关于教师读书心得体会600字.docx

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1、关于教师读书心得体会600字 书是良药，能医治愚昧之症。读书，可以让你反抗孤独，只要你想读书，它随时都可以陪伴在你身边，让你不再孤独。下面是我给大家带来的关于老师读书心得体会600字5篇，以供大家参考！ 关于老师读书心得体会600字篇1 让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题，比较听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能基本完成的，而对于作业常常拖拉不做的，我们一般实行的方法是一方面联系家长，让家长乐观协作学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚开头还是能收到肯定的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的不好表现，也会对孩子失去信念，而孩子则会认为自己在老师的眼里就

2、是一个差生，就更不想学习了。 _也遇到了这样的状况：他的一个问题同学已经许多天没有交作业了，他立刻想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有一次终于联系到了，他就把这个不好的消息直截了当地告知了这位同学的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧。这个回答真是让克拉克哭笑不得。或许是克拉克他自己熟悉到了自己和家长的沟通方式有待改善，所以在另外一个同学犯错误的时候，他转变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，但与第一个同学的处理方法不同的是他没有直接向这位家长告状，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现得如何如何好，这位家长听了

3、以后自然特别兴奋，表示要老师对他的孩子肯定连续严格要求，家长会极力协作。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然特别生气，当即表态，乐观协作老师的工作，回家肯定批判训练自己的孩子。读完_的处理方法，真是佩服他的别具匠心。回想自己平常的训练方式，也是把孩子的不好表现直截了当地告知家长，而孩子表现好的方面就很少会去告之家长了。 刚开头看这本书时没有让人眼前一亮的感觉，书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉：说话先要讲礼貌、主动询问表关怀、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平常常常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道

4、理，有的只是些微不足道的小细节。真正开头对这本书感爱好时是在寒假里，我又再次拜读了这本书，不得不佩服的这种对事业执著追求的精神。俗话说：没有教不好的同学，只有不会教的老师，好同学要靠老师的激励、引导、督促训练才能胜利。克拉克先生从微小处着手，通过对_个训练细节的处理，制造出训练奇迹。作为胜利的训练者，在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何预备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子，让读者感觉所描述的就在我们身边。书中叙述的制造奇迹的_个细节的确经常被人们忽视，而正是细节制造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中体现出敬重孩子、宽

5、容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓舞中学会自信、从宽容中学会急躁、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从共享中学会感谢、从诚恳中学会真理、从公正中学会正义、从关怀中学会敬重、从爱护中学会信任、从关爱中学会友善 还记得去年任教六班级时，我也遇到过类似的同学，打电话给家长告知她孩子常常不做作业，家长直接跟我说;我管不了她，我都放弃她了，老师你也别管她了。后来再打电话她就再也没接过。假如那时我也象_先生一样，先让家长了解孩子优秀的一面，或许结果就不一样了。 事在人为，同样一件事情，不同的处理方法会有不同的结果。优秀是教出来的，我们要给孩子营造一个相互敬

6、重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习.，让他们享受学习的欢乐和胜利。通过大家的共同努力，信任我们的孩子会更优秀。 关于老师读书心得体会600字篇2 最近我读了一本书，书名是做一个幸福的老师。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘由是对幸福缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特别生动而详细地告知人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢乐。可作为一名一般的老师幸福

7、在哪里？ 老师职业的劳心劳力、.地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，特殊是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了老师的职业幸福感，事实上许多老师在享受着训练、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。其实对于老师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师幸福，同学才会感到幸福，特殊是我们这群缺少幸福的孩子。那么老师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营

8、造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 其次，要懂得享受同学。老师职业幸福感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业幸福感的很多不利因素都可以从同学对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让同学感恩你，你就必需学会感恩同学、呵护同学、敬重同学，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伴侣、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、伴侣一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉

9、高雅的生活情趣很重要。 第三，要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把讨论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。 其实，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。老师是精神的“传道士”，必需拥有好的心态面对工作和.，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态打算状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个同学，同他们“打成一片”，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让同学沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭

10、隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被他人、.认可时，必定会带来无比的欢乐，会被幸福紧紧“包裹”。 我想，老师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个光荣的职业贡献毕生的精力。 今年暑假我有幸拜读了发觉老师成长密码这本书，“老师成长”是这本书的关键词，围围着“老师成长”此书记录了大量优秀老师的优秀案例，为我今后的工作指明白方向，受益匪浅。 通过研读老师成长密码这本书，我发觉这些优秀老师都有一个共同的特点，就是学习、学习、再学习。作为

11、一名老师，只有不断学习，才能使自己的业务更娴熟，才能得到持续进展。每天挤出一点点时间，坚持、坚持、再坚持，日久天长，滴水石穿，肯定会有意想不到的收获。 课堂是教学的主阵地。回顾我从教的这几年，有得亦有失。在上课短短的40分钟里，也总有这样那样的问题消失。想要上好一节课，就得做好充分的预备，要了解同学、钻研教材、讨论教法。结合老师成长密码，我懂得了要善教同学。善教有多条原则和多种形式，但并不是“讲得越多越好”，也并不是填鸭式的“浇灌”。老师一味地教，不停地“灌”，老师讲得累，同学听得更累。在这样的学习环境下，同学的学习爱好完全丢失，那老师讲得再精彩也无济于事。因此要多讨论教材、吃透教材，实行正确

12、的教学方法即合理的教学设计去组织同学进行课堂学习，让同学在课堂40分钟的课堂里欢乐、高效的学习。 师生关系是以基本的人性观为前提的。在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心急躁地去做。大多数同学，特殊是“后进生”，学习英语的毅力和急躁都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，特殊是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应急躁回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊

13、感和失落感非常有利。学校英语学习应以营造良好的学习气氛和培育学习爱好为首。同学语言力量的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际力量。所以，作为英语老师，一方面要向同学传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和保持同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。 教学是一个变化进展的过程，做一个教学有心人，准时反思教学提高自己的业务水平，总结阅历，梳理出一套属于自己的训练教学方法，把教学工作做实做细，力争取得更好的成果。 关于老师读书心得体会600字篇3 读了朱永新老师的致老师后所引发的一系类感想。关怀、关注、关怀每一个同学，是每位老师应当保持的工作作风

14、。但现实生活中不是每一个老师都能做到。应当说每一个孩子都是天使，每一个同学都应当享受到老师公正公正的训练。老师应当一视同仁。由于长期以来应试训练的影响，老师们对待同学总有不同的态度和心情，他们总是偏爱学习成果好的同学而卑视学习成果差的同学，好同学犯错老师总为其开脱，差同学犯错老师们总认为是同学的不对。由于，成果好的同学能给老师带来胜利的喜悦，训练的盼望，职业的幸福感，而纪律差成果差的同学总是让老师花更多的时间而没有得到半点的欢乐和劝慰，他们总是让老师操劳，让老师失去职业的成就感。因此，公正公正对待每一个同学，说来简单做到难。 只有公正公平地面对全体同学，公正公平地看待每一个同学，我们才会赢得同

15、学的心，我们的训练才会有劝说力，有感染力！在训练教学中，我们应当怎么做到公平地对待每一个同学呢？ 1、要一视同仁，正视差异。作为老师，要信任每一个同学都有特长和不足，不要轻易地看不起自己的同学，今日同学学习不行并不代表明天他不行，我们的同学几年后进展的差异是特别大的，当他们在学校的时候就应当给他们公正公正的待遇。 2、要学会体谅和宽容。同学的身心正处于一个成长的时期，老师需要设身处地从同学角度考虑他们的感受和行为，要体谅同学，同时对同学身上发生的一些不尽如人意的事情，要赐予宽容。 3、要给同学供应多样的进展机会。美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具

16、有自己的智能强项和弱项。这种差异并不表现为好坏、凹凸、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个同学都有其自身独特的价值，在训练教学中应当承认差异、适应差异、追求多样性，尽可能的供应适合同学进展的机会，保证同学有机会获得适合其特点的训练。 4、要多鼓舞少批判，好孩子是夸出来的，我们当老师的都想得到领导的表扬，何况我们的同学呢？同学常常性地得到老师的表扬，就会布满.去争取更大的进步；假如每做一件事都得不到承认和确定，就会丢失信念，失去前进的动力。作为老师不仅要表扬表现好成果好的同学，更要制造机会表扬平常表现不好成果不好的同学，他们的进步更难，他们的一点点小进步老师就要敏锐地去发觉并加以表扬与确定，

17、这样长期加以关注同学自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。 关于老师读书心得体会600字篇4 高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。老师这种特别的职业就打算了每一位老师成为读书人是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校内，老师必需成为同学读书的楷模。作为一名学校老师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，读书-既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策。 我读了很多篇章，深有感受。明确了许多道理。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学

18、问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类.进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家和名师。 读书让我更深刻得体会了训练的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。 首先，训练

19、事业是一个崇高的事业。 老师对美妙的事物应保持敏锐的态度。老师面对的孩子就是最美妙的事物，他们有纯真的心灵、诚恳的态度、自然的感情、和善的愿望，假如不能捕获到那些美，你就辜负了造化的赐予。老师对美妙事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并由于爱而满心高兴。老师要有赤子之心。做个很单纯、很简洁、很奇怪、很稚嫩，有时有点傻劲的人。老师应有独立思想，让我常常思索训练问题，思索人的问题，思索我为什么而教，怎样教，将训练活动与人生思考融为一体。 其次，在新的训练理念引导下，应不断改进教学方式和手段。 同学作为人，是需要灌输精神抱负的，那么老师首先应当做的就是顺乎人性。同学需值得去珍爱，在工作过程中要

20、学会宽容同学，与同学和谐相处;另一方面，老师在敬重同学时，也要学会合理合法地惩戒同学，所谓惩戒，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必需留意几点： 一、老师惩戒同学应具有训练性; 二、敬重同学人格; 三、惩戒应合理并公正; 四、惩戒要符合相关程序。 在新的训练理念下，老师要学会不培育乖孩子。假如我们将一个个乖孩子树为同学学习的楷模，而必定的报应就是，在这个多元化、共性化的时代，淘气捣蛋的孩子越来越多，而那些当时的乖孩子，将来他们或许就是弱势群体，汇入茫茫的失业大军。 总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方

21、法更详细了。信任在今后的训练教学中，这一次的理论学需必将使自己获益匪浅。 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的训练教学行为更能符合时代的要求，以满意学校训练教学工作的需要，读书不仅是满意自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进阅历，让自己能更加胜任训练教学工作。 关于老师读书心得体会600字篇5 我很庆幸自己是一名老师，由于老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。.年的教同学涯，让我渐渐体会到了

22、作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近同学，就是完善生命。 一、老师的欢乐，来自同学 古代闻名训练家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的训练思想，写了闻名的抱负国；亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提出了“文静”之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“训练即生活”、“

23、学校即.”更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。 这些训练家，他们在训练工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近同学所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的同学，让我更自觉地去讨论我的同学，去发觉他们身上的优点，查找与同学沟通与沟通的桥梁，从而把同学的纯真的心灵开启，把同学才智的火花点燃。每当接到同学的喜报时，或者看到同学的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。 特殊是在课堂中，我常与同学一起做同样的事，甚至是领先垂范，做同学的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的

24、感情丰富的下水文，都赢得了同学热闹的掌声，也拉近了我和同学在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满意。我想，我会让这份欢乐连续，直到生命的最终一刻。 二、老师的崇高，来自同学 老师是同学心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到同学的敬重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。 常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师想到了同学的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要

25、好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的训练理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“法规”：凡是老师或同学在教与学的过程中消失了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都仔细的为同学唱一首歌。这样的“惩处”却博得了同学的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 或许，这正体现了训练的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因

26、此收到同学来信近60封，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我2来不断学习、不断完善的详细表现，这就是师德！这就是师魂！ 三、老师的胜利，来自同学 要当一名优秀的老师，首先就熟悉老师是什么？ 要教好自己的同学，首先必需熟悉同学是什么？欢迎您访问，欢迎您访问，答案是明显的：老师是人，同学也是人。 如何做人？其实这不只是同学应当学会的，更应当是我们老师要学会的！从众多的训练家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美

27、，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，始终以来，我就以训练家的胜利阅历为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到： 1、说到做到，从不失信； 2、言传身教，以身作则； 3、敬重同学，一视同仁； 4、讲求效率，认真仔细； 5、严于律己，宽于待人； 6、精读细讲，教学相长。 今年我又细读了李镇西老师的民主与训练，体会特殊深刻。结合自己的训练教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗奇怪心，想一想今日同学又将演出一幕怎样的好戏？我今日又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？到处为孩子们着想，在为同学做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近胜利！ 我盼望与我的同仁共勉：从同学中来，到同学中去，同学永久都是我们人生舞台中最重要的主角！