幼儿园交通安全教育课讲课稿.docx

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1、幼儿园交通安全教育课讲课稿五篇幼儿园交通平安教化课讲课稿 活动目标 1、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护实力。 2、体验和大家一起合作嬉戏的欢乐。 活动打算 红绿灯，车辆模型，交通符号指示。 活动过程 一、共同布置场地 1、老师和幼儿一起做热身运动： 2、相识几种常见交通标记及信号灯标识： 相识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。 今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊?幼儿主动的回答。 二、走进嬉戏，获得体验 师：现在我们每个小挚友都做好了打算，刚才我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规则

2、，保证平安。 个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。 嬉戏起先，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。老师要刚好的指导和提示！ 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。 三、整理场地 提示幼儿放到原来的地方整理好。 四、活动反思 幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作沟通，获得了更多的学问和乐趣，更进一步增加了幼儿的平安意识。 幼儿园交通平安教化课讲课稿范例五篇 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿

3、学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌交通灯 活动过程： 1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事? 2、谈话，引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?“（幼儿探讨）3、总结视频里的大哥哥在过公路的时候出现的几种问题。 并且出示红绿灯提出问题：“这是什么呀?（红绿灯）小挚友们见过吗?小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?“（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯大二班小挚友真棒，警察叔叔来告知小挚友，这 个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。“5、讲解怎样平安过公路跟着视

4、频里的警察叔叔一起学习过公路，了解随意过公路的危急。 6、延长“小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?“（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）7、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 幼儿园交通平安教化课讲课稿范例五篇 - 大家在道路交通中，怎样保障自己的人身平安呢? 首先，我们都来反省一下我们自己或身边孩子的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己担心全的交通行为而给自己带来过一些损害。孩子们，你们当中许多人每天好几趟来回于学校和家庭之间，途中又大多要走公路，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通平安意识不强或缺乏交通平安常识。想想

5、看，当你们走在公路上时，是不是有孩子追追打打?是不是有孩子边走边看书?是不是有孩子随意横穿马路?这些都是不对的。现在，我教大家 学习两大本事：一会走路、二会乘车。 1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。 2 - 2、遵守“红灯停、绿灯行、黄灯闪耀多留意”的原则； 3、必需遵守交通标记和标线的规定，听从交通警察的指挥与管理； 4、不要在道路上爬车、追车、强行拦车、抛物击车或在道路上躺卧、纳凉、聚众围观等； 5、不要强迫、纵容他人违反交通法规，同时对任何人违反交通法规都有劝阻和控告的权利。 （二）在

6、放学和集体外出时应怎样做?过公路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追逐车辆游戏打闹。 集体外出活动，要有老师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随意离开队伍。不要在队伍里你推我拉，游戏打闹。过马路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情 4 - 2、横过街道和马路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。 行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危急后才能通过。行人横过道路时，不要突然变更行

7、走路途，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危急。 横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要非常留意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。 横过未设人行横道线的乡镇街道或马路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。 3、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必需遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，已进入人行横道的，可接着通行；红灯亮时，不准进入人行横道。 还须留意：即使信号灯已经 6 - 富官庄镇何家庄子幼儿园 篇2：小学生交通平安学问讲话稿 法制宣扬教化讲话稿 -小学生交通平安学问 流均镇中心幼儿园 姜

8、桂珍 随着经济的日益发展，流均已变得越来越漂亮，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些骇人动目的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通平安事故依旧是各种事故领域的“ 头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要缘由，就是我们欠缺平安防卫学问，自我爱护实力差，因此对少年儿童进行平安教化的形势相当紧迫。有专家指出，通过平安教化，提高我们小学生的自我爱护实力，80%的意外损害事故是可以避开的。为加强对中小学生的平安教化，1996年2 8 -

9、课，坚持每周一课制度。 5、聘请民警为幼儿学生校外辅导员，教幼儿学生交通指挥手势，熟知交通标记，并请民警为幼儿学生上交通学问课。 6、教化幼儿，自觉遵守交通规则，听从交警指挥，不骑英雄车、斗气车，从小树立遵守交规的良好习惯。 7、开展多种形式的教化活动，通过开展演讲、文艺节目，各种竞赛活动，使幼儿受到交通平安教化。 8、制定幼儿交通平安行为规范，把小学生的交通平安教化纳入正规化、规范化管理。 9 路边不能玩嬉戏，因为路上车子来来往往的，有可能会被撞伤，也有可能会被撞死，所以不能在路上玩。 以上都是重要学问，请大家特殊留意 篇3：小学交通平安教化专题讲座讲话稿 复兴小学交通平安教化讲话稿 10

10、- 博士民办幼儿园校车（甘M-A4975黄色金杯面包车）由司机杨海军（已死亡）驾驶，搭载幼儿及老师63人（车辆限载9人），在x子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞，造成交通事故， 当场死亡5人（校车司机1人、幼儿4人）。目前，经市人民医院专家组、正宁县人民医院和中医院全力抢救，因伤势严峻救治无效死亡15人（幼儿老师1人、幼儿14人），死亡累计人数达到20人。44名受伤幼儿中，因伤势较重和家长要求，22名受伤幼儿由县上派遣医护人员和救援车辆护送转院治疗，其中 17名转入x市人民医院治疗，5人转入x中铁27局医院治疗，其余22名幼儿在县医院和县中医院接受治疗（其中1

11、名幼儿腹腔出血手术后伤势较重）。这一连串骇人动目的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少快乐变成了悲剧，有多少华蜜化为乌有。在每一起交通事故背后， 12 - 不遵守交通规则的行为，是否曾因自己担心全的交通行为而给自己带来过一些损害。同学们，你们当中许多人每天好几趟来回于学校和家庭之间，途中又大多要走公路，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通平安意识不强或缺乏交通平安常识。想想看，当你们走在公路上时，是不是有同学追追打打?是不是有同学边走边看书?是不是有同学随意横穿马路?这些都是不对的。现在，我教大家学习两大本事：一会走路、二会乘车。 1、走路时，要走人行道或靠路

12、边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装 幼儿园交通平安教化课讲课稿范例五篇 活动目标： 1、认清平安标记，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规则。 2、知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。 3、自己动手制作平安标记，发展想象力、创建力及动手制作的实力。 4、发展幼儿思维和口语表达实力。 5、发展幼儿的视察比较实力。 活

13、动打算： 多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。 活动过程： 一 .找平安标记： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： （1）为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用? （2）除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思? （3）请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。 二.议平安标记： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思? 2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记

14、?它们对我们有什么用途?（教案.出自：快思.教案网.）小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么? 3.议一议没有平安标记的危害： （1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准 老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。 三.设计平安标记： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做

15、。 2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 教学反思 在平日的教化实践中，对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小挚友能主动地先试一试是否太烫，开 门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标记小挚友也会自觉规则。 在活动开展的同时

16、，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的探讨、老师的引导提问不充分等都干脆影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。 幼儿园交通平安教化课讲课稿范例五篇 对于每一个小学生来说，我们上学、放学、购物、上街、旅游，生活的每一天都要在路上行走。所以，交通平安是我们生活中的头等大事，有了平安，我们才能欢乐、华蜜地成长，才可以顺当、开心地度过每一天。正因为这样，交通平安对每一个人都是特别重要的，我们小学生更要留意。 要遵守交通规则。在公路上要走人行道，不要在机动车道上行走，过公路要走斑马线

17、。红灯停，绿灯行，严禁闯红灯。黄灯时尽量不要行驶，最好等下一个绿灯亮后在行驶。 不要在公路上玩耍、打闹，或者在公路上踢球，做嬉戏，相互追打。过公路要集中留意力，不能和同学或家长讲话。车辆行驶时，要在机动车道，不要在非机动车道上行驶，不能压黄线。过公路时，不能和汽车抢道。 放学的时候，人多拥挤，肯定要留意交通平安，不要强行过公路，也不要快步在公路上奔跑，防止发生碰撞。假如发觉路口有车辆拐弯，不能猛冲过去，要不然很简单受伤。雨天公路很滑，要慢走，防止滑倒摔伤。行走时要提高警惕，留意车辆，渐渐地行走。 有的时候，爸爸出去喝酒，还要开车。我们要提示他：“喝酒后不能开车，会特别危急的。”爸爸说：“我不开车了。”我们这才放下心来。我们每次坐车的时候，都要检查自己有没有系好平安带。坐摩托车时，要戴好平安头盔，还要时常提示爸爸，开车不能急，不能闯红灯。拐弯的时候，要减速，细致看清晰前面是否有车之后方可行动。夜晚来临时，更要当心地开车。在高速马路上车不能超速行驶。我们要做一个交通平安小卫士！ 自觉地遵守交通规则，从自己身边的每一件小事做起。才能保证交通平安。只有保证平安，才能更加开心地生活。