陕西师范大学生物教育专业课程教学大纲.doc

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1、陕西师范大学生物教育专业课程教学大纲人体组织学与解剖学实验教学大纲 一、 教学目的和要求人体组织学与解剖学是一门形态学课程，实验教学是该课程不可缺少的教学环节。通过验证性实验进一步深刻理解和巩固课堂讲授内容，特别是通过切片观察，对组织和细胞种类的辨认，为以后的设计性实验和研究工作奠定基础。综合性实验包括技术训练和实验设计能力的练习，主要训练学生的动手能力和创新设计能力。该课程要求学生要积极动手，善于观察，勤于思考，把书本知识和实物联系在一体，使所学的知识在实践中得到应用。二、 实验项目序号实验名称学时数项目类别项目类型1上皮、结缔组织的观察008023343基础必开2石蜡切片法00802331

2、6综合必开3血涂片制作和肌组织与神经组织观察3基础必开4运动系统(骨、骨连接、骨骼肌) 的观察23353基础必开5循环系统和消化系统的观察23383基础必开6呼吸、泌尿、生殖系统的观察3基础必开7冰冻切片制作与多糖组织化学3综合创新必开8AR的免疫组织化学设计6创新必开9内分泌系统与感觉器、脊髓、脑干观察3基础必开10间脑、小脑、端脑与神经传导路3基础必开三、实验内容及基本要求1 实验名称：上皮、结缔组织观察实验属性：基础性计划时学：3学时实验教学目的与基本要求：了解和部分掌握被覆上皮和固有结缔组织的结构特点和分布，要求将结构与机能紧密联系起来。了解软骨、骨组织切片和磨片结构。要求能区分三种软

3、骨，实验内容：观察单层扁平上皮、单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层纤毛柱状上皮、复层扁平上皮、变移上皮、疏松结缔组织、致密结缔组织、网状组织，脂肪组织等切片。注意细胞间质中的纤维成分。绘制小肠上皮结构图。2 实验名称：石蜡切片法实验属性：综合性计划时数：6学时实验教学目的与基本要求：掌握石蜡切片的制片技术和基本原理。要求用HE染色方法染色，获得清晰的组织切片。实验内容：包括取材、固定、冲洗、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、贴片、烤片、脱蜡、复水、染色、脱水、透明和封固等。3 实验名称：血涂片制作和肌组织与神经组织观察实验属性：基础性计划时数：3学时实验教学目标与基本要求：掌握人血涂片的染色技术，

4、观察比较平滑肌，心肌和骨骼肌纤维纵切和横切面的结构特点，掌握神经元和胶质细胞的形态结构，了解有髓神经纤维和无髓神经纤维的光镜下差异。特别注意尼氏体和神经原纤维的形态和分布。实验内容：观察平骨肌，骨骼肌和心肌切片，比较心肌与骨骼肌的结构特点；观察脊髓横断切片，大、小脑皮层中的多极神经元切片，有髓神经纤维和无髓神经纤维、运动终板、环层小体、触觉小体和神经胶质细胞类型等切片。绘制血细胞结构图。绘制神经元形态结构图。4 实验名称：骨、关节、骨骼肌的形态观察 (运动系统)实验属性：基础性计划时数：3学时实验教学目标与基本要求：了解人类骨骼的形态结构特点，并与四足动物进行比较。了解全身浅层骨骼肌的分布、形

5、态、起止点及其功能，联系人类直立、语言和劳动等因素来分析肌肉的机能，并说明它们在进化中的意义。实验内容：观察各部椎骨特征、胸廓、颅骨和四肢骨特征以及肩、肘、髋、膝关节的特征。分析其运动过程中各个结构的机能。观察头颈肌、躯干肌、上肢肌和下肢肌，以浅层肌为主，观察其起止点，分析其运动机能。5 实验名称：循环系统和消化系统的观察实验属性：基础性计划时数：3学时实验教学目标与基本要求：了解心内各腔室的基本结构，掌握出入心的大血管及其出入的特殊构造；比较动、静脉的分布规律和光镜下的结构特点；了解淋巴导管的收集范围和脾、胸腺的基本结构。了解消化管各段的大体解剖构造和消化腺的位置和形态，掌握消化管壁的分层和

6、各段主要结构特征，紧密联系消化吸收机能分析其结构与机能的适应性。实验内容：观察心的位置、形态和各腔室构造、观察全身主要动、静脉血管的分支和属支。光镜下观察中动脉、大动脉和中静脉等血管的管壁结构特点。观察胸导管和右淋巴导管，脾、胸腺的形态位置。观察了解牙、舌、咽、食管、胃、小肠、大肠、肝、胰和唾液腺的形态位置，理解腹膜和腹膜腔的概念。光镜下观察味蕾、浆液腺泡、粘液腺泡和混合腺泡的特点，比较食管、胃、小肠及结肠的粘膜层特征，理解并区分胰腺腺泡、胰岛、肝、小叶、门管区等结构。掌握肝的血液循环特点。6 实验名称：呼吸、泌尿、生殖系统观察实验属性：基础性计划时数：3学时实验教学目标与要求：了解呼吸道的结

7、构特点，掌握肺显微结构与换气相适应的特征，理解胸膜和胸膜腔的概念。观察肾、输尿管、膀胱的结构，理解泌尿小管在滤过和重吸收过程中的机能。了解生殖系统各器官的大体解剖结构，掌握精子和卵泡的发育过程。实验内容：观察鼻旁窦、喉、气管、支气管、肺、肾、输尿管、膀胱的大体解剖结构。光镜下观察气管、支气管、肺、肾的细微结构，分辩肺内各级支气管、肾小体、各段肾小管、集合管和致密班等。观察男、女生殖系的各器官形态结构。光镜下观察生精细胞的发育过程和卵泡不同发育时期的特征。7实验名称： 冰冻切片制作与多糖组织化学实验属性：基础性计划时数：3学时实验教学目标与要求：掌握冰冻切片的制片技术和基本原理。了解现代组织化学

8、染色的基本原理，设计对肝糖原和脂类染色实验，检验疾病或饥饿等对肝脏内糖原和脂类的影响。要求用组织化学染色方法染色。实验内容：包括取材，固定，冰冻，切片，组织化学染色，脱水，透明，封固。在显微摄影系统下拍照，定量分析，得出实验结果，讨论，完成实验论文。8 实验名称: AR的免疫组织化学设计实验实验属性：创新性 计划时数：6学时实验教学目标与基本要求：了解现代免疫组织化学染色的基本原理，设计对精巢中睾酮，睾酮受体实验，检验繁殖期和非繁殖期细胞定位和染色强度的变化。实验内容：取材，固定，冰冻，切片，组织化学染色，脱水，透明，封固。在显微摄影系统下拍照，图像定量分析，得出实验结果，讨论，完成实验论文。

9、9 实验名称：内分泌系统与感觉器、脊髓、脑干观察实验属性：基础性计划时数：3学时实验教学目标与基本要求：掌握甲状腺、肾上腺及垂体的显微结构特征。了解视觉器和前庭蜗器的大体解剖结构，掌握视网膜、内耳的显微结构。了解脊髓的外形及内部结构。了解脑干的外形，掌握脑干内灰质、白质和网状结构实验内容：观察甲状腺滤泡细胞和滤泡旁细胞；肾上腺皮质中的球状带，束状带和网状带，髓质中的嗜铬细胞；垂体远侧部、中间部和神经部的细胞类型。观察眼球及耳的模型和标本。镜下观察视网膜内三层神经细胞的分布，视神经乳头、黄斑、球囊斑、椭圆、壶腹及蜗管基底膜上的各类细胞分布及形态。分析睫状肌调节晶状体屈度的原理，声波转换成听觉冲动

10、的过程。掌握脊髓内的神经核和白质中的上、下纤维束。观察脑干模型，包括腹侧面、背侧面、脑神经核、传导中继核、上、下行纤维束等。根据脑干的横断面，构思立体结构。10 实验名称：间脑、小脑、端脑与神经传导路实验属性：基础性计划时数：3学时实验教学目标与基本要求：掌握间脑、小脑与端脑的外形与结构，了解其各部的功能。了解脑神经，脊神经的分布，分析自主神经的特点。将中枢神经系统与周围神经系统中各部分结构联系起来，建立完整的神经系统通路概念。实验内容：观察间脑丘中脑，下丘脑，后脑和上丘脑的位置，区分丘脑，下丘脑内核团；观察小脑的外形及分叶，光镜下观察小脑皮质的三层构造。区分大脑半球内的主要沟回、分叶和机能定位，观察侧脑室、基底核和内囊构造以及大脑皮质的显微结构。观察脊神经的组成，颈、臂、腰和骶丛的形成及分支分布，观察脑神经中的三叉神经、面神经、舌咽神经和迷走神经的出脑出颅部位。区分交惑神经与副交感神经。上行传导路包括躯干四肢的浅感觉传导路、头面部的浅感觉传导路、躯干四肢的本体感觉传导路、视觉传导路和听觉传导路，下行传导路包括锥体系和锥体外系等。三、 教材及教学参考书目1周美娟，段相林 人体组织学与解剖学， 高等教育出版社，1999年（第三版）。2辜清，郭炳冉人体组织学与解剖学实验，高等教育出版社，1999年（第三版）。3段相林，郭炳冉 人体组织学与解剖学课外实践，高等教育出版社，2001年。5