导师带徒工作总结5篇.docx

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1、导师带徒工作总结5篇 =总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作状况，可以正确熟悉以往工作中的优缺点。下面是我细心整理的导师带徒工作总结5篇，盼望对大家有所关心。 导师带徒工作总结篇1 随着集团公司大力实施人才工程和全面推动职工队伍建设，青工人数逐年增加，青工队伍日趋壮大，学问多元化、构成年轻化成为主流和方向。为进一步强化青工的训练和管理工作，加大企业人才储备，_根据集团公司“两调整、两提高;两创新、两带动”进展战略和加强人才队伍建设总体部署要求，坚持训练为主，强化管教并重，实施文化导入，细节渗透关爱，细心培植后备人才队伍，做了一些专心的探究和尝试，取得了初步效果

2、。下面我从三个方面对大家进行沟通汇报： 一、我矿导师带徒工作开呈现状 为了进一步推动青年职工，尤其是新工人的岗位成才，充分调动青工学技术、钻业务的专心性，矿团委坚持在全矿范围内开展导师带徒活动，透过“一对一”师徒结对，逐步实现青年职工向“一专多能、一岗多艺”的复合性人才转化，为企业的改革进展做好人才接替。在详细操作过程中，一是由分班组依据实际状况对青工专业对口指定师傅，进行技术传授;二是在全矿选定20个专业内有进展潜力且各方面表现突出的优秀青工，指定由矿聘技师、工程师带徒结对;三是将重点从技术向管理、经营转移，把班组和科室连接起来，沟通熬炼，力争培育一批具有专业学问有懂经营管理的复合性人才。今

3、年全矿共结成师徒对子899余对，其中已有876对师徒合同期满，240余对师徒还在教学中，合同期满的徒弟全部都走上了独立操作岗位。 在正常开展导师带徒的基础上，矿团委还专心探讨加快青工岗位成才新思路，新方法。其中导师带徒帮扶活动就取得了较为明显的效果，大大缩短了徒弟出师的时间。详细方法是，矿团委每月定期组织“师傅与师傅，徒弟与徒弟，师傅与徒弟”之间的沟通，从教学方法、教学资料等方面相互探讨，起到了几个师傅教一个徒弟的效果，从而使徒弟的学习学问范围增大，学习资料更加全面，业务素养得到快速提升。 除此之外，矿团委还定期组织一线阅历丰富的老员工与青年大中专生进行沟通，实现理论和实践的优势互补，透过理论

4、和实践的深度融合，使双方都受益匪浅，实现了共同提高，共同进步。 二、我矿在“导师带徒”工作中的典型做法 为了进一步调整优化人力资源结构，全面提高员工综合素养，引导和激励广阔员工学习的专心性，提高青年员工的技能和管理水平，加速培育一批德才兼备、技能精湛的技术能手和管理人才，促进我矿平安生产持续、稳定、快速进展，确保人才接替平衡。我矿透过拓展延长导师带徒范围，从新工人到优秀科级干部都被作为被培育的对象，着力打造人才快速成长“阶梯工程”。 1、中层管理人员的培育：各基层区队推选出一名副科级以上有培育前途的年轻的管理人员，根据专业相近原则由分管矿领导进行结对子进行业务和管理方面的培育。三个月后，要求徒

5、弟写出培育心得及取得的效果，徒弟要能在思想熟悉和工作思路方面有明显提升;六个月后，徒弟要写出具体地总结，并在本单位组织管理方面能独当一面，能够独立担负全队的生产组织。 2、专业人才(高校生)培育：将新安排的高校生根据所学专业，支配同专业矿领导或本科以上学历具有较强专业技能的科(队)长作为导师，进行专业技术和管理业务的传、帮、带。三个月后，徒弟在思想上认同企业文化，把握我矿平安生产局势和工作作风、企业精神等资料，并在思想熟悉上对煤矿平安生产工作由独立的见解;六个月后要对本专业技能和管理水平上有明显提升，能够胜任本职岗位各项业务。 3、基层生产组织骨干(班组长)培育：由各区队正职选择一名班组长作为

6、培育对象，进行生产组织潜力和管理潜力方面的重点培育。三个月后，徒弟应熟知本单位的生产组织的基本规律，能带领完成一些单项工程并对本单位生产组织管理中存在问题进行综合分析，提出合理的看法或推举;六个月后，徒弟应具备独立对本班组的生产组织管理和指挥潜力，并能够独立处理相对简单的问题及拥有较强的应变潜力。 4、娴熟技术工人(电钳工等操作技工)培育：在基层区队选取有丰富工作阅历和较强专业技能的副队长或高级技工作为导师，与有较好的政治思想素养、喜爱本职工作、虚心好学、专心进取、有相应的专业学问和文化基础的初级工结成对子，进行专业技术传、帮、教。依据技术难度，带徒时间可选取三个月或六个月。期满后，徒弟应能独

7、立完成操作过程，娴熟把握操作要领和平安留意事项，具备相应平安素养，确保工作质量。 5、新工人培育：对于新入矿的职工，要求从基层区队选择出阅历丰富、职责心强的班组长或老职工与新工人“一对一”进行传帮带，促使新职工尽快转变主角。三个月后新工人能够娴熟把握本岗位操作技能，平安意识明显提升，到达独立作业水平。 三、人才培育的下一步工作准备 从当前全公司的进展形势和详细状况来看，青年已经成为推动公司和矿井进展的中坚力气，如何加快青年成才、调动青年学习的专心性、分散青年力气是我矿的一项重点长期工作，而核心就是围绕“以人为本”解决冲突，这就需要我们准时了解把握青年职工心里在想什么、心中有什么愿望和要求?然后

8、对症下药，并在机制上做到拓宽训练渠道，建构训练体系，内化训练效果，引导青年快速成长、成才，为企业进展做出更大贡献。 一是坚持培育引导青年，加深认同，提升素养。在推动矿井改革进展中，共青团应当更好地发挥党的助手和后备军作用及党联系青年的桥梁纽带作用，更好地担负起团结训练青年的重要职责，这是矿党政对共青团工作的重托，也是我们工作的主抓手。我们突出团的特点，贴近青年实际，把为矿井培育技术型、管理型青年人才作为工作指导，做到全过程发觉与沟通。 二是坚持服务带领青年，关注青春，伴随成长。当前和今后一个时期，要更好地完成矿党政和上级团组织交给的光荣任务，就务必坚持服务青年，团结带领青年，透过行之有效的手段

9、，实现工作目标。我们专心让青年人参加到打造学习型企业中来，使青年人自己来管理自己、自己来服务自己、自己来规划自己，将学习由被动转化为主动，提高了自身工作潜力，展现个人才能，在矿领导的关怀下更争取有一大部分成员走上了领导岗位。 三是坚持从一人一事思想工作入手，注意疏导，助推成长。一人一事的青年思想工作是团组织助推青年成才的有效手段。作为青年人的组织，要先懂得他们，与他们共享，才能够引导他们。我们坚持动态谈心，准时倾听青年心声，准时疏导牵引，围绕个人成长实际，进行针对性的指导，实行青年理解的方式，引导青年精确定位，提倡融入岗位求进展、融入企业做奉献，实现人生的价值。 总之，作为党的助手和后备军，_

10、团委围绕企业快速进展这个主题，从确保人才接替大局动身，急企业之所急，想企业之所想，充分发挥自身工作的专心性和主动性，专心协作矿其他业务科室开展各种类型的人才培育活动，将“导师带徒”在形式上不断延长拓展，努力打造人才培育“阶梯工程”，做好企业快速进展的“助力器”。 导师带徒工作总结篇2 本人从事焊接工作二十多年，工作阅历和技术相对比较全面。秦琳娜同志在转岗到焊工车间时，依据焊工车间的统一支配由我与她结成师徒关系。让她尽快的转变角色。通过培训尽快的适应新的工作岗位，并且能在新的工作岗位上做好自己的本职工作。 焊接车间工作存在的危急性较大，包括气焊气割等，专业技能要求比较高。我首先摆正自己的位置，在

11、徒弟面前不摆老资格与徒弟互为学习，共同进步。自己先为徒弟树立一个好榜样，爱岗敬业，严格要求自己，遵守各项规章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要从多方面的了解徒弟的文化程度和学问结构，她的性格特点，与她交心，成为伴侣。在粗略介绍完焊接车间的概况后，我主要依据她的实际拟定培训方案。我主要从以下几个方面进行培训。 一、首先对她进行平安规范的培训。让她了解平安规范在工作中的重要性。 二、对她进行职业道德训练的培训，通过学习，学习把握从事焊接人员的职业道德规范，并能够自觉遵守行为规范。达到干一行爱一行、团结协作、遵守平安劳动纪律、严守岗位职责。坚固树立平安第一的思想。 三、对班组的各类管理制度的学习，

12、了解并把握现场作业需要的平安留意事项。学会正确平安的工作。 四、了解设备，并熟识操作规程，了解其各项功能及使用方法。 秦琳娜同志通过近期系统的学习，通过一系列的考核，已经能够独立的完成设备工作。成为一名合格的焊接人员。现在可以独挡一面，成为班里的技术能手。通过近期的以师带徒，我们将学习融入工作，学习融入实战。徒在工作中好学多问师在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高。这转变了我以往的旧思路，使我的事业心、责任心进一步加强，从以往的各自为政，变成主动自导。实现了我们工作技能的共同提高。 导师带徒工作总结篇3 工作为加速青年老师的专业成长，提高整体训练教学水平，增加实施新课程的力量，在学

13、校组织的“师带徒”活动中，我与罗梦琴老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下： 一、良好师德影响。 不管在生活、同学，还是教学工作中，作为师傅的我和她以伴侣相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关怀爱惜她，为她解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动她的热忱，鼓舞她做到敬业、精业、勤业、爱生。 二、规范教学行为。 徒弟年轻、素养好、有朝气、有旺盛的工作热忱，但是缺乏肯定的教学阅历，在工作中常常走弯路，费时多，收效少。在平常的教学工作中，我和徒弟常常利用中午休息时间探讨沟通，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课一次，关心他们提高写教案的条理性，一

14、改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素养训练目标”细化为学问教学点、力量训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节约教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习方案，同时指导他们撰写同学寄语及各项总结，准时积累教学阅历，以利于今后的工作。 三、参与教研活动。 首先在校内公开课中带头上好示范课，细心预备，设计尽量适合农村语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每两周至少听每位徒弟一节课，准时仔细地做出客观评价，提出建设性的看法，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，乐观探究，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、阅历交给徒弟。

15、 总之，在这一年的师带徒工作中，我力求把自己积累的胜利阅历传授给徒弟们，用一些现代教学思想和文明的生活观念影响他们，从和他们的沟通中，我也在他们身上学到了很多东西，正所谓“教学相长”。当然，工作中难免有不尽人意之处，恳请领导们批判指正。 导师带徒工作总结篇4 回顾这一学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟。 老师是一个神圣的职业，老师被.所给予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。繁重的课时量，来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历

16、的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新老师需要迎对的第一个挑战! 我很荣幸能成为远媛老师的徒弟。 师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、如何看待听课?可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以关心我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有.，对同学的感染力就更大。 2、如何备课?由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会

17、特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。 3、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从老师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受顾老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识

18、地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。 一学期下来我发觉自己的进步真不少，真是要感谢我的师傅和关心过我的老师们。我会连续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，乐观创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，健壮成长! 导师带徒工作总结篇5 学校长期来关注着新老师的成长，如何使新老师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行训练教学的好老师是学校的一个工作重点，新老老师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培育新老师的重要方法之一，开展好“结对子”、“师徒”

19、帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同进展”活动的任务，而且可以快速加强我们老师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进老师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强训练教学科研，使我们老师共同进展、共同进步、共同提高。新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校支配我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了相互学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成果，现就总结如下： 一、徒弟在教学思想方面的提高 郑昌滋是新老师，特别虚心好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不行，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了

20、肯定的提升。作为一名新老师，他深爱自己从事的训练事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注训练网站，准时了解训练教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。 二、徒弟在训练科研力量方面的提高 在自我提高上，他能根据师徒商定，仔细听课，乐观反思;抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主悦耳课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素养提升了更高层次，我深信在不久的将来，他肯定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。 三、我在帮带活动中的收获 作为师傅，我在训练教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要仔细的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有二十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格根据学校对年轻老师的备课、上课要求来对比自己的工作进行自查。 在自我提高上，我更是加倍努力。由于我不仅是同学的老师，我还是一名刚走上信息训练岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出肯定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋沟通、探究，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的训练教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的训练教学各方面了有进一步提升。 今后，我们将以更加饱满的热忱，去迎接新的机会和挑战。