教师读书笔记心得体会7篇.docx

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1、教师读书笔记心得体会7篇 我们心里有一些读书收获后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作力量了。怎样写好心得体会呢？下面是我给大家带来的老师读书笔记心得体会7篇，以供大家参考！ 老师读书笔记心得体会篇1 读了朱永新老师的致老师后所引发的一系类感想，关怀、关注、关怀每一个同学，是每位老师应当保持的工作作风。 读了朱永新老师的致老师后所引发的一系类感想。关怀、关注、关怀每一个同学，是每位老师应当保持的工作作风。但现实生活中不是每一个老师都能做到。应当说每一个孩子都是天使，每一个同学都应当享受到老师公正公正的训练。老师应当一视同仁。由于长期以来应试训练的影响，老师们对待同学总有不同的态度

2、和心情，他们总是偏爱学习成果好的同学而卑视学习成果差的同学，“好”同学犯错老师总为其开脱，“差”同学犯错老师们总认为是同学的不对。由于，成果好的同学能给老师带来胜利的喜悦，训练的盼望，职业的幸福感，而纪律差成果差的同学总是让老师花更多的时间而没有得到半点的欢乐和劝慰，他们总是让老师操劳，让老师失去职业的成就感。因此，公正公正对待每一个同学，说来简单做到难。 只有公正公平地面对全体同学，公正公平地看待每一个同学，我们才会赢得同学的心，我们的训练才会有劝说力，有感染力!在训练教学中，我们应当怎么做到公平地对待每一个同学呢? 首先，要一视同仁，正视差异。作为老师，要信任每一个同学都有特长和不足，不要

3、轻易地看不起自己的同学，今日同学学习不行并不代表明天他不行，我们的同学几年后进展的差异是特别大的，当他们在学校的时候就应当给他们公正公正的待遇。 其次，要学会体谅和宽容。同学的身心正处于一个成长的时期，老师需要设身处地从同学角度考虑他们的感受和行为，要体谅同学，同时对同学身上发生的一些不尽如人意的事情，要赐予宽容。 第三，要给同学供应多样的进展机会。美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。这种差异并不表现为好坏、凹凸、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个同学都有其自身独特的价值，在训练教学中应当承认差异、适应差异、追求多样性

4、，尽可能的供应适合同学进展的机会，保证同学有机会获得适合其特点的训练。 第四，要多鼓舞少批判，好孩子是夸出来的，我们当老师的都想得到领导的表扬，何况我们的同学呢?同学常常性地得到老师的表扬，就会布满.去争取更大的进步;假如每做一件事都得不到承认和确定，就会丢失信念，失去前进的动力。作为老师不仅要表扬表现好成果好的同学，更要制造机会表扬平常表现不好成果不好的同学，他们的进步更难，他们的一点点小进步老师就要敏锐地去发觉并加以表扬与确定，这样长期加以关注同学自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。 老师读书笔记心得体会篇2 近来，我学习了给老师的一百条新推举、训练新理念两本书的很多篇章，深

5、有感受。明确了许多道理。 首先，训练事业是一个崇高的事业。 老师对完善的事物应持续敏锐的态度。老师应对的孩子就是最完善的事物，他们有纯真的心灵、诚恳的态度、自然的感情、和善的愿望，假如不能捕获到那些美，你就辜负了造化的赐予。老师对完善事物持续高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并由于爱而满心高兴。老师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简洁、很奇怪、很稚嫩，有时有点傻劲的人。老师应有独立思想，让我常常思索训练问题，思索人的问题，思索我为什么而教，怎样教，将训练活动与人生思考融为一体。 其次，在新的训练理念引导下，应不断改善教学方式和手段。 同学作为人，是需要灌输精神抱负的，那么老师首先就应做的就是顺

6、乎人性。同学需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容同学，与同学和谐相处；另一方面，老师在敬重同学时，也要学会合理合法地惩戒同学，所谓“惩戒”，是指透过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒务必留意几点：一、老师惩戒同学应具有训练性；二、敬重同学人格；三、惩戒应合理并公正；四、惩戒要贴合相关程序。 在新的训练理念下，老师要学会不培育乖孩子。假如我们将一个个乖孩子树为同学学习的楷模，而必定的报应就是，在这个多元化、共性化的时代，淘气捣蛋的孩子越来越多，而那些当时的乖孩子，将来他们或许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。 总之，透过这一个阶段的学习，

7、自我的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更详细了。信任在今后的训练教学中，这一次的理论学习必将使自我获益匪浅。 老师读书笔记心得体会篇3 在这个稻谷金黄，漫山红叶的季节里，我端着一杯飘香的热茶，立刻一种凉爽的心境，让我卸下世俗中全部的疲乏，静下心来学习专业标准，受益匪浅。 学校老师专业标准基本理念有四条：同学为本、师德为先、力量为重、终身学习。基本内容包括“专业理念与师德”、“专业学问”、“专业力量”，其中又包含了若干领域，并且明确提出了每一个领域的基本要求。下面我就其中的两条理念来谈谈我的一点小看法。 想要遵循学校老师专业标准的基本理念“同学为本”、“师德为先”，我们老师就必需在训练教学中

8、做到关爱同学。关爱同学是师德素养的重要表现。只有树立“以人为本”的核心理念充分敬重同学的人格。敬重他们的情感、思想、追求、共性和尊严，维护他们的天性“求生的欲望、奇怪心、求知欲，想象力和冒险精神”，才能达到师生之间情感的沟通，思想的沟通和生命的融合。关爱同学，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正胜利的训练。要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视学校生身心健康，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。我们老师还要用放大镜去发觉同

9、学的优点，培育同学健康的人格和学习的爱好。 老师要真正做到“一切为了同学，为了同学的一切”，为同学的进展奠基。老师要关爱同学，真正做到敬重个体差异，就必需有效地采纳多元化，共性化的评价方式，全面地评价同学。我们知道不同学习个体在学习过程中的表现是不一样的，因此老师对同学的评价也应当是共性化的，将关注每一位同学的进展落到实处。对后进生要做到采纳表扬评价、查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步、调动他们学习的乐观性；对中等生，要采纳激励性评价，既揭示不足，又指明方向；对优等生，要采纳竞争性评价，坚持高标准、严要求。同时我们老师还要充分运用激励性的评价方法，去发觉每个孩子的“闪光点”，以人为本，促进同

10、学的全面进展。关爱同学是师德的重要体现，有了老师对同学的关爱，同学才会“亲其师”，“信其道”。在现在这个以考试成果为衡量标准的时代，我觉得每次考试可以出几份难易程度不同的试卷，那样卷上的成果就不会打击到那些学习困难户，渐渐地提高他们的学习爱好和自信念，我想那样后他们肯定也能从最简洁的试卷开头做到和优等生一样的试卷 总之，学习了学校老师专业标准，更加清晰地意识到作为一名老师，我们必需“学高为师，身正为 范”，用爱心育人，师德塑人，做农村学校生健康成长的指导者和引路人。 老师读书笔记心得体会篇4 读给老师的建议一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐

11、”总让我困惑，我经常思索：毕竟怎样才能让同学在学习中感到欢乐，在欢乐中学习呢?纵观今日背负着“升重点，考高校”沉重包袱。 孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀! “一个人在求学时代最珍贵的财宝就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新奇的话题，但我们仍能听到很多同学埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么江苏正卷、课外补充阅读题等习题集，遇到难题(特殊是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的

12、练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美妙的童年时间。“最珍贵的财宝”也在不知不觉中铺张了。 在.要求学校给同学减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界布满奇怪的年纪，正是他们好动好玩的年纪，假如每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，观赏他们童趣十足的举动，多给他们“最珍贵的财宝”，我信任每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。 老师读书笔记心得体会篇5 寒假是孩子们期盼的，作为老师的我也同样，寒假可以好好休息，但是怎样过一个有意义的寒假，开心的寒假让自己有点困扰。作为青年老师自己有很多需要学习的东西，学校也为老师们着

13、想，要求我们假期好好读一本书，品一碗心灵鸡汤，在开心的假期里也能成长。 我也挑了自己喜爱的一本书：肖川的老师的幸福人生与专业成长。每个人都盼望自己能过幸福欢乐，但是并不是每一个人都能实现。幸福是人类个体熟悉到自己需要得到满意以及抱负得到实现时产生的一种心情状态，是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种简单的、多层次的心理状态。而老师的幸福是老师在训练场景中自身需要得到满意后的一种感受，是老师在自己的训练工作中自由实现自己的职业抱负的一种训练主体生存状态。老师的幸福就是训练幸福。幸福的老师能培育出幸福的同学。 老师，循循善诱，守望的是讲台，放飞的是幻想，播种的是学问，收获的是

14、将来。训练是老师的生命，因而老师的幸福首先来训练教学的工作;其次老师的幸福来自同学的成长与进展，由于从同学身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福，同学的道德成长，桃李满天下，便成了老师最大的幸福;老师的幸福同时也来自老师的专业成长、训练讨论、善好的学校生活。 老师的幸福其实很简单得到实现，当同学的成果有进步的时候，你会感觉到幸福;当淘气的同学开头懂事、听话的时候，你会感觉到幸福;当在竞赛活动现场，同学一起呐喊、加油、努力、全力以赴的时候;你会感觉到幸福，对于老师，我们很简单在身边的小事上感受到幸福的存在。 幸福就是一种感觉，放开心灵去感受，幸福无处不在;幸福就是一种充实、闲适，没有

15、空虚感，匮乏感、无聊感，没有内在的紧急、焦虑;幸福就是内在的平安，自由拘束。做一名幸福的老师其实也不是很难，保持良好乐观的心态，仔细的对待自己的训练事业，自己的同学，专心体会生活，你会发觉幸福就在身边! 老师读书笔记心得体会篇6 学校分给每位老师一本书，我读的书是在与众不同的教室里。下面是我读此书的心得体会： 此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的才智和惊人的制造力，为他们各自的训练教学工作悄悄奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。

16、 当一名老师倾其精力、美德与制造力时，他能为同学做什么?假如知道美国传奇老师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与赞叹他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段同学长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他供应捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里制造出最大的奇迹的名师。 他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教同学高等数学，让同学阅读原版文学名著，给同学排练莎士比亚戏剧，甚至在课间教同学弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间支配得满满的。 这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是特别繁忙的，往往是不分

17、8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，常常来学校熬炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是每天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作，他们不分时间的悄悄付出，是为了学校的明天更美妙，为了保证开学后老师能更好地开展训练教学工作、为了同学在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广阔老师学习的好榜样，我想，在今后的训练教学工作中，假如能有超强

18、的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们确定能做出更多的成果来的。正如艾斯奎斯所说的“胜利无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。 艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课上，一个同学点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步试验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名老师，我的大方向是对的孩子们是你唯一操劳的，其他任何事都必需忽视。”这让我更进一步明白了做老师的意义，老师要真正喜爱你的同学，就要全心全意地为同学服务，要放下老师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮同学，心里却不太情愿。

19、我们只有源自内心地关心同学，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为同学服务的，也会成为一名极其优秀的、同学都宠爱的好老师。 艾斯奎斯说：“在学校阶段，对儿童进展最关键的因素是各班级的老师”，由于他们在学校阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当老师的，就应起着最好的、最关键的作用。老师应当提升自身素养，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为训练事业多多奉献出自身力气。 老师读书笔记心得体会篇7 读过这本书后，的确意识到自己在许多方面做的还远远不够，书中每一条建议都布满训练才智，事例生动、分析精辟，启人深思。从中我明

20、白了很多鲜亮的训练观点，在此谈谈自己的几点读书感悟。 当读到“要思索，不要死记！“这一条时，我的感受很深。现在的教学就是这样，对于同学所学的学问，假如同学记不会或者记会但遗忘了，老师就会很生气，让他们写10遍，读20遍。直到他们会了，老师才会罢休，才会满足。其实，这样下去，孩子的爱好、乐观性就被抹煞了，随之同学就会失去学习的爱好。这里苏霍姆林斯基告知了我们一个好的方法：要思索，不要死记！对于一些难以记住的学问，我们老师要在引导同学深化思索它们的同时来解释这些学问的实质，使学问活起来。让他们理解记忆，渐渐成为一个爱思索的人，而不是死记硬背。 其实学习是一件很欢乐的事，所以我们要想方法让同学在欢乐

21、中学到学问，在学到学问的同时学会思索！ “同学的爱好是潜在的，需要老师的细心呵护与培育”。在教学过程中，培育学习爱好是很重要的，为何刚入学的孩子对学习布满了奇怪与渴望，但随着年龄的增长，孩子对学习的热忱却越来越少?可见爱好是同学学习的动力，是点燃同学才智的火花。没有爱好的指引和铺垫，同学会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。因此，老师要从细小方面入手，不行放过任何一个刺猬。培育孩子学习爱好，教给孩子学习方法，使他们顺当猎取学问，激发学习的动力；同时老师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。 苏霍姆林斯基让我们记住，训练这首先是关怀备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及年轻的心灵。要把握这一门

22、艺术，就必需多读书、多思索。你读过的每一本书，都应当好比是你的训练车间里增加了一件新的精致的工具。这对我来说，是一个很大的触动，平常也想读点书，但有时总以工作累，家庭琐事多为由，没能坚持下去。以后，我要制定一个读书方案，多读好书来提高自己的训练素养。把读书当作发自内心的需要和对学问的渴求。读好书能够净化我们的灵魂，开启我们的训练良知，锻造我们的优秀品质。 苏霍姆林斯基还告知我们，把困难当作机会。的确,工作中存在很多困难,来自于班级的,来自于教学的,来自于同学的.读了这段话我豁然开朗,在困难来临时埋怨是没有用的,只有鼓足士气,迎面解决才是最乐观的心态.我们每个人也将在解决困难的过程中得到熬炼,得到进展。 在今后的工作生活中，还要多阅读好的书籍，多吸取训练家们的才智和科学的训练方法，不断丰富自己的学科学问，训练心理学学问，做好一名老师，一名让同学喜爱和对同学有关心，能使他们得到最大进展的老师。 老师读书笔记心得体会