2021师德师风的读书笔记.docx

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1、2021师德师风的读书笔记 在老师群体中，每个老师的工作态度、工作力量、工作效益，可以通过比较、鉴别，分出优劣，激励先进，督促后进。下面我给大家带来2021师德师风的读书笔记，盼望大家喜爱! 2021师德师风的读书笔记1 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 学习了师德师风后我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代

2、。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力量，使同学懂得、各种事理。 这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力量。与此同时，老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样

3、，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需喜爱自己的训练对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备。 2021师德师风的读书笔记2 训练进展老师为本，老师素养师德为本。建设一支业务力量强、道德素养高的老师队伍，是办好学校的关键。

4、依据县训练局文件精神，我校对比“守师德，正教风，树形象”训练活动第四阶段的要求，细心组织，仔细学习，进一步强化了老师喜爱训练，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和.责任感，达到了预期的目标，收到了预期的成效。 一、 仔细组织学习，进一步明确师德规范 在学习训练的最终阶段中，学校再次召开了老师大会，组织全体老师学习了县里七部门联合下发的文件精神，要求老师作为有文化、有学问的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性;组织观看了县训练局配套下发的光盘爱的训练和一切为了同学师德报告会录像等学习资料，同时还要求老师以班级组为单位，集中进行争论，并写出1500字左右的观后感;要求

5、学校团委将依据老师的观后感办一期高质量的“守师德，正教风，树形象”训练活动专刊 通过一系列学习培训活动的开展，全体老师进一步熟悉了开展师德师风训练活动的重要性，进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。 二、树立先进典型，以榜样力气推动师德师风建设 在开展“守师德，正教风，树形象”训练活动中，学校依据上级统一部署，注意挖掘师德典型老师。先是各班级组向学校推举优秀人选，再次学校“守师德，正教风，树形象”训练活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，学校向林老师被评为师德训练活动“先进个人”，叶明秋老师被评为“优秀青年老师”，张爱华老师被评为“训练教学女能手”。全体老师纷纷

6、表示：在工作中肯定要向身边的师德榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去训练和影响同学，做同学的良师益友。 2021师德师风的读书笔记3 春季学期开学初，根据学校的工作方案，我校全体老师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻熟悉到：师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与.上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之

7、风了。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。因此，做为一名训练工，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进龋 2、敬重同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学

8、看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、努力进龋作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 4、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。 以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，

9、我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。 2021师德师风的读书笔记4 学高为师、德高为范。赞科夫说得好：“当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。”只有赐予同学爱，让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更得爱，唯有爱满天下才能换来桃李芳香。一个生病的同学看到老师为自己焦急得流泪，肯定会倍感暖和而牢记在心;一个对同学嘘寒问暖的老师，必定是一个深受同学宠爱的好老师。面对同学的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的老师总是

10、选择前者，他们擅长把关怀和宽容作为与同学沟通的法宝。 的确，师德是老师的第一才智。当人们在不停地追问师德缺失的现状、拷问当今训练方式的弊端时其实已经有太多的“殷雪梅”、“谭世明”用他们的生命之光点亮了“师德”这盏“灯”。殷雪梅老师“张开双臂”把六位同学从死亡线上抢了回来，而自己却被疾驰而来的轿车撞飞25米。六位同学得救了、六个家庭的厄运驱散了、六条娇嫩的生命平安了，而殷老师光荣牺牲了。这张开的双臂在千钧一发之际是那样的有力，那样的巨大。21岁的青年老师谭世明看到重庆市开县境内特大井喷事故发生后，第一个想到的就是四周学校的同学。他神速般通知了学校以后又马上骑着摩托车挨家挨户地叫醒熟睡的乡亲硬是把

11、上百个人从死亡的边缘拉了回来却独独遗忘了自己和自己的亲人最终延误了脱离时间导致他和7位亲人因中毒过深而全部倒下。 这些老师就像“老鹰捉小鸡”嬉戏里舍命爱护自己孩子的鸡妈妈一样面对“老鹰”他们选择义无反顾地张开双臂，挽回了“小鸡”的当“师德缺失”、“训练之痛”被屡屡提准时当“行为示范”的为师准则在经济利益的驱使下开头扭曲时这些老师却用生命书写了大大师爱为魂。师爱是老师最基本的行为准则，也是师德的核心。“作为老师对同学，应当像父母对子女一样。”当代“愚公”刘恩和是安危。这，正是高尚师德的宏大力气。 的“师德”二字留给我们的既是难以衡量的财宝也是沉甸甸的警醒。这样说的也是这样干的，他视教书如命，爱生

12、如子，20余年如一日，悄悄耕耘，不图名利，不计得失，甚至不惜牺牲亲情。他的事迹谱写了一曲荡气回肠的时代之歌。 “训练无小节，节节是楷模”。训练同学是个艰难的灵魂和性格塑造工程，我们在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来制服同学的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化同学的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造同学的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为训练事业而熊熊燃烧。 耿耿园丁意拳拳育人心;身于幽谷处孕育兰花香。让我们宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑任凭青春消逝憔悴红颜我们照旧永守心中这盏盼望之灯。 2021师德师风的读书笔记5 通过学习中华人民共和国义

13、务训练法使我懂得要时刻用新义务训练法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益。 新义务训练法对老师提出了以下要求：老师应当喜爱.主义训练事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。身为老师必需要做到全身心去爱自己的同学，由于当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱同学、爱惜同学，应当是老师的天职。 正所谓：师爱是师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。老师不应由于同

14、学的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对同学另眼相看，应敬重同学的人格，公正合理地对待每一个同学。老师只应在乎同学是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育同学正确的人生观和世界观。 “一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。因而，老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以训练既要面对全体同学，又要敬重每个同学的共性特点。因材施教的目的是为了调动每 一个同学的学习乐观性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在训练过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。同学们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。 在今后的工作中，我应当将新的思想意识和训练观念体现在教书育人的平凡事业之中;应当将改革和进展的思想观点体现在自身工作实践中;将开拓和创新的意识体现在培育同学成才之中。 2021师德师风的读书笔记