【综合性学习】《孝亲敬老从我做起》导学案(部编人教版七年级语文下册第4单元).docx
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1、【综合性学习】孝亲敬老,从我做起导学案环节1/区前自学准备明确课标要求【目标导航】1 .讨论“孝”的内涵,认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2,懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的,自觉培养对父母、长辈、社会的感恩 意识。3.能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会,用感恩的心态努力学习, 积极生活。【课时安排】步骤、1课时。课前自主学习自由组合成小组,通过各种途径孝亲故事、相关名言警钟或影视作品等,经过整 理、筛选、探究,做好设计成果,为课堂展示做准备。丁步骤环节啾襄理最派宛学案课堂互动探究【新课导入】中华民族有一种美德叫“孝。古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做
2、起。羊 有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。今天我们就一起 来学习本单元综合性学习:孝亲敬老,从我做起。【重点解读】“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我,拉扯我长大,呵护备至,我想好好报 答,但父母的恩情如天一般,大而无私,怎么报答得完呢!父母养育子女,并不求回报; 作为子女的我们,那么要充满感恩之心,孝敬父母。让我们从现在做起,体谅父母,关心父 母,孝敬父母,并敬爱老人。L征集活动方案。参考教材第101页“资料一”,分小组制订一个“孝亲敬老月”活动 方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖,形式 多样,操作性强。方案要围绕一个具
3、体的主题展开,用一句凝练的口号概括这个主题。2 .分工合作,组织活动。根据拟定的活动方案,分工合作,组织一次“孝亲敬老月” 活动。可参考教材第102页“资料二”,制作宣传海报,并邀请别班的同学参加本班活动。 活动实施阶段,要注意分工明确,各司其职。3 .提供体会与感受。通过活动,你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识?古往 今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情?建议结合教材第103-104页 “资料三”“资料四。写一篇文章,谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事,而是要求我们从 小事做起,从点滴做起:陪长辈聊聊天,
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