幼儿园师德师风建设工作总结5篇.docx

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1、幼儿园师德师风建设工作总结5篇 光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我细心整理的幼儿园师德师风建设工作总结5篇，欢迎大家共享。 幼儿园师德师风建设工作总结篇1 近期，我们学习师德师风材料，听了精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是专心诉说，用情去表达，真正体现了训练工对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有很多师德建设的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热忱献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展现了幼儿老师的光辉形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹

2、，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次剧烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德训练。 师德训练是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是老师职业之本，是老师灵魂，事业胜利的原动力，就像机器的发动机，江河的源泉一样重要。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作协作、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的进展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名老师，总是在想，幼儿工作是一项艰苦而又有急躁的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的老师

3、，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的老师毫不迟疑的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在训练战线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念!正是我对这个团队的喜爱，我才会仔细的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的开心，领会到工作的乐趣。 今后我将不断强化师德，不断深化训练改革，扎实推动素养训练，坚持不懈努力进取，不断攀登老师道德修养的新高度、新水平，这是历史给予我们的责任。教学让我们大家携起手来，充分利用现有的教学资源，大胆创新，锐意改革，勤奋工

4、作，用爱心和行动谱写幼儿训练事业更新的、更大的篇章。 幼儿园师德师风建设工作总结篇2 自从学习了老师职业道德规范，对于我是刚进幼儿园的新老师学到了以前在学校学不到的学问和阅历。从学习的内容知了：在学校里，老师的职业道德修养、道德水平，对于同学道德素养的培育和影响，有着非常重大的意义。 首先，关爱同学，要敬重同学。有训练家说过：训练胜利的秘籍在于敬重同学。老师面对的是一群有共性、有差异、有感情的活生生的个体，多一点笑容，多一点关爱。遇到困难和挫折的时候,给同学以怜悯、关怀、爱护和关心;急躁细致,和气可亲地赐予解答;敬重每一位同学的人格,更不能体罚或变相体罚同学;对每一个同学都一视同仁,严格要求,

5、不偏爱，这样才能使同学感受到老师的爱。老师的一言一行,一举一动,往往被同学看在眼里，老师需要到处为人师表,从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率。 其次，作为一名老师，最重要的是要喜爱训练事业,只有布满了对老师职业的无限喜爱,才会在训练岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名老师,应当喜爱同学,爱护同学平安.每一个同学都盼望得到老师的爱,师爱是一种巨大的训练力气,感受到别人对他的盼望,集体对他的信任。讲究批判，精确、真诚的评语，会使同学心悦诚服、欣然接受。也有说过：只有同学把训练看成是自己的需要且乐于接受是，才能取得最佳训练效果。批判也是一种关怀、爱惜的表现。我们老师常常要面对做错事的同学

6、，假如一味地劈头盖脸地对他们进行指责，未必能收到好的效果，特殊对低班级同学，尤其不能这样，他们需要的是谆谆善诱，准时的引导。批判同学，要留意一事一批，同学犯了错，要针对同学的错误进行批判，不要轻易地将同学以往的错误联系起来。批判同学，要对事不对人，无论是优秀的同学，还是常常出错的同学，我们都要一视同仁，批判同学，评语要精确，恰如其分，同时还可以对他(她)做得好的地方加以确定，借此来鼓舞他(她)准时改正缺点，使优点更多，让他们懂得老师会更喜爱他(她)的。老师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己。 最终，具备良好的师德是时代的需要

7、。爱岗敬业，时代对老师有着新的要求。随着.的不断进步，对训练的需求和要求越来越高，使得老师必需进行专业化成长，树立新的训练观念，只有老师有了专业化的进展，才能胜任本职工作，才能真正实现爱岗敬业。 幼儿园师德师风建设工作总结篇3 为仔细贯彻市训练科技局关于进一步加强和改进师德建设的看法、落实训练局相关文件精神，我园非常重视全体老师的政治思想工作，把师德师风建设工作放在各项工的首位，从9月份开学伊始，我园仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的进展。 我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思

8、路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标;以法制学习训练和组织教职工开展活动为依托;以“以法治园”、重在落实为管理制度;以科学评估、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。详细做法是： 一、 加强领导，健全机构，开成合力。 为使这次师德师风训练学习活动有条不紊，使学习落到实处，我园领导高度重视，遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为“一把手”工程，准时成立了师德师风训练学习领导组和师德师风考核测评组，由园长亲自挂帅，园务领导共同协作抓，争论讨论有关师德师风建设工作，准时反馈分析状况，探讨解决有关方面反映的一

9、些热点、难点问题，促进工作的顺当开展，并逐步形成了老师自评、互评，家长、.参加监督的多元评价体系。 二、加强学习，转变观念，提高素养。 在这师德建设年中，我园从转变老师训练观念入手，开展了系列学习活动。 1、组织全体老师学习了幼儿园训练指导纲要，在活动中，训练学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，关心老师更新观念，老师们进一步增加了以幼儿为本的训练理念。 2、我园组织老师学习了中华人民共和国老师法、师德师风奖惩条例、老师形象标准要求、公民道德建设实施纲要、中学校老师职业道德规范等细则，提高全体教职工的思想觉悟，通过学习，我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的熟悉和理解，增加了依法治园、依法执

10、教意识，自觉按中学校老师职业道德规范要求自己。 3、开展了师德、师风大争论，广阔教职工对当前的训练状况进行了热闹的争论，通过学习争论，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟悉与提高。老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。 三、创设环境，供应舞台，落实行为。 良好的环境是不说话的隐性训练。我园注意为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境。 1、园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注意对青年老师进行前途抱负、集体主义、.

11、主义的思想熏陶，引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着公平融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中进展不良苗头时，班子人员准时找其谈话，深化了解状况，准时予以引导训练。 2、注意供应活动的机会，让年青老师的思想沟通碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿老师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年老师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平常的训练教学活动中，我园定期开展班主任工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。 3、我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹

12、做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣扬等多种形式宣扬训练，推动我园老师师德整体水平的提高。我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。据调查了解，家长对我园老师评价良好。 四、深刻剖析，熟悉总结，激励促进。 1、我园对师德师风建设进行科学评估，制定了师德师风奖惩条例，进一步完善了“内部管理制度，对老师在训练教学过程中违规行为或好人好事准时记录在案，各校建立了课堂教学考评组，考评结果与学年考核评优挂勾，更重要的是作为先进老师评比依据，每年对先进老师进行表彰。 2、每学期末组织老师进行深刻的自我反省和剖析总结。广阔教职工全都认为，一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方是难以

13、立足，是难以促进地方经济进展的。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。 我园“师德师风建设”已取得阶段性成果，而这并非工作的结束。相反，它是一个新的开头，即将面临更大的机遇与挑战。双肩沉甸甸，肩负着老师的职责：要无愧于老师的荣誉、训练的荣誉，就必需把“师德师风建设”进行究竟。只有制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。 幼儿园师德师风建设工作总结篇4 “师者，传道授业解惑者也”。通过学习，我深刻地熟悉到，实现四个现代化，科技是关键，训练是基础，振兴训练的盼望在老师。老师教书育人，作用至关

14、重要，老师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简洁的总结： 一、加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。要关怀时政学习，乐观拥护党的方针政策，学习老师法、义务训练法、新世纪老师素养等，坚决爱岗敬业、献身训练的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。 二、乐观投身于并报课程试验中，要更新训练观念。在个人角色定位上，一要从单纯的训练者转变为训练的讨论者。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究规律性的

15、熟悉;二是从书本学问的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为同学供应宽松、开心的制造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是同学的支持者，同学士气的鼓舞者，克服困难的救济者;二要从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，关心同学形成方法意识，使同学主动查找和制造新的方法解决问题。 三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。随着我国经济和.进展，将来训练进展的重点

16、将更多的转向满意人们对高质量训练的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和讨论，不断提升自己的专业水平，乐观参与连续训练学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代训练理论和实践技能;把握训练教学技能和现代训练技术。 乐观参加培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在训练教学过程中，注意发觉问题，解决问题和训练教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾同学的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的端详。要通过同学眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观看讨论教

17、学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过同学家长对同学的进展要求反思自己的教学。当今.，政治经济飞速进展，训练改革步步深化，我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高训练教学力量和其他相关力量，为全面贯彻执行党的训练方针，为全面实施素养训练而努力奋斗! 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的关心下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点： 一、在思想上，重新熟悉了幼儿训练。 在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏，学

18、习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿训练是基础训练的有机组成部分，是学校训练的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与训练相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的训练，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园训练工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展! 二、在工作中，我喜爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味! 孩子在午睡时，我们会

19、为他们预备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，赶忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手!” 一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 三、在实践工作中，让我成长 工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。经过选择我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我

20、很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原来这节课有许多漏洞。 在其次次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在其次次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来! 四、现在的成果 经过了一年的磨练，我在组织训练活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候

21、相比，的确提高了很多，在这里要感谢我的指导老师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心关心，使我很快的“成长”起来。 在这里向您们道一声：感谢!您们辛苦了! 在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐! 幼儿园师德师风建设工作总结篇5 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作已经几年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于

22、是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的训练事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的

23、话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 2、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，乐观探究，不断开拓新的教法。 3、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 幼儿园师德师风建设工作总结5篇