坡度对省力可能有影响 改变的条件：斜面的坡度 不变的条件：物体的重量、斜面的粗糙程度、物体运动的速度要匀速 操作方法：1、.把木板放在水平面上，把物体放在木板上，用弹簧秤匀速拉物体，记下拉力。2.把木板一端放在水平面上，另一端放在木块上，用弹簧秤匀速拉物体，记下拉力。3.把木块向木板的另一端移动（不要超过木板的1/2），以改变坡度，用弹簧秤匀速拉物体，记下拉力。4、比较3次拉力大小。2、发现：同一物体放在不同坡度但粗糙程度相同的斜面上，斜面坡度越小越省力。）实验综合题（六）实验技能题：1

6、 观察研究家乡的桥桃夭门大桥，用一段话描述桥的形状与结构特点。 2表格中填写的是某同学在桥的外形或长度与承受重力的大小实验时记录的数据：桥的外形长度（厘米）承受的重力（围棋子粒数）83101L86WWW82887从这些数据中分析可以知道： 1、承受力最大的桥型（ ）； 承受力最小的桥型是（ ）； 2、桥的跨度越大，它承受的重力就越（ ）；瓦楞纸是利用（ ）外形承受力量大的原理研究发明的。（附答案：桃夭门大桥是舟山跨海大桥五座桥中的第三座大桥，系双塔双索面特大型混合式斜拉桥。双向四车道。1.（ WWW ）；（ ）；2.小 ；改变）实验综合题（七）为研究“材料的抗弯曲能力”， 明明提出了一个问题，

7、并设计实验如下：第一步：取两张大小一样报纸和白纸；第二步：把两张纸制成长度一样的长条，分别架在距离一样的木块上；第三步：取一样的铁垫圈若干个，在纸条上分别一个一个放垫圈，直到纸条承受不住发生弯曲为止，并做好观察记录；第四步：数哪种纸条能承受的垫圈多。实验结果报纸承受了10个垫圈，白纸承受了20个垫圈。请回答：1、明明的实验设计缺少一个问题，请你根据明明的想法，提出一个研究问题：2、除缺少问题及假设外，请指出明明实验设计还需要哪些相同条件：3、明明为什么要一个一个放垫圈？4、从明明的实验结果中，能否得出“白纸的抗弯曲性比报纸强”，为什么？5、 其实我们应多重复几次实验，其目的是：第七题参考答案（

8、意思相同的表述方式不同的也对）1、白纸和报纸谁的抗弯曲能力强2、纸桥的宽度要一样，或每个垫圈的质量要一样3、能观察到纸桥能承受几个垫圈4、还不能，因为其它条件都要相同5、防止实验的偶然性实验综合题（八）1、如上图，把线圈绕在大铁钉上，接通电源后，我看到了 。断开电源后，我看到了 。这个现象说明它通电时产生 ，切断电源后 消失。2、像这样由 和 组成的装置叫电磁铁。3、电磁铁也有南北极吗？我用下面的两组装置进行实验，发现：（1）根据下图实验结果，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请在括号中标出来。这两个电磁铁的南北极不同是，是因为 。（2）根据下图实验结果，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请在括号中标出来

9、。这两个电磁铁的南北极不同是，是因为 。（附答案：1、铁钉吸起了大头针；原来被吸起的的大头针掉下来；磁性；磁性。2.铁钉；线圈。3.（1）N；S；电池的正负极接法不同；（2）N；S；线圈缠绕的方法不同；）实验综合题（九）下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中使用的电池、导线、铁芯都相同）甲乙丙1、电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。A、电池 B、铁芯 C、指南针2、实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生变化。 A、磁力大小 B、磁极方向 C、磁极数量

10、3、 实验中，小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可推测甲装置中铁芯的上端是（ ）极A、南极 B、北极 C、正极 D、负极4研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行对比实验？（ ）A、甲和乙 B、甲和丙 C、乙和丙这个实验能得出的结论是： 5、分析甲和丙两个实验，实验条件相同的是（ ）。A、电流的强弱和导线缠绕的方向 B、导线缠绕的方向和线圈缠绕的圈数 C、铁芯的大小和电流的强弱 此实验是用来研究电磁铁的磁力大小与 的关系。（附答案：1.B；2.B；3.A；4.A；线圈缠绕的圈数越多，磁力越大；线圈缠绕的圈数越少，磁力越小。5.B；电流强弱或电池的数量）