小学二年级上册数学课本 期末二年级学生的数学复习计划参考范文.docx
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1、小学二年级上册数学课本 期末二年级学生的数学复习计划参考范文二年级网权威发布期末二年级学生的数学复习安排参考范文,更多期末二年级学生的数学复习安排参考范文相关信息请访问小学二年级网。首先要把数学书的学问点缕一遍,让脑子里有这么一个初步的型,之后做例题,运用联系刚复习的学问点,运用娴熟一点后,做书后习题,在做题当中,要不断巩固学问点。不会的肯定要立刻问明白。理解概念+平常习题积累。以下是大范文网整理的相关资料,希望对您有所脾益。 惊慌而充溢的一学期即将结束。为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习,使所学学问系统化,提高学生的综合实力,特制定一下复习安排:一、学情分析:我任教的是二(
2、2)班和二(6)班,2班大多数学生的学习习惯还可以,但6班的一些学生在数学学习上主要存在以下问题:1、部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;2、不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题;3、学生的学习习惯还不够好,学生独立审题的实力还有待加强训练.二、复习内容:1、解决问题。2、表内除法(一)。3、图形与变换。4、表内除法(二)5、万以内数的相识。6、克和千克。7、万以内的加和减法(一)。8、统计。9、找规律。三、复习目标:1、通过复习,进一步理解和驾驭计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;驾驭万以内的数位依次,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较
3、万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。3、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。4、进一步理解数学问题的含义,经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学学问解决简洁的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用,会在解决问题中运用小括号。5、会精确分辨锐角、钝角;感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6、理解相
4、识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据,相识条形统计图和简洁的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题,并能进行简洁的分析。8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识,有运用数学去创建美的意识;初步形成视察、分析及推理的实力。四、复习重点:1、通过复习、练习进一步提高学生计算的精确性。(1000以内的进位加、退位减、)2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能娴熟正确地解决相关的实际问题。五、复习难点:1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的
5、重量单位。2、通过复习进一步熟识数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题。六、复习措施:1、走进新课程。找课堂要质量。接着仔细学习和领悟新课程标准和教材,理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。、多与家长联系,多与学生沟通,了解学生思想动态,刚好反馈信息。、采纳“一帮一”互助活动,成立学生互助小组,让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比,培育优生,激励后进生。、在复习中重视学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。、在复习中重视引导学生自主探究,培育学生的创新意识和学习数学的爱好。、重视培育学生的应用意识和实践实力。、仔细落实作业辅导这一环节,刚好做好作业状况记载。
6、并对问题学生刚好提示,限时改正。、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发觉问题,解决问题。、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。、复习时有张有弛,使学生在开心的氛围中欢乐学习,欢乐成长。补缺措施:、在课堂上要特殊留意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下仔细刚好地完成作业。、每天作业做到面批面改,刚好过关。做到每天堂堂清,不拖欠。、对学困生要有爱心和耐性,要对他们温柔,谆谆教导,让他们喜爱数学。一、学情分析:我任教的是二年级(1)班、(2)班,这两个班共有学生94人。本班级在数学学习上主要存在以下问题:(1)部分学生的学习自觉性还比较差;(2)个别学生的学习习惯还不够好
7、,学习的主动性也不高;(3)不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题;(3)少部分学生的基础太差,口算速度比较慢,笔算的正确率不高;(5)学生独立审题的实力还有待加强训练.有部分学生出现读不懂题的现象。二、复习目标:1、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。2、进一步理解数学问题的含义,经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学学问解决简洁的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用,会在解决问题中运用小括号。3、会精确分辨锐角、钝角;感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或
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