小学二年级上册数学课本 期末二年级学生的数学复习计划参考范文.docx

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1、小学二年级上册数学课本 期末二年级学生的数学复习计划参考范文二年级网权威发布期末二年级学生的数学复习安排参考范文，更多期末二年级学生的数学复习安排参考范文相关信息请访问小学二年级网。首先要把数学书的学问点缕一遍，让脑子里有这么一个初步的型，之后做例题，运用联系刚复习的学问点，运用娴熟一点后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固学问点。不会的肯定要立刻问明白。理解概念+平常习题积累。以下是大范文网整理的相关资料，希望对您有所脾益。 惊慌而充溢的一学期即将结束。为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习，使所学学问系统化，提高学生的综合实力，特制定一下复习安排：一、学情分析：我任教的是二（

2、2）班和二（6）班，2班大多数学生的学习习惯还可以，但6班的一些学生在数学学习上主要存在以下问题：1、部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；2、不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题；3、学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的实力还有待加强训练.二、复习内容：1、解决问题。2、表内除法（一）。3、图形与变换。4、表内除法（二）5、万以内数的相识。6、克和千克。7、万以内的加和减法（一）。8、统计。9、找规律。三、复习目标：1、通过复习，进一步理解和驾驭计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较

3、万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。4、进一步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5、会精确分辨锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6、理解相

4、识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。四、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的精确性。（1000以内的进位加、退位减、)2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能娴熟正确地解决相关的实际问题。五、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的

5、重量单位。2、通过复习进一步熟识数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。六、复习措施：1、走进新课程。找课堂要质量。接着仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。、多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，刚好反馈信息。、采纳“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，激励后进生。、在复习中重视学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。、在复习中重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。、重视培育学生的应用意识和实践实力。、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载。

6、并对问题学生刚好提示，限时改正。、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发觉问题，解决问题。、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。、复习时有张有弛，使学生在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。补缺措施：、在课堂上要特殊留意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下仔细刚好地完成作业。、每天作业做到面批面改，刚好过关。做到每天堂堂清，不拖欠。、对学困生要有爱心和耐性，要对他们温柔，谆谆教导，让他们喜爱数学。一、学情分析：我任教的是二年级（1）班、（2）班，这两个班共有学生94人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好

7、，学习的主动性也不高；（3）不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题；（3）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的实力还有待加强训练.有部分学生出现读不懂题的现象。二、复习目标：1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。2、进一步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。3、会精确分辨锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或

8、竖直方向平移。4、通过复习，进一步理解和驾驭计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。5、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。6、理解相识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进

9、行简洁的分析。8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。9、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。10经验学问的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理学问的实力;加深理解学问间的内在联系，形成学问网络；能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。11通过对学问的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增加学习数学的自信念，感受学习数学的乐趣。三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的精确性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的相识和加减法、口算、估算)2、通过复习、

10、练习使学生进一步理解表内除法除法，能娴熟正确地依据所学的学问解决相关的实际问题。四、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟识数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法）4、结合实际对图形和变换进行描述五、复习内容：表内除法、万以内数的相识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律（简洁）。下面就各部分内容的复习作一简要说明。1、“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中支配了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。因些对于此单

11、元的学问要求是：a、每份分得同样多，叫平均分。b、除法的意义。c、用乘法口诀求商。d、综合运用乘、除法娴熟解决实际问题。2“万以内数的相识”的复习。万以内数相识的重点是数的读、写和数的组成。所以应从以下几方面重点复习：a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。c、生活中还常常用近似数进行沟通。3“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复习的重点是培育学生综合运用学问的实力。对于每一个计算的问题，学生应能依据已学学问正确计算。学生可以选择自己喜爱的方法

12、进行计算。另外，还要特殊留意对学生估算意识的培育。详细为：a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。b、笔算几百几十加减几百几十。c、估算三位数加减三位数。d、运用计算解决问题。4“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。主要有：a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克b、用秤可以称出物体的质量。c、会进行简洁的计算。5“图形与变换”的复习。5“图形与变换”的复习。本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描

13、述，加深对这些学问的相识。从而培育学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。详细为:a、分辨直角、钝角和锐角。b、分辨生活中的平移、旋转现象。c、分辨简洁的图形在方格上向什么方向平移了几格。(向左（右），向上（下)一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步相识，表内乘法，视察物体，统计和数学广角二、对学生所学学问的分析：学生对本期所学基础学问驾驭的较好，但有关概念部分学生驾驭的较差，主要表现在平常训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算常常出错。在实力方面，学生解决数学问题实力较强，做思索题比以前有明显的进步，通过期

14、末总复习，使学生在学问、技能和逻辑思维实力要有肯定的提高。二、复习目的：1、进一步驾驭100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。4、进一步相识线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、接着辩认从不同位置视察简洁物体的形态和进一步相识轴对称现象。6、进一步了解统计的意义，接着体验数据的收集、整

15、理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法收集和整理。相识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答和问题。7、进一步通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生的视察、分析实力，形成有依次地、全面思索问题的意识。三、教学重、难点：教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：教学难点：画直角，从不同位置视察到的物体的形态，学生的视察、分析实力及推力实力。四、复习措施：1、接着仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发觉问题，解决问题。3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。4、复习时有张有弛，使学生在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。四、复习内容刚好间的支配：1、长度单位1课时2,100以内的加减法2课时3、角的初步相识1课时4、表内乘法（一）（二）2课时5、视察物体和统计1课时6、数学广角1课时7、应用题1课时8、综合复习、查漏补缺5课时五、复习措施：1、接着仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发觉问题，解决问题。3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。4、复习时有张有弛，使学生在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。