新人教版小学数学六年级上册课堂同步练习试题　全册　(21页).doc

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1、-新人教版小学数学六年级上册课堂同步练习试题全册-第 22 页分数乘整数本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E001课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：杨艳芳 审核人：武利霞学习目标：1、 我能理解分数乘整数的意义，掌握分数成整数的计算方法。（重点）2、 我能归纳分数乘整数的计算法则。（难点）3、 我能解决生活中的实际问题。时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 1、 分数的意义是什么？分数的基本性质是什么？2、3个人吃多少，就是求3个 是多少。学海探究 任务一：1、小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个

2、？用加法计算： 用乘法计算：任务二：温馨提示：结果化成最简分数。达标检测1、课本第6页练习一第1题。2、做一做第1、2题。3、4、针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一个数乘分数（1）本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E002课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：王政坤 审核人：武利霞学习目标：1、 我知道一个数乘分数的意义。（重点）2、 我能掌握一个数乘分数的计算方法。（难点）时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 1、计算下列各题并说出计算方法。 2说一说分数乘整数的意义。学海探究 任务一：一桶水有12L，（1

3、）3桶水共多少升？（求3个12L，就是求12升的（ ）倍是多少？）（2） 桶是多少升？（求12L的一半，就是求12L的 是多少？）（3） 桶是多少升？（求12L的 ，就是求12L的 是多少？）任务二：一袋面粉重3kg。已经吃了它的 ，吃了多少千克？温馨提示：约分时可以把分数的分母与整数先约分再计算。达标检测1、15 12 4 02.填空 20表示的意义是（ ） 14表示的意义是（ ）一个数乘分数就是表示（ ）3、针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一个数乘分数（2）本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E003课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：江妍 审核人：武利

4、霞学习目标：1、 我能理解分数乘分数的意义。2、我能掌握分数乘分数的计算法则。时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 1、填空（1）2=（2）分数和整数相乘，用分数的（ ）和 （ ）相乘的积做分子，（ ）不变。2、一种小麦每千克约磨面粉 千克，100千克小麦约磨面粉多少千克？学海探究 这是求公顷的是多少，怎么列式呢？李伯伯家有一块公顷的地。种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占。（1）种土豆的面积是多少公顷？这是求公顷的是多少，怎么列式呢？（2） 种玉米的面积有多少公顷？（3） 分数乘分数怎样计算达标检测1、 只列式，不计算。（1）千克的是多少千

5、克？（ ）（2）小时的是多少小时？（ ）2、计算3、一个正方形桌面的边长是米，它的面积是多少平方米？4、食堂购进吨大米，上周共吃了这些大米的，上周一共吃了多少吨大米？针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。分数乘分数的简便算法本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E004课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：赵雪香 审核人：武利霞学习目标：1、我会计算分数乘分数，知道能约分要先约分。时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 计算（上板，板上每人2道，板下全部。）学海探究 无脊椎动物中游泳最快的乌贼，它每分钟可游千米。为了计算

6、简便可以先约分再乘。（1） 李叔叔每分钟游的距离是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？分数乘法也可以直接约分。（2） 乌贼30分钟可以游多少千米？达标检测1、 第5页做一做第一题。2、2、 第5页做一做第二题。3、 第5页做一做第三题。针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。小数乘分数本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E005课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：王政坤 审核人：武利霞学习目标：1、 我理解小数乘分数乘分数的意义。（重点）2、 我掌握小数乘分数的计算方法，能正确进行计算。（难点）3、 我体会数学知识的内在联系。时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟

7、 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 一、 复习旧知引入0.474= 5.24= 0.61.4=21= 24= = 学海探究 松鼠的尾巴长度约占身体长度的 。松鼠欢欢的身体长2.1dm。松鼠乐乐的身体长2.4dm。1、松鼠欢欢的尾巴有多长？（自己试着计算一下）（1）我会列出算式： （2）观察算式有什么特点？我该怎样计算呢？（3）我会算。我能用不同的方法独立完成。2、松鼠乐乐的尾巴有多长？3、小数乘分数的计算方法是？达标检测1、第5页做一做。2、练习二第一题4、 练习二第二题。5、 练习二第三题。针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。分数混合运算本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班

8、级 姓名 编号：E006课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：杨艳芳 审核人：武利霞学习目标：1、我掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序。（重点）2、能正确地进行计算。（难点）时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 一、 复习旧知引入 5673 15（3427） 16479 （3521）28 7046 36215不要求学生计算，只要说出下面各题的运算顺序即可。学海探究 1、我会列式。（1） （2） 我能独立完成。2、我会计算。3、分数混合运算的顺序是什么？达标检测1、2、教材第10页“练习二”第6题3、教材第10页“练习二”第7题4、教材第10页

9、“练习二”第8、9题针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。分数混合运算和简便运算本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E007课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：江妍 审核人：武利霞学习目标：1、我理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。（重点）2、我能应用这些定律进行一些简便计算。（难点）时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 一、 复习旧知引入复习整数乘法的运算定律乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(ab)c=acbc能举例说明这些运算定律有什么用处吗？用简便方法计算：2574

10、 0.36101学海探究 1、（1）我计算，我返现。 （2）规律我总结。我能独立完成。 达标检测1、第9页做一做第一题。2、第9页做一做第二题。3、教材第10页“练习二”第10题（写在书上）4、教材第10页“练习二”第11题针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。分别说一说运用了那种运算定律计算更简便。分数应用题一本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E008课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：赵雪香 审核人：武利霞学习目标：1、我掌握分数乘法应用题的数量关系。（重点）2、我会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法一步应用题。（难点）时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究2

11、5分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 一、 复习旧知引入、先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。12、列式计算。（）2的是多少？（）的是多少？3、学生得出：求一个数的几分之几用乘法。学海探究 1、（1）根据题意，完成以下填空。（2）请画图表示出大棚、萝卜地、红萝卜地三者的关系。（2）计算出萝卜地的面积。（3）算出红萝卜地的面积。我还会检验，算一算红萝卜地面积占萝卜地面积是否是四分之一呀！（4）我会列出综合算式。 达标检测1、教材第14页“做一做”。2、教材第16页“练习三”第1、2、3题。针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题本周

12、习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E009课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：王政坤 审核人：武利霞学习目标：1、我能解决“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题。（重点）2、我会画线段图，熟练解决应用题。（难点）时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 一、 复习旧知引入找出单位“1”和比较量。（1）三峡工程的发电量用在了东南沿海地区。 （2）一瓶墨水已经用了。（3）学校图书馆儿童读物占全部图书的，儿童读物的是科普读物。学海探究 1、人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每

13、分钟心跳多少次？（1）根据题意，完成以下填空。青少年心跳每分钟约（ ）次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是（ ）的求（ ）。（2）我能求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数。（3）我能求婴儿每分钟心跳的次数。（3）我还有其他方法。先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数：再算多出的次数是青少年的几分之几:（4）我会检验。 达标检测1、 教材第15页“做一做”。 将线段图表示完整并列式解答。2、教材第16页“练习三”第4、5题。让学生找到单位“1”的量和比较量，根据关键句说出基本的数量关系。针对预习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。哪些是已知的，哪些是要求的，哪一个是表示单位“1”的量？整理

14、和复习本周习惯： 敢于质疑 大胆交流 班级 姓名 编号：E010课 型：新知探究 课 时：1课时 主备人：杨艳芳 审核人：武利霞学习目标：1、 我掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、 我能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。（重点）3、 我能准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。（难点）时间预设： 知识回顾5分钟 学海探究25分钟 达标检测10分钟知识回顾学习路线图教与学 一、复习分数乘法1、学生独立计算P17第1题，并思考式子的意义及计算法则。2、分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？（2）一个数乘分数的意义

15、是什么？ 3、分数乘法的计算法则（1）分数乘整数：把能（ ）的先（ ），然后把（ ）与（ ）相乘，（ ）不变。（2）分数乘分数：同样把能（ ）的先（ ），然后用( )乘( )，积作（ ），（ ）乘（ ），积作（ ）。4、做“整理与复习”的第1题和练习四第1、2题。 二、复习计算及简便计算1、复习乘加乘减的运算顺序：先算（ ）级运算，再算（ ）级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。2、复习乘法的运算定律：乘法交换律：（ ）；乘法结合律：( )；乘法分配律：（ ）。做“整理与复习”的第2题和“练习四”第3题，将运用的运算定律写在上面。三、复习分数乘法应用题1、复习解答分数乘法应用题的步骤：（1）找到题目中的（ ）句，确定（ ）。（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。2、练习四第4题（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？（2）根据题意分析数量关系，然后列式计算。3、“整理与复习”的第3题和练习七第4、5题。学生独立列式计算，（指名上班）针对学习中的疑惑点，课上小组讨论交流，熟练掌握。