湖南省澧县张公庙中学中考语文考前最后一卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用.以下词语加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）黝黑（you）炽热（chi）贮藏（chit） *瞥见（pie）顷刻（qmg） *祈求（qi）恣睢（SU1）虬枝（qiu）A.蛰伏（zh6）B.狡黠（xia）C.偌大（m。） *D.风行（mi）翘首以待（qiAo）三年五载（zk）*相形见细（chii）*乳臭未干（xi

2、ii）1 .以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（） A.史记是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B.中国古代称毛发黄而未黑的孩童为“黄发”，又常用“垂髻”来指代老人。C.春济南的冬天天上的街市的作者分别是朱自清、老舍和郭沫假设。D.契诃夫是俄国作家、戏剧家，代表作有变色龙装在套子里的人等。3 .以下赏析有误的一项为哪一项（）A.卖炭翁一诗揭露了 “宫市”的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.记承天寺夜游一文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练又意味深长。C.邹忌讽齐王纳谏一文在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有很强的说服力。

3、D.鱼我所欲也一文中，作者所倡导的重“义之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。4 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.敦煌搏弈笔杆子A.敦煌搏弈笔杆子不可名状不能自己B.辩论订正边角料百感交集不可思议C.谛听悲伦辩证法渡过难关迟疑不决D.蝉联诋毁白内瘴兢兢业业不容质疑5 .以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.已有大概200多年历史的莱芜梆子,A.已有大概200多年历史的莱芜梆子,唱腔刚劲豪爽、高亢激昂，没有大幅度的旋律变化和音符跳跃，似乎特别有利于正剧的表达。B.由于中美贸易战，使我国新能源汽车产业受到不可防止的影响，但也将给我国产业链企业带来新的生机。C.为防止燃放孔明灯引发火

4、灾等重大平安事故不再发生，莱芜市多部门联合发布了关于禁止非法售燃放“孔明灯8、（1）儒勒凡尔纳 渴望上天下海、自由翱翔 （2） “黑影”是鲨鱼。尼摩船长和内德兰德与鲨鱼搏斗，刺 杀死鲨鱼后将采珠人从海底救出来，采珠人在船长和康赛尔的按摩下渐渐恢复知觉。【解析】（1）海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长的儿女 和神秘岛）的第二部。海底两万里设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，表达了人类自古以 来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。（2）此题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人

5、物及事件内容概括出 切题的答案。此段写为了救印度人，尼摩船长与内德兰与鲨鱼搏斗的过程。“黑影”就是鲨鱼。印度人水下采珠，印 度人被鲨鱼袭击，尼摩船长与鲨鱼搏斗（营救印度人），内德兰刺中了鲨鱼（救了船长），摩船长救活了印度人。二、阅读9、1.辛弃疾豪放2. A【解析】.这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。此题考查的是对辛弃疾的了解，辛弃疾是豪放派词人的代表。1 .此题考查的是对这首词的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首词，逐句进行分析。A项理解不正确，本词以“愁”为线索，非主要内容

6、，其他各项对这首词的理解分 析正确。10、 1.儒. （1）被选拔（2）增加（3）犯过错（4）知晓，明白2 .开头列举六个人的事例，目的是说明担负重任的人，事先必经受一番艰苦的磨炼，为下文将要说到的观点提供了事 实根据。3 . “是人”指上文所述六人（舜，傅说，胶鬲，管夷吾，孙叔敖，百里奚）和与此相似的心中有志向、发奋有为的其他 人。4 .客观环境的困难，和自身判断的失误，造成人在改造客观的过程中，常常犯错误，正是在不断克服困难的过程中, 人们积累了经验教训，从而到达“能改”的境界，不仅表达了人的愿望、决心，也表达了人的能力。【解析】.此题考查的是文学常识。本文出自孟子告子下，孟子是记载孟子及

7、其学生言行的一部书。孟子（约前372 前4）,名轲，字子舆，战国中期皱国（今山东皱县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教 育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。这些都需要识记。1 .此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“傅说举于版筑之间”翻译为“傅说从筑墙的劳作之中被 起用”“举”意思是被选拔，被任用”，“曾益其所不能”翻译为“增加其人原本没有的能力” “益”意思是“增加”，*“人恒过”翻译为“人常常犯错” “过”意思是“犯过错”，“而后喻”翻译为

8、“然后才能被人了解”，“喻”意思 是“明白，了解”。2 .此题考查的是文章中事实论据的作用。这是一篇议论文，文章开头列举的六个人的事例，运用了举例论证。他们的 共同点是：都经历了磨难，都有巨大的成就。用在这里是为了证明人才是在艰苦环境中造就的。据此理解作答。3 .此题考查的是对文章内容的理解。“故天将降大任于是人也”意思是所以上天将要把重任降临在这些人身上。“这些 人”在文中首先指开头列举的六个人，同时还有象他们一样的人。据此理解作答。4 .此题考查的是对文中句子的理解和感悟。“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后 喻意思是“人常常犯错，然后才能改正；心内心忧困，思想

9、阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音 中，然后才能被人了解。”这是运用道理论证，告诉我们对于错误我们应该持有的态度，要在不断改正中积累经验和教 训，这样才能有进步。据此理解作答。译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出 来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先磨练其人心志，以饥饿和困乏考验其人身形，扰乱其人业已开始 的行动，目的就是要用上述这些艰难困苦来触动其人之心灵，坚韧其人之性格，增加其人原本没有的能力。人常常犯错，然后才能改正；心

10、内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后 才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外 国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。11、1.借梁启超在书法指导中的话指出书法学习易“无丈夫气”的原因，作为论据从反面引论，引出下文“书法 要有丈夫气”的论题。也起到吸引读者的作用，增强了论述的趣味性。5 .初稿只采用了比照论证。修改稿采用了比照论证和比喻论证，比初稿更生动形象又深入浅出地阐述了书法壮美和柔 美的区别。6 .首先，由设问引出“丈夫气”的概念；接着

11、，运用道理论证，引用孟子的话进一步阐释“丈夫气”的内涵；然后， 引申到对书法“丈夫气”的阐释；最后得出结论：“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界。7 . A.例如：行书笔画连绵、流畅，这与纪录片所想要表现的殷墟开展历史比拟契合，阳刚雄强。B.例如：篆书形体古 朴，能表达殷墟的古老与历史的厚重感，如黄钟大吕，能更好地借助题目让观众理解内容。C例如：隶书风格庄重， 书写效果略微宽扁，横画长而直画短，与殷墟的伟岸之象非常相称。D.例如：草书笔画连带，笔势连绵回绕，与殷墟 千年帝都豪放之气有异曲同工之妙。【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进

12、行分析。议论文开 头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证 论点的作用。文章第1段叙写梁启超在书法指导中的所说的话，指出书法学习易“无丈夫气”的原因，引出本文“书法要有丈夫气”的论题。并作为论据从反面对论点“书法要有丈夫气”进行论证，同时，起到吸引读者阅读 的作用。1 .试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过 典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更 深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生

13、动形象、浅显易懂。比照论证：比照论 证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。题目中初稿，只采用了比照论证，论证了书法壮美和柔美的区别。 修改稿，增加了 “好比黄钟大吕、金鼓雷鸣”和“好比江南小调、丝竹管弦”，采用了比照论证和比喻论证，比初稿 更生动形象，更能深入浅出地阐述了书法壮美和柔美的区别。2 .试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内 容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用 事例或名言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第3、4段，首先由

14、设问引出 什么是“丈夫气”；接着，引用孟子的话，运用道理论证进一步阐释和论述“丈夫气”的内涵；然后，由“丈夫气” 说到书法“丈夫气”并进行阐释；最后得出结论“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界。3 .试题分析：开放性试题。此题作答要依据字体的特点和专题片所讲述“殷墟的历史演变”之间的内在关系，字体要 突出片头题字“殷墟”历史厚重感，选用壮美风格的字体作答。其中“篆书”和“隶书”显得古老、庄重，最能表达“殷墟的古老与历史的厚重感”。作答时，能结合着字体特点阐述理由，言之有理即可。答案是多元的。12、 1. C“我们”起初不理解母亲并反复劝告她，后来“我们”默认并理解了母亲的做法，表现母亲的处

15、世待人之道的执著 与坚定。结构上，点明主旨，为后文揭示母亲的“相信”作铺垫。2. (1)运用动作描写，以“拎” “抽” “塞”等动词，写出母亲热情爽快地帮助他人时的情景，表现了母亲的善良。(2) “糊涂”贬词褒用，原指“头脑不清；不明事理”，此处指母亲不在意别人的看法，写出母亲帮助他人时发自内 心的真诚。4 .写父亲去世后村里人经常来“我”家探访母亲，写出母亲常年来友善待人得到了回报，间接表现了母亲的人格魅力 为下文写我们与母亲谈她的处世待人之道并进一步挖掘母亲的淳朴观念作铺垫。5 . “母亲的相信”包含两层意思。一是要相信别人，他们有时真的有难处，人都是有良心的。二是要相信自己:帮助 他人要

16、真心诚意，不要在意别人怎么想。【解析】.此题考查学生对文本的理解和把握。仔细阅读文本，分析母亲的语言，行为等。可以得出母亲的“相信”，是一种 信任他人与人为善的生活态度。母亲是一个相信自己，相信他人，不求回报的人。故C项中“母亲坚信帮衬他人一定 有回报”是错误的。1 .此题考查学生对文本的理解和把握。要求学生通读全文从结构和内容两方面分析。本文围绕母亲的“相信”，主要 表达了关于母亲“相信”的两件事情，我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌，但立 刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！会还钱的。每一个中秋母亲都让子女去给人家送汤圆，她相信自 己和他人的心都是诚的。从

17、这两件事，我们从开始的不理解，后来“我们”默认并理解了母亲的做法。表现了母亲与 人为善、信任他人的高尚品德。结构上前后照应。内容上点明主旨，深化中心。2 .此题考查学生的理解赏析能力。（1）根据题目要求从描写的角度分析。划线句，是“借钱”的过程。从“拎” “抽” “塞,，等动词分析，运用了动作描写。这几个动词写出了母亲热情爽快地相信他人、帮助他人时的情景, 表现了母亲与人为善的生活态度。（2）首先要理解词语的本义，然后结合语境分析作用。“糊涂”原指“头脑不清； 不明事理”这里是贬义褒用，写出了母亲不在意别人的看法，表现了母亲与人为善的生活态度。3 .此题考查学生对故事情节的理解和把握，从母亲人

18、格魅力的影响角度回答即可。“到了黄昏，村里的人都到我家来 了，像是被组织好的那样，有几个每晚必到，其他人那么隔三差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。” 母亲与人为善的生活态度影响到的人，都来抚慰母亲。也就是说，她相信别人，与人为善的生活态度得到了回报。为 下文我们理解“相信（与人为善的生活态度）”做了铺垫。4 .此题考查学生对文章主旨的理解和把握。从文中开头“母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇”。结 合第一件事：我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。 大人的事，孩子别管！会还钱的。”分析，母亲对别人的相信从不动摇，也

19、无法动摇。结合第二件事：“每一个中秋 母亲都让子女去给人家送汤圆，她相信自己和他人的心都是诚的”分析可以看出母亲的“相信”是一种信任他人，帮 助他人要真心诚意，不要在意别人怎么想。故母亲的相信含义是：一是要相信别人:他们有时真的有难处，人都是有良 心的。二是要相信自己，帮助他人要真心诚意，不要在意别人怎么想，是一种与人为善的生活态度。13、1.芦苇荡的波澜壮阔令人惊呼；芦苇荡的精心布局令人产生美好的想象；芦苇荡地处城市核心区的构思如神来之笔令人意外。2. 那份体贴：亲切柔软，美好意境。那种淡淡的笑意：有人情味，有亲和力（或有对他人的接纳、给予和激励）。3. 因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然

20、无味。城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。4.无需高大上，只要用心，极简的创意也能让城市有情商。设计城市设施时，贴近人的心灵，提供城市特有的文化。用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。【解析】.此题考查学生对文本的理解和把握。结合文本骸内容分析即可。“宽阔的嘉陵江奔涌而过，而我们第一眼看见 的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。”可以概括出：芦苇荡 的波澜壮阔令人惊呼；“显然是经过了精心布局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，假设隐假设现。可以想 象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中，当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听

21、江声杳渺，兼 葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！”可以概括出：芦苇荡的精心布局令人闲适旷达；“城市芦苇荡，这个题材应该不 止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实那么四两拨千斤，神来之笔。”可以概括出：芦苇荡地处城市核心区的构思 如神来之笔令人意外。1 .此题考查学生的理解能力。注意结合文本内容分析即可。“那份体贴”的理解结合“但一定亲切柔软，能够让人放 松下来。”分析，含义是：亲切，柔软，让人放松。“那种淡淡的笑意”的理解结合“有情商的城市，一定是有人情 味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力，讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。”分析， 含义是：有人情味，有亲和力，对他人的接纳

22、、给予和激励。2 .此题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。”越来越多面貌雷同的都市， 繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。”可以得出：因为现在越来越多的城市面貌雷同，索然无味；“城市有情商， 才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。”可 以得出：城市有情商，才会让人觉得日子越来越滋润。3 .此题考查学生对文本的理解和把握。根据题干要求，结合-段的内容分析即可。”广元选择了长在山沟里的巴 茅，实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够极简，也足够有情商。”可以得出：无需高大上，只要用心， 极简的创意也能让城市

23、有情商；“不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比方牛角沱站是时光随道夜景主题，江 北机场站是青花瓷中国风主题坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化提供，心灵总有几分得了抚慰的感 动。”可以得出：设计城市设施时，贴近人的心灵，提供城市特有的文化；“只要用心，城市便可暗含情商。让城市 温暖起来，无须轰轰烈烈。”可以得出：用心让城市有家园的温暖，城市便暗含情商。三、语言表述14、例如：别的书销量很好，都卖完了。【解析】此题考查补写句子的能力。根据语境补写出句子即可。要求补写的句子具有幽默性即可。四、写作15、参考例文尝试在一个心中的信仰与头顶的星空变得同样模糊的时代，没有道德约束，没有良心发现

24、，没有神，没有魂，没有救 赎，没有主宰，没有诚信、包容和善良，成人之美和与人为善已是难上加难。当世界性的精神危机奔驰而来时，当无 数人不能用信仰保证自己拥有灵魂时，当早已沉入渊谷之底的“底线”被我们践踏得七零八碎时，我并不算太高傲的 灵魂一直在流浪因此，我希望有来世，我愿意尝试做托斯卡纳的一棵树。假如我有来世，我想我也不愿意再做一个人了，做一个人，是很美，可是也太累。我尝试在来世，我能像陈丹燕 一样也做一棵长在托斯卡纳绿色山坡上的树。托斯卡纳位于意大利中部，欧洲文艺复兴运动的发源地。这里不见江南 园林的精美，也没有陈阁老府第殿堂般的豪气，却弥漫着浓浓的书香味。我愿做一棵那样的树，我愿尝试“喜欢

25、别人 东西的滋味”，它也是我不断从一个地方到另一个地方的理由。我会在那山坡上用最为柔和温暖的字眼来描绘自己 的梦想，我会将整座山融进我饱满的记忆里，让记忆的河水流淌着浓浓的人情味，让止不住的温暖从我的枝丫间溢出 来。我要遮蔽住那栋山坡上乳白色的小屋，用我不倦的柔情，让那一层层的炊烟从我那茂盛的枝叶间袅袅飘出。我知道，树对宿命是没有选择的，然而能想象来世能做那样的一棵树，在那样一个唯美的世界里，能够自由选择 自己的命运与角色，在那个山坡上观看着人间的剧目不断上演，将人类活着的尊严与哀痛凝练在了我这样一棵树的生 命里。我将用一种冷静而温情的沉默，以一种特殊的角度去设想我的生活，去咀嚼还有那些不为人

26、知的快乐与哀愁。 是啊，我知道，做人很美，可是也累，而做一棵树，尤其是长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树，我的生活将会是美到 极致。因为我始终相信，每一个伤痕累累的地方，总会有一些快乐的蝴蝶飞过。做了这一棵树，将会使我孤寂的灵魂 不再漂泊，我终于为自己找到了灵魂的栖息地！我想尝试做一棵托斯卡纳山坡上的一棵树，一生一世，面对的只是在阳光里宛如流蜜的绿色大地，这是多么好的 来世。假如我有来世。【解析】“尝试”意思是试一试；试验。根据你对这个词语的理解，然后围绕“尝试”，拟题，立意，行文即可。如：敢于尝 试；敢于尝试也是一种美丽；无愧于心，不管结果如何，只要自己已经努力了，那便可以问心无愧；相信自己等。

27、记 叙文可以写自己一次尝试的经历，得出的感悟。也可以写议论文。议论文可以提出论点，然后通过名人事例分析论点, 最后强调论点。【点睛】紧扣话题，选好角度，拟个好标题。好的标题对写好作文非常重要。话题作文的拟题，要在吃透材料和话题的基础上, 借助修辞等拟定一个新颖的标题。话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求。要注意“话题”和与它相关 的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话 题，绝不能超出话题限制的范围。话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭学校一一社会”三类生活仍是历年 中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、

28、关注现实以及热点问题尤为重要。的通告。D.叙利亚再度遭到美国及其盟友的导弹打击，从其目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。6 .孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面几那么材料完成以下任务。材料一：孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表工程年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4. 2%八年级90.6%5. 2%4. 7%九年级88. 8%7. 3%5.9%材料二：科技的开展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文 化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功

29、制作了首档书信朗读节目见字如面。节目旨在用书 信翻开历史节点，带着观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物, 重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网 络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、提供、力荐。请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的 探究结果（写两条）。探究结果：;。说说材料二介绍了哪几方面的内容？根据你对傅雷家书两那么以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？7 .古诗文默写。,忽复乘舟梦日边。（李白行路难其二）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 凄神寒

30、骨，O （柳宗元小石潭记）文天祥在过零丁洋一诗中，一语双关抒写心情的诗句是“,。”山水载情思。“,。”（观沧海）, 浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动；“，。”（酬乐天扬州初逢席上见赠）, 山高水远，荒凉凄楚，让人顿觉诗人心中无限辛酸。8 .阅读以下文段答题：好几次，他就这样的上去又下来每一次下水，他只采得十来个母贝，而且这些母贝中，有的还不含有他不顾 生命危险来采取的珍珠。我聚精会神地观察着。他的工作很规律地进行，半小时内，没有什么危险威胁他。忽然间，这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做了一个害怕的手势，他立即站起，使劲往上一跳，想要浮上海面去。原来一个巨大的黑影在不幸的采珠人头上出现了此文

31、段选自海底两万里，这部科幻小说是法国著名的探险小说家 的“海洋三部曲”之一。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，表达了人类自古以来的梦想，也显示了作者非凡的想象力。文段中的采珠人遇到的“黑影”是什么？采珠人最终的结局如何？请详细 表达。二、阅读9 .阅读下面的宋词，完成小题丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。1 .本词的作者（人名）是 派词人的代表。2 .以下对本词中“愁”的理解，不正确的一项为哪一项（）A.本词以“愁”为主要内容，表现了词人的孤独和压抑。B.本词中的“愁”有词人伤春悲秋、善

32、感多虑的闲愁。C.本词中的“愁”有词人关心国事、怀才不遇的哀愁。D.本词中的“愁”有词人对朝廷政府无奈的悲愁。10.阅读下文，回答以下问题。生于忧患死于安乐舜发于味亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益* 其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士.出那么无敌国外患者， 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1 .本文出自孟子告子下，孟子是 家经典之一，内容包括孟子的言行、政治学说以及关于哲学、伦理、教

33、育思想等方面问题的论争。2 .解释文中加点词语的意思。傅说举于版筑之间曾益其所不能人恒过而后喻 3 .请简要分析文章首段提到“舜”等大人物的用意。 4 . “故天将降大任于是人也”，这里的“是人”指怎样的人？5 .请谈谈对文中画线句子的理解。11.阅读下文，完成小题。书法要有“丈夫气”梁启超在书法指导中曾提到，学书法，不宜从赵孟董其昌一派入手，不是不好,只是不容易学，易导致笔力 软弱，无“丈夫气”。“丈夫气”固然不是书法所有之必须，却是值得提倡的一种精神气质。何为“丈夫气”？即是有大丈夫的气概，孟子有言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈 夫。” “丈夫气”，即是有使命、有责任、

34、有担当、有毅力、不忸怩、不矫饰，书法的“丈夫气”，那么是融书卷气、金 石气、士大夫气、雄健气于一体的阳刚博大的精神气质，是书法雄健、雄强之气的一种拟人化表达。这其中，书卷气尤 为重要，没有书卷气的“丈夫气”。常是一种狂怪之气、粗俗之气和莽夫之气，去书法之本质远矣。“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界的精神表征，不是逞强使气、矫揉造作，也不是粗俗狂怪、哗众取 宠。倡导书法的“丈夫气，并不是说书法只能是男儿所为，也不是大男子主义，即便是女性书法，也可以具备此种气 质。现代著名女书家游寿，萧娴，碑学功力深湛，浑朴雄健,其书法便深具“丈夫气”。客观来讲,书法之美并无优劣之分,有阳刚雄强之美,也有阴

35、柔妍媚之美,阳刚雄强，好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是 一种壮美；阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦是一种柔美，这是艺术之美的两极,然而，阴柔妍媚之美虽是书法的一种气 质，当代书法艺术却不能仅停留于此，因为一个伟大时代的书风,绝不能缺少昂扬的精神气度。磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，盘曲繁复的瓦当书法，半篆半隶、华美典雅的汉碑额书法以及 朴茂直率、不事雕琢的工匠之作一一汉石阙书法和汉砖书法,共同筑就了汉代开张烂漫、雄强大气的艺术风格，在汉代, 任何一个阶层,只要稍识字者，包括女性和一般工匠，都不乏强烈的书法艺术表达冲动，这是其有别于其他朝代之处。故 此,康有为才盛赞汉人之“分”，并在其书学

36、名著广艺舟双楫中专辟“本汉”篇，阐述汉代的“八分”气象。汉代之后，从曹魏到西晋到十六国时期，再到北魏,北齐、北周，书法艺术几乎都表现为一种阳刚伟岸之象，可谓 “丈夫气”十足。东晋书法那么为之一变，开启了一种南朝风雅,其雄豪之气稍逊于汉魏八分，唐人崇尚雄强阳刚，但总体 而言，已逐步走向定型化和规范化，缺少一点率性、烂漫的艺术气质。清代碑学促生了金石书风，书法的金石气拓宽了笔墨与宣纸的关系，将视野转向更广阔的书写材质，即两晋以前 的书写载体一一甲骨,碑石和竹木等硬质书写材料，使书法呈现出阳刚之美，书法审美产生巨大变革，碑学固可以救帖学 妍媚之弊，然仍需以帖学之妍雅救碑学粗俗之弊。书法审美总是在一种

37、正反合的历史轨迹中前行， 但不管如何开展，书法的“丈夫气”不可或缺。每个时代的精神面貌都表达在这一时代的主流书风之中，当今时代是一 个社会变革的伟大时代，需要一种大丈夫的担当精神，尤应倡导的书风。1 .请分析选文第段的作用。2 .下面第段画线句子初稿和修改稿运用的论证方法有何不同?修改稿比初稿有着怎样的表达作用？初稿:阳刚雄强,是一种壮美;阴柔妍媚,是一种柔美。修改稿:阳刚雄强，好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是一种壮美:阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦,是一种柔美。3 .请简要论述第两段的论证思路。4 .安阳电视台要作一期专题片殷墟之惊艳，以3600年前出现的甲骨文为线索，向观众讲述殷墟的历史演变。

38、导演 认为片头题字“殷墟”要有历史厚重感，宜选用壮美风格的字体,但具体选用哪种字体而犹豫不决。请你帮助导演从下 面书法字体中，选出一项并说明理由。股狼情堰牧墟鼠危A.行书 B.篆书 C.隶书 D.草书12.阅读下面的文章，完成后面的小题。母亲的相信高明昌母亲喜欢相信，喜欢到现在,从不动摇，也无法动摇。我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信。母亲不以为然，说我人小，懂啥？我不想与母亲争辩， 但我愿意等，愿意看,母亲的话能够怎样灵验。父亲是个泥水匠。在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元,在那个白米饭只能吃一顿的日子里,5元钱可以到镇上 买回一篮子东西，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值

39、钱。晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来。人影进门后立即转身将门闩牢，转脸。我看见了， 这是一张布满无奈、苦痛，像是哭丧的脸。母亲劝坐，那女人不坐，只听说：阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你 跪下来。母亲一把拎起女人的胳膊说，是不是那个事？女人点头。母亲从腰间袋袋里抽出了一张5元钞票，还有几个硬 币，都塞到女人手里，女人千恩万谢。母亲卸下门闩,女人跨出门槛,轻盈而又快速。这样的人,不可以借的呀。我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌，但立刻镇定下来。 大人的事，孩子别管,人家饭吃不成,等急用！我劝不醒母亲，很懊恼。母亲说，对别人家，要相信。相

40、信有时一定无用。一年又一年过去,应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。有一次我见她正想从我家门前走 过,看见我，不叫不说，还立马转身，兜个大圈子，宁愿走冤枉路，也要躲着。我告诉了母亲。母亲说，这就是说，这人心里 还记着这件事，还是要面子的，要面子的人，良心不坏的。我想，前年母亲相信别人会还钱，现在不还，还相信什么呢？要 相信的。母亲还是那句老话。中秋节到了，母亲拿出囤了几年的赤豆，自己做汤圆。煮好后，母亲盛了好几碗，一边盛一边喊我们，快来端去!我 们赶快抽筷子。母亲却拔挺喉咙，发出了命令,不是自己吃的，送好了回来吃。母亲最喜欢送东西给别人，最小的姊妹嘀咕说。我未作呼应，心里想，我都上初中了，每一

41、个中秋都是这样送的, 母亲习惯了，改不了了。母亲觉得这很有意思，她认为她送出去时心是诚的，人家接受汤圆时的心也是诚的，一碗汤圆实 在不只是一碗汤圆。那个时候，我们兄妹四人经常讨论:母亲这样做是相信,但她相信的是什么？我们讨论的结果是:母亲的相信，是 对自己的相信，至于别人信不信无关紧要。比方还不还钱，汤圆喜不喜欢吃，都是可以不管的，因为管不着。母亲凭着她的相信,过得波澜不惊,也过得糊涂而安心。年4月，84岁的父亲离别了我们，留下母亲一个人。到了黄昏，村里的人都到我家来了，像是被组织好的那样, 有几个每晚必到，其他人那么隔三差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。我总觉得，这与母亲几十

42、年来的相信有关。母亲和气,好客，乐于帮衬人。归结到这个原因，母亲却说，不对的， 这样讲是变成“讨” 了。意思是难道要靠过往帮过人家一些吃用，才换来你爸死去后人家的上门？所以，母亲不说这些。 母亲还是过去的活法,一脑子的相信。歆亲种什么成什么，包括果实在内，她愿意把最好的给别人。别人或许会觉得，哪还有这样的人？母亲不想知道 别人的看法,母亲只是说她相信。我还是没有完全理解母亲相信的意思。但我相信，不管发生什么，母亲的相信总是好事。1 .以下对文章的理解，不正确的一项为哪一项（）A.开头讲母亲的处世理念“从未动摇”，呼应后文母亲被屡次劝诫仍毫不改变的行为。B.母亲始终相信自己在中秋节送汤圆给别人的

43、行为是对的，不在意接受者怎么想。C.母亲坚信帮衬他人一定有回报，父亲去世后村里人的行为验证了母亲的“相信”。D.我们从未完全理解母亲的“相信”的意思，但我们还是相信母亲为人处世的方式。2 .对于母亲的做法，“我们”的反响先后发生什么样的变化？写这些变化有什么作用？3 .阅读文中画线的句子，按要求回答以下问题。请从描写的角度简要分析第段画线句子的作用。第段画线句“母亲凭 着她的相信，过得波澜不惊，也过得糊涂而安心”中的“糊涂”怎么理解？4 .第段写父亲去世后村里人的行为，有什么作用？请简要分析。5 .文末写“我还是没有完全理解母亲相信的意思”，你理解文中“母亲的相信”的意思吗？请结合全文简要概述

44、。 13.阅读下面的文章，完成以下小题。一座城市的情深意长离开广元，心头回味的是一片芦苇荡。四川广元是历史文化名城,有剑门雄关、昭化古城等古迹，也有现代化 的闹市繁华，但我心头久留的，却是那片连绵的芦苇荡。它们迎风摇曳的所在，令人不可思议广元城中心的嘉陵 江边。从雄奇峻峭的剑门关回到广元城区，晚饭后，朋友们决定去逛逛最热闹的老街。人来人往，霓红灯光芒四射, 广元的老城闹市区，这个时间正欢快得手舞足蹈。转悠几条街，眼睛渐渐有倦怠。正想回宾馆，有朋友往前一指说, 呃，前面好像到嘉陵江边了，走，过去看看。我们漫不经心越过街区，走下临江护堤的石梯。宽阔的嘉陵江奔涌而过, 而我们第一眼看见的，居然是一片

45、无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔妙不可言。那一 瞬间，我们都惊呼起来。那芦苇生得实在有气势，高出人大半头，估计得有一两公里长，顺着嘉陵江岸一直延伸。显然是经过了精心布 局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，假设隐假设现。可以想象，逢入秋或者春花烂漫，这一片芦苇荡中， 当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，藏葭苍苍在水一方，何等闲适旷达！疑问也正在于此：这么好的芦苇荡，印象中应该生长在城市外围，或者乡村的湖塘、远山的田垄、人迹罕至的 荒郊此时此刻，在城市的核心区，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇见”，大感意外。再转念一想，城市芦苇荡，这个题材应

46、该不止临江铺设景观那点事。貌似草叶几枝，实那么四两拨千斤，神来之 笔。越来越多面貌雷同的都市，繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。宝马香车高厦丽楼早就不是话题，说白了， 缺的是钢筋水泥之下的那份体贴，那种淡淡的笑意姑且称作城市里的情商吧。正如一个人，纵然锦衣玉食雍容华 贵，但老正襟危坐，也就索然无味矣。表达城市情商者，不一定浓烈惊艳，也不一定成为地标，但一定亲切柔软，能够让人放松下来。入那么芳草萋萋, 别时落霞与孤鹫齐飞，求的就是那种意境。城市情商对应出城市格局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局断不会小。格局说到底，讲的是亲和力， 讲的是以点带面，讲的是对他人的接纳、给予和激励。城市有情商，

47、才会让人觉得日子越来越滋润，心里头多半都月 色溶溶或者遍地阳光。所以，城市有没有情商，这个问题很重要。回到家乡后专门查资料，才知我们眼里那一湾芦苇，确切地说，应该叫巴茅，只是和芦苇长得极像。巴茅居然 可以变身为城市景观！难以想象，24年5月长廊竣工之前，那一带曾是荒芜的河滩，乱草丛生，一地垃圾。建一处临 江长廊，本可以有更多奇花异木的选项，可以更“富丽堂皇”，可以更“高大上”，但广元选择了长在山沟里的巴茅, 实际上也就是选择了诗与远方。这个创意足够“极简”，也足够有情商。有情商，是城市之幸。到过重庆的人，会觉得重庆地铁和轻轨特别好玩，它们在山峦起伏的藏市中纵横搀阖， 或者上天，或者瞬间入地，被人形象地比喻为三百六十度立体魔幻现实主义效果，已经成为外地游客玩转山城的一道 必修课。让人觉得特别贴心的是，每条线路的颜色都有对应表现和形象命名，比方三号线是琉璃蓝，五号线是浅葱蓝 不同站点外立面的设计也各有表现的主题，比方牛角沱站是时光隧道夜景主题，江北机场站是青花瓷中国风主题 坐一趟地铁或轻轨，就是一次轻盈但熨帖的文化提供，心灵总有几分得了抚慰的感动。X要用心，城市便可暗含情商。让城市温暖起来，无须轰轰烈烈。每一种安排都来自家园的呼唤，那些让人嫣 然一笑