学校循环教科书使用管理制度.docx

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1、学校循环教科书使用管理制度根据关于义务教育免费提供教科书工作的实施意见的精神， 为进一步培养学生节约资源、保护课本、不在课本上乱写乱画、保持 课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识, 确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下 教科书循环使用管理制度。一、教科书循环适用范循环使用的教科书科目包括科学、音乐、美术、信 息技术、中华大家庭和民族常识等。二、教科书循环使用的宣传工作加强教育宣传，确立循环使用教科书意识，要利用各种教育宣传途 径，宣传教科书循环使用的重要意义。通过召开教师会、家长会、学 生会等，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性

2、, 引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争 取他们理解和支持教科书循环使用工作。各班班主任做好宣传，并对 学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无 破损缺页。三、循环使用教科书的存放循环使用教科书由学校集中管理，学生免费使用，提供专门的储 存场所和专柜，并确定专人负责发放和管理工作。要有防潮、防虫、 防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，并由教导课统一保管， 定期检查清点，明晰教科书的进出账目。为预防疾病的传染、扩散， 保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消毒。感染传染疾病学生 所使用的教科书不得回收。四、循环使用教科书的管理方法1、造册。循环使用

3、教材，由教务主任统一管理。按图书分类科 目进行分类整理并登记造册。2、借阅。每学期开学初，各任课教师统一借阅循环使用的教科 书，并作好本班使用登记。3、使用。使用前班主任配合相关的任科教师，同时结合该制度对学生 做好思想教育工作。任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回；要 教育学生做到“四不”（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四 无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。 学生如果故意损坏，需要照价赔偿或者购买新教材。4、归还。学期末由任课教师收回并做好检查、登记工作。经核 实后归还教务主任，非正常损毁按照学校规定进行赔偿。5、上报。期末各任课教师应上报学校教务主任损毁数据，以便 下学期更新。学校要在收齐教科书后，如实统计破损、遗失情况，对 破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的及时进行修补，不能修 补使用的，要及时清理并登记报废，结合下一学期（年）学生人数的 变化情况，及时上报，做好教科书补充征订工作，保证教科书再次使 用时到达质量标准，不影响学生的使用。6、评比。每学期学期末对循环使用的教科书的使用情况进行评 比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿。以提高教 师和学生循环使用教科书的积极性。