初中语文修改病句和判断病句的实用方法.docx
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1、初中语文修改病句和判断病句的实用方法一、搭配不当.主谓搭配不当例:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语 中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。1 .动宾搭配不当例:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语 中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。2 .主宾搭配不当例:冬天的济南是晴朗无云的季节。【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语 中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。 4 .修饰
2、语与中心词搭配不当例:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,修饰语“很大” 和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。5 .关联词语搭配不当例:哥哥不但瘦,而且精神饱满。【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但而且 ” 改为“虽然但是”即可。6 .两面与一面搭配不当例:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当,“能否”包含了两方 面内容,“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即 可。二、成分残缺.缺少主语例:通过讨论,使我们的决心更大了。【解析】这句话的病因在
3、于缺少主语。将“使 删去即可。1 .缺少谓语例:春天来了,校园中的花草树木。【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。2 .缺少宾语例:我们应该从小培养老实守信。【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。 三、成分冗余.重复多余例1:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否那么,拿不出新软件,就 难于抵抗不健康的盗版软件。【解析】这句话的病因在于重复多余。“否那么”和“拿不出新软件”二 者重复,应取其一。例2:只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出 具有真知灼见的意见。【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。1 .否认
4、多余例1:我们应该遵守交通规那么,以免不出现事故。【解析】这句话的病因在于否认多余。有些词语,如“禁止” “防止” “忌” “防止” “以免”等词语,本身就有“设法阻止”的意其后不能 再用否认词,否那么,将改变句子本来的意思。修改时,将“不” 删去 即可O例2 :我们无论如何不能不成认,太阳不是从东方升起西方落下的。【解析】这句话的病因在于否认多余。“不能不成认”这一双重否认表 示肯定的意思,后边再加上“不是”这一否认词,整个句意最终就变成 否认了。修改时,将“不”删去即可。2 .约数多余例:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在 四千万元以上。【解析】这句话的病因在于约数
5、多余。概数词的前后不能加上“至少” “最多” “最高” “超过” “最低”一类的词语。修改时,“至少”和 “以上”只可取其一。四、其他常见类型.语序不当例:这个问题对我印象很深刻。【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深 刻”。1 .结构混乱例:牧童牵着牛在山坡上吃草。【解析】“牵”和“吃”不是同一个主语发出的,不应该写成一个单句。2 .理解歧义例:桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。【解析】可以改成这两种:(1)桌子上放着许多礼物,是朋友们送来 的。(2)桌子上放着的礼物,是许多朋友送来的。五、巧用“五不放过”,识别病句.看到动词不放过看到句子中的动词要有意识地去想句中的
6、动词是否带宾语,动词和主语、宾语或修饰语是否 搭配,动词的语序是否恰当。例:地铁5号线的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。(“缓解”后缺少宾语的中 心语,应在句末加上“的现象”)例:将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅 游产业。(“发扬”与宾语“产业”不能搭配,应把“发扬”改为“开展”)例:央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(“研究和 了解”语序不当,应该先“了解”再“研究”).看到介词不放过介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明和搭配不当等语病。而介词通常用在名词、代 词、名词性短语的前面,同它合起来表示动作行为的起止、方向
7、、处所、时间、对象、目的 等。例:通过开展“珍爱生命,拒绝毒品”的活动,使我校师生认识到毒品的危害性。(介词 “通过”和“使”连用,掩盖了句子的主语,应该删去“通过”或“使”).看到两面词不放过一个句子中如果出现两面词,就应分析该句是否存在两面与一面搭配不当的语病。修改此类 病句有两种方法:要么去掉句中的“能否”“是否”等两面词,要么在句子的另一局部加上 “能否”或“是否”等两面词。常见的两面词有:“能否”“是否”“有没有”“成败” “好坏”“优劣” “高低”“快慢” “强弱”“得失”等。1 .看到否认词不放过遇到否认词时.,主要看它是否因否认不当导致表意相反,需耍注意有些字词本身就含有否认
8、的意思,其后一般不带否认词语。2 .看到关联词不放过关联词语是复句中用来连接分句与分句,说明分句与分句之间关系的词语。关联词语使用不 当,可能会出现搭配不当、不合逻辑、表意不明等语病。如果出现这样的语病,根据语意更 换关联词语即可。牛刀小试1.以下句子没有语病的一项为哪一项()A.投资环境的好坏,服务质量的优劣,都是地区经济能够健康开展的重要保证。B.以“讲好中国故事,唱响时代赞歌”为主题的中国民歌大会一经播出,就好评如潮。C.通过加强校园周边道路交通平安的管理,使学生的人身平安得到了保障。D.这次“爱闯训练营”活动对于增进同学之间的友谊和处理突发事件的能力有很大的 帮助。2.以下句子没有语病
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