第一单元测试2021-2022学年部编版语文七年级下册.docx

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1、20212022学年部编版语文七年级下册第一单元测试时间：40分钟）（2 分）校补（xiao）妇孺皆知（ru）总分值：50分一、积累与运用（每题2分，共14分）1、以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项（A、调羹（geng）揩桌子（kGi） B、阖眼（he）C、燕然（yin）D、抹杀（mo）薪金（xin）专制（cdi） 元勋（xun）挚友（zhi）深恶痛绝（wu）奠基（dian）迥乎不同（jibng）萦带（ying）气冲斗牛（d6u）B、硕果筹划D、仰幕震荡）（2 分）慷慨淋漓历尽心血至死不懈马革裹尸2、以下词语书写无误的一项为哪一项（）（2分）A、典藉衰微潜心贯注家喻户晓C、彷徨澎湃鞠躬尽瘁

2、蓬断草枯3、以下句子中加点词语使用有误的一项为哪一项（A、中国切实履行应对气候变化、生物多样性等环境相关条约义务，在生物多样性保护领域 取得了卓越的成就。 B、中国开封第38届菊花文化节龙亭主会场开园仪式在龙亭公园举行。公园里各种菊花惊艳 金秋，但仍有局部游客目不窥园，视线集中在手机上。 C、“天问一号”搭乘长征五号遥四运载火箭，在文昌发射场顺利升空。这是我国科技工作者 鞠躬尽瘁所取得的又一硕果。 D、在抗击新冠肺炎疫情中，李兰娟、终南山等人成为了家喻户晓的人物。 4、以下句子中没有语病的一项为哪一项（）（2分）A、新冠肺炎疫情牵动人心，这场没有硝烟的战斗中，无数医务工作者挺身而出，被称为“最

3、 美逆行者二B、臧克家的说和做介绍了闻一多先生作为学者和革命家。C、晚年的鲁迅先生因为身体不好，所以总是拼命工作，没有时间注意身体。D、邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心， 人们绝对相信他。5、下面各组中加点词词性相同的一项为哪一项（）（2分）A、这朦胧的月光，实在照不了多远 月色便朦胧在水气里 B、掌握法律武器，增强禁毒意识朋友，你是否意识到你在幸福之中呢？ C、工作随便，学习松懈 刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身 体里松懈下来了 D、酒香不怕巷子深这本书的内容很深，可真难懂 6、以下句子顺序排列正确的一项为哪一项（）（2分）回顾那

4、些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等数不清的杰出人物，他们终 其一生，孜孜以求将自己最重要的精神力量都凝聚在自己的作品中，为人类的精神文明建 造了一座又一座辉煌的宫殿。但凡走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是 在时间的大幕中悄悄地燃烧着，永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A、B、C、D、7、关于骆驼祥子以下表述不正确的一项为哪一

5、项（）（2分）A、在写车主刘四爷时，写到“车夫们没有敢跟他耍骨头的”，表达出京味语言的特点。B、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被压迫的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车 为主。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。C、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦攒的准备第二次买车的钱又被孙侦探敲诈去了。D、骆驼祥子中夏太太劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。二、古诗文填空（每空1分，共4分）。8、（1）杨花榆荚无才思,o （2）,何人不起故园情。（3）,弹琴复长啸。（4）故园东望路漫漫，o三、文言文阅读。（共12分）I .古诗赏析。（2分）春游湖（徐俯）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸

6、水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。9、这首诗的理解，以下说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A、首句诗人突然一问，从疑问的语气中表达了遇上燕子时惊讶和喜悦的心情。B、诗人善于抓住本质来表现事物，通过桃花开、燕双飞，描绘春日明媚湖光。C、第三句写雨后水涨，小桥被淹没，诗人无法渡桥，表达了满意快意的春游中无限的遗憾。D、诗句告诉人们，困境中仍蕴含希望，也道出世间事物消长变化的哲理，表达宋诗的理趣。IL文言文比照阅读。（10分）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益J蒙乃

7、 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“土别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。选自资治通鉴孙权劝学【乙】一年来归，妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言日:“此织生自蚕 茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今假设断斯织也，那么捐失成功， 稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。假设中道而归，何异断斯织乎？ ”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。【注】趋，快步走向言，复还终业，遂七年不返。【注】趋，快步走向节选自后汉书烈女传捐，抛弃 亡，通“无工缺乏懿，美好10、以下加点词在文句中的解释有误的一

8、项为哪一项（A、见往事耳（了解）C、当日知其所亡（每天）11、请用给文中划线局部断句妻跪问其故羊子B、D、）（2 分） 及鲁肃过寻阳遂七年不返（到了的时候）（才）（限两处）。（2分）日久行怀思无它也。第2页共7页12、用现代汉语翻译下面句子。（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2分）（2）夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。（2分）13、以下说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A、甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B、乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C、甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并到达了劝学的目的。D、甲文段孙权指出“学”的必

9、要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。三、现代文阅读。（共20分）I .非连续性文本阅读。（4分）【材料一】通过升旗仪式、班会、文化艺术节这类集体活动，学校要求学生听从于特殊安排, 对学生统一着装严格强调，培养了学生的集体认同意识；由于校服的标志性，它在穿着时就 会给学生一种心理暗示：要遵守纪律，注意自己的言行，维护学校形象等，德育的作用水到 渠成；美观、得体的校服还会使学生从小接受美的信息，美的文化，完成美育的目的；优秀 的校服还会提升学校的知名度和社会形象。【材料二】某市针对校服着装情况的学生问卷调查统计表【材料三】中小学生校服国家标准对校服的质量提出了严标准、高要求。如在平

10、安性方面 校服中的甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量应到达国家纺织产品基本平安技术 规范B类要求；燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针等应符合婴幼儿及儿童 纺织产品平安技术规范。为保证校服穿着的舒适性，标准中特别增加了校服直接接触皮肤 的局部棉纤维含量标称值不低于35%的规定，不允许在衣领处缝制任何标签等提升舒适度 的细节要求。较一般服装产品提出了更高的要求。校服满意度比 例外出穿校服比 例参与校服征购讨 论意愿比例学校征求学生 意见比例很满意12.5%经常穿27. 5%比拟满意27. 5%偶尔穿22.5%希望60. 0%有12.5%不满意28. 75%基本不穿31.25%不希望1

11、2.5%没有87. 5%很不满意31.25%从来不穿18. 75%无所谓27. 5%14、对材料二、三理解不正确的一项为哪一项（）（2分） A、学生对校服满意度偏低，学生参与征购讨论意愿比拟低。B、标准增加了校服直接接触皮肤的局部棉纤维含量标称值大于或等于35%的规定。C、很多学校征订校服时没有征求学生的意见。D、校服的平安性与舒适性等方面假设不符合相关要求，将危害到学生健康。15、结合材料一，请说说校服有哪些教育功能。（2分）n.记叙文阅读。（16分）父亲的手“早点睡了，少熬夜，多喝牛奶。”父亲边说边端上一杯热牛奶，我极不情愿地站起来， 离开我心爱的书桌，接过父亲端过来的热气腾腾的牛奶，不经

12、意地，我看到父亲那一双布满青 筋的手，那是一双拘谨小心的手，显得有点局促不安。这是我记忆中的手吗？第3页共7页小时候的我，是一个淘气的男孩。我是不怕父亲的手的，我常常拍打他的手，把自己的 小手放在父亲宽大温暖的手里，比一比谁大，父亲总是慈祥地说，崽的手比我大，有长进。我 非常骄傲地说，肯定的。考入师范那年，父亲执意要送我到火车站，我老是不情愿，我不想别的同学看到我的父 亲，一个来自农村的父亲，多丢脸啊，因此我是非常不乐意父亲送我，我觉得自己已经长大了， 会处理好这些事务。可是父亲二话不说，紧紧拽住我的手就往火车站跑。我很厌恶但又甩不脱 父亲的手，一双粗糙的手。到了火车站，父亲放开我，叫我不要乱

13、跑，等一下他来接我。说完， 他快步挤入售票口。我看到父亲几次挤进去，几次又被挤出来，但还是非常努力的往前，父亲 扭过头看着我，满脸通红讨好地笑着，我故意装作没看到，转过身去站着，好长时间，父亲高 兴地叫我，嘿，拿到票了，太好了。父亲大叫着，跑过来，又紧紧拽着我的手，冲上站台。我 木然地跟着父亲向前冲，到了站台，我说：“爸，你回去吧，我自己走，我长大了 J父亲一下 愣住了，他使劲地搓着自己的手，小心地说，好好好，那我走了。我“嗯” 了一下，父亲满脸 失望地走了。“各位旅客，前往贵阳方向的列车马上进站了，请您收拾好随身物品，准时上”随 着站台播音员温柔的声音，我就像一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台

14、队伍冲去。“崽，等一 下，你打落东西了。”听着儿时熟悉的声音，我看见父亲的手不停地摇晃着，似乎拿着什么东 西快步往站台冲过来。我冷漠地停下脚步，不耐烦地看着冲到面前的父亲。“我给你买了两个 热鸡蛋，车上吃，不要饿了。”父亲满脸通红，讨好地将热鸡蛋压在我的手里，我接过热鸡蛋， 头也不回地冲上列车。列车开动了，我无意识看了一下站台，父亲还在站台上挥舞着手，我看 到父亲的手，一双无力的手多年以后，母亲告诉我，父亲为了买到票，多加了一块钱，在 那个物质缺乏的时代，一块钱能买回很多东西。而为了我在车上不挨饿，又让卖鸡蛋的小贩多 热了一下鸡蛋，冲上站台时还扭伤了脚。母亲的话，我久久不能平静。“快点吃了，不

15、要让牛奶冷了，伤了肠胃。接过父亲递过来的牛奶，我哭了。那一刻， 我紧紧拽住父亲的手，一双温暖的大手。“爷爷，我要和爸爸拉着您的手，您不要放哦。女儿 的一声娇嗔，击碎了我的愧疚。转过身来，我看到母亲和妻笑了。16、阅读全文，完成以下表格。（5分）17、品味以下语句的表达效果。（5分）情节的开展得知父亲买票和 买鸡蛋的过程父亲递牛奶给“我。女 儿抓住“我”和父亲的手“我”的心理骄傲不情愿、厌恶父亲大叫着，跑过来，又紧紧拽着我的手，冲上站台。（结合加点词语分析）（3分） 随着站台播音员温柔的声音，我就像一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台队伍冲去。（从修 辞方法角度分析）（2分）18、从结构和内容方面分

16、析文章最后一段在文中的作用。（4分）第4页共7页19、文章以“父亲的手”为题目，有何妙处？（2分）答案1、B A项,“校”应读“jido” C项，“燕”应读“ydn”； D项“斗”应读“dbu”2、C典籍；沥尽心血；仰慕3、B “目不窥园”形容埋头读书，此处用来形容局部游客沉迷手机，不观赏菊花错误。4、A B项，成分残缺，缺少宾语中心语，应在“革命家”后面加“的光辉事迹”；C项，因果颠倒，应改 为“晚年的鲁迅先生因为总是拼命工作，没有时间主义身体，所以身体不好”；D项，句式杂糅，应删去 “原因”或“因为5、D6、A7、D应是高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。8、（1）惟解漫天作雪

17、飞 （2）此夜曲中闻折柳（3）独坐幽篁里 （4）双袖龙钟泪不干9、C10、D “遂七年不返”的“遂”是“竟然”的意思，不是“才二11、妻跪问其故/羊子日/久行怀思/无它异也。12、（1）孙权说：“我哪里想让你研究儒家经典成为学官呢？只是应该粗略地阅读，了解历史罢了（2）你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德。13、A依据“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，孙权并没有要求吕蒙要钻研经书。据 此，A项的理解是错误的。参考译文：一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别 的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到

18、织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机 上织成。一根丝一根丝地积累起来，才到达一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹.现在如果割断这些 正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不 懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？ ”羊子被他妻 子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。14、A 解析：学生参与征购讨论意愿比拟高。15、培养学生的集体认同意识；遵守纪律、注意言行，维护学校形象等的德育作用；让学生从小接受美的信息、美的文化，完成美育的目的；提升学校的知名度和社会形象。16、“我”和父亲比手大；父亲执意要送“我二激动、愧疚；感恩、幸福。17、（1）运用了动作描写，“叫、跑、拽”等动词写出了父亲买到票，拉着“我”上车的高兴心情，表现了 浓浓的父爱。（2）运用比喻的修辞手法，把“我”比作“放飞的风筝”，生动形象写出“我”摆脱父亲，独 自上车时的兴奋心情。18、（1）结构上，结束全文，照应文章开头和标题，使文章结构完整。（2）内容上，写出“我”对父亲的感激之情，深化文章主题。19、（1） “父亲的手”作为线索，贯穿全文；（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（3）含蓄点明中心：对父第5页共7页爱的赞美。第6页共7页第7页共7页