幼儿园中班教养笔记5篇2020.docx

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1、幼儿园中班教养笔记5篇2020 幼儿园训练应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿供应发挥潜能，并在已有水平上得到进一步进展的机会和条件。这里给大家共享一些幼儿园中班教养笔记，盼望对大家有所关心。 幼儿园中班教养笔记1 开学已经一个月了，我和我们班的孩子一样正在努力适应彼此。记得刚看到自己班的这些孩子时，只觉得他们个个惹人可爱，可是刚来幼儿园的那几天，让我手足无措，累得我满头大汗的也是他们。让我最头痛的就是吃饭和睡觉了。我们班大多数孩子都有挑食习惯，吃饭时不仔细坐好喜爱离开座位往外跑和要人喂饭的坏习惯。由于是刚上幼儿园，为了保证每个孩子都能吃饱，在鼓舞他们自己吃饭的同时，喂那些不愿吃的孩子吃饭。连骗

2、带哄，使出浑身解数，这时的我体会到了作为老师所需要的的急躁。 另一方面，也要跟家长沟通让孩子在家什么菜都要吃鼓舞他们要自己动手吃饭;我实行了的糖果与嘉奖的方法。孩子觉得带着五角星回家是一件很傲慢很光荣的事。老师常常把五角星贴在宝宝的额头上，渐渐地孩子们知道了，五角星就是表扬听话、不挑食的孩子。然后就是睡觉，其实大多数孩子在家都有午睡的习惯，只是在幼儿园里，孩子们一起午睡，四周的环境影响孩子，使孩子简单兴奋睡不着。最让我头痛的是，一些淘气的孩子睡床位不是聚集在一起的，我跑到左边哄时右边在讲话，我跑到右边哄时左边开头讲话，有时有些睡不着的孩子还喜爱站在床上，或跨到旁边孩子的床上影响别人，让我来回跑

3、都来不及。于是，我实行了讲故事措施，抓住这点，当孩子无法安稳入睡时我就通过讲故事来安抚孩子睡觉。为此我还找了一些孩子没听过的适合睡前的故事。 加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不偏食，进餐不讲话，不掉饭粒。加强幼儿午习睡惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐检查幼儿手里没有危急物品，嘴巴里有没有饭粒。通过这些措施，现在尽量让孩子在幼儿园里吃好睡好，体会在幼儿园里的欢乐，同时也养成了良好的生活习惯。 幼儿园中班教养笔记2 前几天一位家长带着两岁的孩子过来询问精英班的报读状况，我就带着孩子在活动区玩耍，让妈妈能跟老师具体的沟通孩子的状况。这个孩子挺好动的，喜爱奔这来奔那去，摸摸着弄弄那，看着门就直接推开门进

4、去，给人的感觉有点不是特殊有法规，但是这也说明孩子的平安感挺足的，探究欲望也挺强。她妈妈反映这孩子就是好动过头了，带得特殊辛苦，而且不知道为什么，她基本上不怎么说话。 现在越来越多的孩子不怎么说话了，或者是在家话多得不得了，一去到外面或者学校，就不说话了，孩子毕竟怎么了呢?照看特到位、家里语种多、敏感怕生、触觉防备过当、理解和仿照的力量差、口腔肌肉或者发音器官进展不良都可能是缘由之一，现今已成为较为普遍的问题。这个孩子为什么不开口说话，现在还无从讲究，但是她的一个举动引起了我的留意。她并不怕生，我和她一起并没有太多的互动，在一个生疏的环境、生疏的人的陪伴下她自个儿玩得还算快乐，虽然面部表情没什

5、么变化。我就这样看着她玩，她玩着玩着，突然走过来笑着捏了我的手臂一下，并不是很大力，由于手指敏捷性欠佳，所以她的捏似乎是抓的感觉，当时我感觉有点惊奇，但以为是孩子表示邀请一起玩的姿态，所以就没特殊留意。后来，她跑到活动区外面玩去了，我就走过去把她抱进来活动区，抱着她的时候她并没有不兴奋、哭或者是抵抗、挣扎，但是她又捏了我一下，这次刚好捏的是脸蛋，又是抓的感觉。这么短的时间内她就捏了我两次，这动作应当不是间或为之了，后来在跟家长的沟通中了解到，她妈妈说这孩子很小的时候就已经比较闹腾了，所以当她闹腾的时候妈妈就会捏她的小肚子一下，后来这孩子也养成了常常捏人的习惯了。 孩子一切的行为都有缘由，不是她

6、故意使坏，也不是她天生就会对人动手动脚，盼望大人们能体谅。 幼儿园中班教养笔记3 秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，老师、小伴侣都很喜爱他。 早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟老师打招呼:“老师你好”，当然他也会得到老师的欣赏:“秉禄真棒”。 上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问老师:“老师，你看我棒不棒”，同样他会得到老师的夸奖“秉禄真棒”。 但是这天这个棒小孩却遇到了难题，由于他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。 午饭后，我喂他吃药，但是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油!

7、秉禄加油!”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触心情产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很英勇对吗?”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还.问我“老师我棒不棒”，同样我用鼓舞的的语气对她说“秉禄真棒”。 一句“秉禄真棒”，让我想了许多，孩子是需要鼓舞的，作为老师千万不要吝啬自己对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧!由于他们要健康欢乐的成长。 幼儿园中班教养笔记4 今日下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我当爸爸，我先来的!”“不行!我也要当爸爸，我从没当过爸爸!”原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙

8、，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。 于是，我躲到不远处观看。不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说：“你们俩个一人当一会吧?”这时马志宏也想出了方法：“要不今日你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好?”其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争吵，我们总是盼望孩子能够绕过这些苦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽视了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中常常遇到的问题，给了孩子珍贵的进展机会，使他们学会处理与同伴交往中消失的问题，学会了交往技巧。 因此，不妨再发生问题的时候多一份急躁，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。

9、幼儿园中班教养笔记5 “我不要你了!”正值我为脱口而出的话自我感觉有震撼力时，陈富豪眼圈里炫出了闪耀的泪光，随即“哇”的一声，眼泪如断线了的珠子滑过脸颊，一双哀怨的眼神立刻让我彷徨无助，“只是声音高了点，怎么会让平常刀枪不入的陈富豪反应如此剧烈?”心里隐隐作痛的我屈膝而蹲，看看他布满泪水的脸颊，刚才还为不守纪律恼羞成怒的我，生气已然消逝的无影无踪，我轻轻地擦拭他脸颊的泪珠，悠悠地告知他：“别哭了，老师疼你还来不及呢，怎么会不要你呢?只不过你不遵守纪律惹得老师生气了，现在擦干眼泪不哭了，老师就不气了，相反，老师还要抱抱你!好不好啊?”“恩。”陈富豪点点头提起他，我们园里可谓无人不知无人不晓，从入

10、园开头起，他便是班级里出名的问题孩子：上课时凳子坐不到三分钟，他就会开头室内游玩，与其他幼儿撕扯;美术课上，簿本、桌椅上都会留有他五彩斑斓的杰作;盥洗期间，他会把水珠肆意撒到小伴侣的身上;就餐后，他会将吃剩的饭菜残留在饭桌上，椅子上;就寝时，四周小伴侣会由于他的魅力四射而变的精神十足小伴侣们对他是避之生怕不及，老师的谆谆教导，家长的急躁说教，对他来说都如空中的五彩泡泡。 而今日消失的这一幕，仅仅是严峻的一句话却让他有了如此大的反应!我抱起他步入教室，煞费苦心地查找着答案：原来，他的父母离婚后分别再婚，又各自育有子女，他便成为“多余的一部分”，从小在外公外婆的抚养下长大。他在园里的种种表现无非就是惹人关注，让人对他特殊留意。 自此，我把特殊的爱送给特殊的他：让他在每一次的拥抱中知错就改;让他在每一次的拥抱中感受到进步时的鼓舞;让他在每一次的拥抱中欢乐成长。至此，陈富豪已不在桌椅上涂抹乱画，也不会将剩菜残羹滞留在饭桌上，更加不会去撕扯小伴侣的衣服。其实，爱就是那么简洁，简洁到只是一个小小的拥抱，但它却蕴育着无穷的力气。小拥抱大回报!他可以转变宝宝的一生，也可以让自己生活的更有意义!最终发觉，这种爱的训练，或许就是我对幼儿轻轻地一个吻、一个简洁的微笑、一次鼓舞的眼神、一句温馨的话语、一次亲切的摩挲和问候 幼儿园中班教养笔记5篇2022