小学道德与法治四年级上册8.网络新世界第二课时说课稿.docx

《小学道德与法治四年级上册8.网络新世界第二课时说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学道德与法治四年级上册8.网络新世界第二课时说课稿.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学道德与法治四年级上册8.网络新世界第二课时说课稿小学道德与法治8.网络新世界其次课时说课稿 敬重的各位评委，老师： 大家好，今日我说课的内容是部编教材四年级上册8.网络新世界其次课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行具体说明。一、 教材分析 本课是统编版道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒的其次课。本单元旨 在引导学生健康平安的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。网络新世界这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生 感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了许多便利。其次板 块是“新世界有规则”，

2、这一板块有两个部分，一是了解如何爱护自己，学会网络安 全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是 “网络嬉戏的是与非”，在沟通辨析中明确网络嬉戏的利与弊，同时在模拟网络嬉戏 设计师的活动中，驾驭一些避开网络嬉戏带来不良影响的小方法。二、学情分析 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依靠度高，再加上自制力虽形成但不长久，对人和事物的相识渐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的实力。三、教学目标 学问与实力: 1.引导学生相识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会

3、文明平安的上网。3.引导学生正确相识网络嬉戏，了解网络嬉戏的利弊，驾驭避开沉溺网络嬉戏的方法。过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络嬉戏规则设计、情境体验等活动教学，培育学生动手实践实力，使学生做到文明平安上网，避开沉溺网络嬉戏。情感看法与价值观：提高学生新媒介素养。四、教学重难点 1.重点：留意网络平安，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避开沉溺于网络嬉戏。2.难点：学生驾驭避开沉溺于网络嬉戏的方法。五、教学方法 激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必需在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参加、刚好评价来引导学生逐步形成。在

4、教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将实行情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评比星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生劝服学生，然后老师进行归纳总结。引导学生相识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注意学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班

5、级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。六、教学设计 教学活动是师生主动参加、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的： （一）复习导入。（二）讲授新课。目标导学三:网络嬉戏的是与非 活动与探究一:看一看，想一想 （1）生阅读教材第62页内容 （2）小组合作，探究问题： 你对网络嬉戏有什么看法？ 你认为网络嬉戏有哪些危害？ （3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享 活动与探究二:想一想，说一说。（1）生阅读教材第63页内容 （2）小组合作，探究问题： 你有哪些好的方法避开沉迷于网络嬉戏？ 网络嬉戏会给人造成哪些危害？ （3）先在小组内沟通，各组举荐代表，全班沟通与共享 （4）生完成教材P63空格内容,师指导、补充。（三）师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。了解了网络世界的规则，要正确对待网络嬉戏。养成健康、平安、文明的网络生活习惯。七、板书设计 清楚直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新学问的理解和记忆，让课堂教学达到一个完备的效果！我的板书是这样设计的： 8网络新世界 网络给我们生活带来的改变和影响 留意网络平安，遵守网络规则 网络的利与弊，要避开沉溺于网络嬉戏 我的说课到此结束，感谢大家的倾听！