中学《活着》读书笔记模板.docx

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1、中学活着读书笔记模板 徐福贵原来是地主家的少爷，年轻时不懂事，又赌又嫖，后来龙二设下赌局骗光了他的家产。败光家产后，幸得妻子不离不弃，他也打算发愤图强。以下是我整理的中学活着读书笔记模板，欢迎大家借鉴与参考! 中学活着读书笔记模板1 花了一个下午的时间，看完了余华的活着。我字字不漏，把书里的每一个感情都尽可能的看清晰。而我，始终不够肤浅，只能通过眼泪来宣泄我的共鸣，以及对命运的感慨。 看到最终，我深深佩服于福贵对待生命的态度。没有看过过程，就不会懂他经受了什么。 在书的中间部分，我为每一个淳朴、和善生命不应当地离去难过抽噎。有庆热忱地献血，却被无情地抽死;薄命的凤霞，刚在为她终得嫁一真心之人欣

2、慰、舒心之时，却又不情愿地看着她为新生儿的降落而逝去;最和善的家珍，永久都怀着那最松软的心，为家人无私地付出，最终，实是被累得死去;中途成为徐家女婿的二喜，一个偏头男人，同是薄命的人，同样也逃不出命运的支配;还有最让人怜爱的苦根，他的死，最是让人痛心的难以接受 每一个人都是那么鲜活地存在过，他们就想简洁地活着，他们其实早参透了人生最基本而又最深刻的哲理。他们勤劳能干，为了活下去顽强地支撑着。即使贫困，即使病痛，他们也从未有过放弃生命的念头。 看过活着，就等于经受了好几场人生的急剧哀思。每一场，都是常人难以忍受的。亲身跨越苦痛，无疑是困难的。但是，跨越了，也就解脱了。而最虐人的，其实是那始终驻足

3、在旁的作为旁观者的苦痛。是的，我说的就是福生。我甚至无法想象他最终怎么还能和他那命名为“福生”的老牛谈起有庆、二喜、家珍、凤霞以及苦根。他的“玩笑”，在我看来，无疑是一次又一次地揭开那足以让人血流不止的疮疤。可是，他的确这么做了，并且笑声实为爽朗。以往的苦痛与现在简洁的豁朗对比，再看看每一个真实却又已去的人，或许，这就是活着的寓意所在吧。 回到我的现实，分明觉得我的确离他们好远，可是，那些人物着实赐予了我前所未有的共鸣。当我看到凤霞被送走时，看到福生背着有庆的尸体在夜里泣不成声时，看到二喜死前发出全部气力呼喊自己儿子名字时，看到苦根由于平常难得吃豆子而撑死时其实还有很多我说不完的情景让我哭到嘶

4、哑。仿佛我就在书中，我就是福生，我就目睹着这一切悲剧的发生。福生哭过的地方，我哭了;他没有流泪的地方，我也哽咽了。我没有他那么顽强，但是，我是那么真实的体会到他的哀痛。 这本书的主题，不是要我们体会人间悲苦，而是从的字里行间看到“活着”。无论如何，活着便就成就了一切。活着，着实需要士气和毅力，需要懂得顺其自然，连续下去。人生，不是一场童话，它现实地让我们经受种种的喜怒哀乐，甚至于只有悲愤和哀怒。但是，只要活着。活着，我们就应如期地睁开眼去迎接朝阳;活着，我们就应顺应地呼吸空气中的每一方氧气。只要活着，就不要放弃自己。 中学活着读书笔记模板2 上了余华的十八岁出门远行之后，开头对余华有点产生爱好

5、。课间同学还不停的争论着。不知谁说他的小说活着很有味道，太好看了。于是我抱着一丝奇怪借了这本书。10月5号下午，本着无聊便看了起来，谁知道一看就是一下午，知道把它看玩。 活着是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的叙述。在近四十年里，他经受了人间的许多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，他本应当死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。正如余华自己所说的那样活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的不死。 只是用了一般的叙述方法，但却有种特别的渲染效果。越读越有沉重感。而这种沉重感并非

6、故事情节本身所造成的。而是用最一般甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情。而这种沉重以至于难以自拔的感觉就静静地潜入我心里。也正因此有人描述说余华他就象一个娴熟的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。 起初，他吸引我的只是福贵的经受，即小说的故事情节。然后是的写作风格和特点。直到看到最终，看完了一本书，再回过头来看看的简介、别人的评语。我又有了新的感觉。 回到本质，我始终在想活着的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。各种人有各种人的说法。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。由于阅读是一次心理的恐惊经受。而还又人说：实际上，这又示意了中国文学的另外一个事实：以现实主义

7、做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。比如：本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。那么假如肯定要给予意义的话，那么唯一可以算作意义的，唯恐只有活着本身了。活着的宏大感可能恰恰源于这里。 也正因如此，活着就明确了一个内容，活着在一般理解上是一个过程，但是，活着本质上其实是一种静止的状态。 余华想告知读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，悄悄地活着，有一丝孤零零的意味。 中学活着读书笔记模板3 这本书看完了，这的确是一本不需要书签的书，对于想养成读书习惯的人来说，非常推举这本书，读起来很流畅。 一本书一共有五篇自序，这还是第一次见。在日本自序中，余华谈到了时间制造了一切，制

8、造了生离死别，制造了酸甜苦辣，并引用了贺知章的一首诗： 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 对于某些事情的熟悉，的确只有亲身经受过才懂。就像对于读完上面这首诗的感受，学校和现在相差深远。而现在当我读完活着的这本书时，感受并不是很深，并没有觉得这本书写的有多么好，这可能就是我们这一代人对于上一两代人所患病的苦难没有切身体会的缘由吧。 读完之后也许有以下几点感受：富贵最大的幸运就是取了家珍这么好的妻子，这一点甚至转变了自己之前的择偶观;凤霞由于生病变成哑巴真的是太惋惜了，但是她第一次就相亲胜利我感觉还是比较意外的;有庆肯定是一个超级可爱的孩子，假如当时能给他一只狗狗陪

9、他玩，简直就是天堂般的生活了，究竟绵羊和人类的互动还是很少的，感受最深的就是富贵夸他跑步得第一名的时候，仅有的一次表扬，内心真得比有庆本人还要感动，这可能和自己的生活经受有关系吧;凤霞由于难产而去世，二喜由于工地事故而去世，苦根由于吃豆子而去世，这样类似的事情回老家时也听长辈提起过，那个年月这样的事情的确。 只有回老家时，才能听到长辈叙述他们年轻时的苦难，表情状态大都相像，脸上的皱纹欢乐的游动着，和富贵一样，精彩的叙述着自己。 中学活着读书笔记模板4 喜爱活着，始于封面，陷于，最终内容。读活着，不过三余月，但初读时便被余华的笔调所吸引，于活着他以近乎苍凉的笔调述说着这样一个哀痛的故事，但在苍凉

10、中又不乏一丝暖和，我深陷于此，深陷于福贵。尤喜爱福贵在战场上，于春生所说：“假如能回去，肯定要好好活着。”至今无法忘记那一句话。 在余华笔下，福贵的一生是条酒满了盐的路，都说”上帝关上了一扇门，定会为你开扇窗”，可福贵是倒例外，他的一生跌宕起伏，大起大落，千帆过尽是苍凉，唯有一老牛相伴，一起走过那尘土飞扬的小道。 但福贵从未放弃过，或许于他人眼中，福贵是那场苦难中的幸存者，但于他自身，他应当是幸运者，由于他学会了承受苦难。这也是我热衷于此书的最大缘由，读福贵让我获得新生。 五班级那年冬天，舅舅不幸因车祸离世，全家都哀思万分。由于家庭缘由，我自小便跟舅舅长大。2022年是我人生中最黑暗的一年。那

11、年我失去了生命的光。他的离世，使我的世界一瞬间倒塌，接下来的那段日子成果直线下降，常常在午夜梦中惊醒，醒时才发已是泪流满面。我与世界脱节，想逃离却又走不了，无处可逃，无处可走。看着别人春节一家其乐融融，又是止不住的哀痛。尽管后来有所释怀，但心里是还有些伤痛。 直至遇见余华，遇见福贵，他教会了我如何承受苦难。于浩瀚的宇宙，我们不过一点微光，但我们的力气无比强大，这就犹如成语“千钓一发”，让一根发丝去担当千金之重却仍旧不断。我们要学会的使是如何承受苦难，即不抵抗，不放弃，任凭时间淡化伤痕，这便是所谓佛教的释然，即福贵予我之财宝。 感谢余华，感谢活着，让我明白：舅舅并未离去，他只是先到宇宙替我探路了

12、罢。 中学活着读书笔记模板5 活着主要讲了“我”在年轻时获得了一个游手好闲的职业去乡间收集民间歌谣。在夏天刚刚来到的季节，遇到那位名叫福贵的老人，听他叙述了自己坎坷的人生经受：地主少爷福贵嗜赌成性，最终赌光了家业一贫如洗，穷困之中福贵因母亲生病前去求医，没想到半路上被.部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经过世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人。然而，真正的悲剧从今才开头渐次上演。家珍因患有软骨病而干不了重活;儿子因与女校长血型相同，为救女校长，抽血过多而亡;女儿凤霞与队长介绍的城里的偏头二喜喜结良缘，生下一男婴后，因大出血死在手术台上;而凤霞死后三个月家珍也相继去世;二喜是搬运工，因吊车出了差错，被两排水泥板夹死;外孙苦根便随福贵回到乡下，生活非常困难，就连豆子都很难吃上，福贵心疼便给苦根煮豆吃，不料苦根却因吃豆子撑死生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。 文中的仆人公福贵经受了一生的苦难，家人都先他而去，而他依旧友好对待这个世界，没有一句埋怨的话。我认为我们就应当学习老人坚韧的品质，不要被困难所压倒。 无论怎样，生活总要连续，只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了活着以外的任何事物而活着! 中学活着读书笔记模板