健康活动高兴和不高兴.docx

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1、【活动内容】健康活动一一高兴和不高兴（身心保健）【活动目标】.能区别高兴和不高兴的情绪。1 .知道缓解不高兴情绪的方法。【活动准备】1 .材料准备：“高兴和不高兴”组图；“不高兴”组图、变高兴、胶水。【活动过程】一、开始局部。（-）播放音频及图片“好害怕”，引出活动主题。1 .师：咦？这是什么声音？这位小朋友为什么哭得这么伤心？牛牛是谁？为什么这位小朋 友这么害怕他？2 .小结：这位小朋友口中的“牛牛”，是幼儿园里爱欺负人的小霸王。（二）播放音频及组图“爱欺负人的牛牛”，引导幼儿提供被欺负的经历和感受，知道欺 负人是不对的，不能做。1 .师：牛牛还做了哪些欺负人的事？牛牛抢小朋友的玩具、给小朋

2、友取外号，你觉得他做 的对吗？为什么？你被人欺负过吗？被欺负的时候，你是什么心情？2 .小结：牛牛抢小朋友的玩具、给小朋友取外号，用动作、语言伤害了大家，这是欺负人 的表现，被欺负的小朋友不仅害怕他，也不喜欢他。欺负人是不对的，我们不能做。二、引出心情的变化。（-）出示组图“高兴和不高兴”，引导幼儿观察并区分高兴和不高兴的情绪。1.师：图片上的小朋友是高兴还是不高兴？你是从哪儿看出来的？高兴/不高兴时眉毛、眼 睛、嘴巴是什么样的？你能学一学他的表情吗？2,小结：高兴的时候我们的眉毛、眼睛会向下弯，像个弯弯的小船，嘴巴是张开的，还能 看见我们的牙齿；不高兴的时候我们的眉毛会皱在一起，像两条粗粗的

3、毛毛虫，嘴巴撅起 来像个小喇叭。三、出示组图“不高兴”，联系幼儿已有经验，引导幼儿讨论缓解不高兴情绪的方法。（一）师：飞飞是高兴还是不高兴？他为什么不高兴？你遇到过这种情况吗？你是怎么让 自己变高兴的？（二）小结：玩具坏了、爱吃的食物没了、爸爸妈妈不能陪伴我们这些事情都会让我 们不高兴。每个人都会有不高兴的时候，我们可以想方法让自己高兴起来，比方把不高兴 的原因说出来、做自己喜欢的事情等。四、发放纸面教具变高兴，鼓励幼儿分辨情绪并帮助图中不高兴的小朋友转变情绪。 师：看看图片上哪些小朋友是高兴的，哪些小朋友是不高兴的？请你说出一个变高兴的好 方法，并找到不高兴的小朋友的笑脸为他贴上。【活动延伸】家园共育：请家长在日常生活中帮助幼儿关注自己的情绪，鼓励幼儿将不高兴的原因说出 来，并想方法缓解。