教育教学设计：小学音乐课《郊游》教学设计.docx

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1、小学音乐课郊游教学设计教学目标1、情感态度与价值观目标：通过演唱郊游使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱 之情。2、过程与方法目标：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。3、知识与技能目标：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。教学重难点教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学方法启发法、情景创设法。教学过程一、创设情境一一导入新课：师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听！（教师范唱郊游歌曲。）（学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。）二、新课讲授一一熟悉旋律：1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：请学生用动作模仿

2、出坐交通工具去郊游的样子。2、PPT出示春天的田野等一些图片，并请同学们用优美的语言来赞美春天。进而引出歌曲 歌词，让同学们熟悉歌词。3、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景色。4、熟悉了旋律和歌词，教师开始弹奏钢琴教唱。5、歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时容易出错，因此屡次重兔，带着同学们反好演唱。6、播放伴奏，完整地唱歌曲：7、增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。三、巩固提高请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间 互相评价，最后老师进行鼓励性的评价。四、小结与作业请学生一起总结出本节课教学内容。布置作业让同学们回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。