幼儿园大班教育笔记范文2020.docx

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1、幼儿园大班教育笔记范文2020 幼儿园大班训练笔记怎么写?幼儿园训练应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿供应发挥潜能。这里给大家共享一些幼儿园大班训练笔记，盼望对大家有所关心。 幼儿园大班训练笔记1 幼儿园的孩子活泼好动，有剧烈的奇怪心。他们什么都想看一看，摸一摸。但是由于他们的体能弱，又缺乏生活阅历，不知道轻和重，危急同时存在。因此，老师要时时刻刻观看幼儿的一举一动，尽量避开幼儿做出危急的动作，还要对幼儿进行平安训练。 小二班的吴向仪大事，让我感受很深。想想都后怕，一个小小的生命或许一瞬间就会消逝。老师的责任是如此之大，肯定要做到擅长观看，勤观看。吴向仪原来体质弱，父母又对老师隐瞒了幼儿发烧的

2、状况，导致幼儿中午突然发烧引起惊厥。老师也有疏忽的地方，假如在中午饭后给幼儿测量体温的话，可能就不会发生这类事情了。老师事后实行了紧急的补救处理。事情虽然过去了，但是在我脑海中留下了不行抹灭的阴影。从今，我对幼儿的感冒倍加关注。每天都要测几次体温，中午休息，我总是把体质弱又感冒的幼儿放在身边多查看。午休时，我更是不敢掉以轻心，每个幼儿都要多加留心看一遍又一遍。直到下午放学后，每个幼儿都平安的离园，我才放心了。 为了避开幼儿的意外损害，我总结了一下：首先，要做到一日常规仔细检查，仔细填写。其次，发生意外准时处理，哪怕是稍微的损伤也要通知家长。也要分析事故的缘由，做好家长的工作，杜绝此类事故的发生

3、。最终，就是让每一位老师都有责任感，这也是最重要的。还有就是常常至少每周一次平安训练课，让幼儿有一种自我爱护的意识。做好家长的工作，幼儿大多数时间与父母生活在一起，而对幼儿的训练肯定要强化。每周向家长宣扬幼儿园的训练目标，使家长懂得如何在日常生活中协作老师对幼儿进行自我爱护训练。最终就是每周还要保证卫生到位，准时消毒。 我信任只要老师仔细的专心去做了，把危急的事故都考虑在事故发生之前。幼儿的平安还是可以保证好的。让我们全部的老师一起努力吧! 幼儿园大班训练笔记2 为了让幼儿进一步感知秋天，我带领幼儿在院子里拣落叶。由于园里种的都是常绿树，所以落叶不多。到了一棵大树下，我抬头看了看，自言自语道：

4、“树上有一些发黄的树叶，何不把它们摇下来?”只见我双手拉住树干用劲摇了摇，“哗哗哗”掉下了许多树叶，孩子们欢呼雀跃。随后，我与孩子们兴致勃勃地拣着落叶。快拣完时，几个男孩子马上跑去摇树，边摇边喊：“哈哈，树叶掉下来了，快来拣呀!”听到喊叫声，有的孩子抓紧跑过去拣落叶，更多的孩子则加入了摇树行列。有的一起拉住一棵树用劲摇;有的专挑小树摇。见此情景，我抓紧制止：“大家赶快停下来，不能摇树!”此时，孩子们根本听不进老师的话，他们奔跑于大树小树之间，摇完这棵摇那棵，非常兴奋。手足无措的我只能用铃鼓把大家召集起来，并与孩子们围坐在草地上，恳切地向他们说明刚才自己摇树的缘由并作检讨，还与孩子们沟通摇树的危

5、害性，这场摇树风波才得以平静。 我出于教学需要摇了树，这一行为传递给幼儿的信息是“树是可以摇的”，造成幼儿见树就摇的后果。还好我勇于承认错误，平静了摇树风波。这个案例给我们的启示是：老师的一举一动时时刻刻影响着年幼天真喜好仿照的孩子们，因此老师要留意自己的言行，以免带来负面影响。 幼儿园大班训练笔记3 每天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就快速跑过去，你推我，我挤你.常常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他

6、们，或者一一把他们的手拿开，批判他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的缘由。 我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬”。我又把常常当排头的幼儿叫到身边问：“你们喜爱当排头吗?”有的孩子说：“喜爱。”有的孩子说：“有时喜爱，有时不喜爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但老师只是选择几个平常力量比较强的幼儿担当。时间长了，力量强的幼儿只能被动的接受，力量弱的只有艳羡的眼光。 怎样才能使每一位幼儿得到熬炼，又能让他们相互谦让着排好队呢?我

7、打算和孩子们一起争论一下，听一听他们的看法。于是，我说：“那我们一起来想个方法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，我们怎么办才能让大家都能当上排头呢?”陈天赐说：“可以看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有许多人当不上的。”马亦心说：“可以轮换着当，今日你当，明天我当。”孩子们争辩不休。最终我们确定“轮番当排头”。每天选两名小伴侣当排头。当排头时要聚精会神。 新的轮番当排头建立后，孩子们都很兴奋，他们再也不去挤着当排头了。我也总结反思了自己的不足。我们总是请力量强的孩子帮老师做事，只注意孩子的义务而忽视了孩子的权利，只

8、注意孩子的听从而忽视了孩子的自主。日久天长，我们就剥夺了力量强的孩子选择的权利，也剥夺了力量弱的孩子自我熬炼、自我进展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为老师有必要把熬炼的机会分给每个孩子。不是吗? 幼儿园大班训练笔记4 俗话说得好：良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓舞，尤其是孩子，鼓舞孩子会使他们更加康健成长，而批判打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为老师，起首要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的才智和气力。 只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会创造孩子是在不断成上进步的，从而对他们加以表扬。你方才学画时，连笔都拿

9、不住的，此刻已会画手绢了。你这次做得比前次好多了。孩子受到鼓舞后，领悟热忱和思索探究的专心性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着专心好处。 在活动课上，还有在幼儿园里的一些简洁劳动、嬉戏或其他活动，老师要鼓舞孩子有必需目的的多观看、多思索，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟学问，这样老师就要对当真、能专心思索的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的领悟专心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。老师就要批注劳动的好处，鼎力大举表扬前者，对后者既不批判又不放纵，而

10、是云云说:_泛泛非常钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全阐扬出来，但愿_成为小兄弟姐妹中最能干一位。恁地一说，大家确定都干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气。 对孩子的鼓舞，不必需务必用语言表现出来。老师满足信托的目光，亲切欣忭的笑貌，都会给孩子带来气力。他们从老师的表情中知道本身做对了，啊，我进步了老师多快乐呀。于是孩子在盘算着，怎样让老师更快乐，不消你刺刺不休的数落孩子，他们本身会给本身提出进一步的要求，这样孩子会在鼓舞声中一步步向更高的水平攀登。 让咱们用真诚的鼓舞来帮忙孩子，咱们也但愿他们胜利、进步，但是咱们也就应允许他们失败。同时，不好遗忘留给他们时刻和空间，

11、这样孩子才会在咱们的掌声中走向胜利。 幼儿园大班训练笔记5 在活动中孩子们常常由于抢玩具吵架。先拿到玩具的小伴侣高兴奋兴的坐在座位上，少点玩具的小伴侣就只有到老师这告状，教室里一下子变得吵闹起来，常常玩玩具到一半就被打断了。 为什么孩子们会抢玩具呢?我想一个是由于有的孩子比较有占有性，认为自己先到就全是自己的。自己有许多了，还觉得少了。还有一个是有的孩子总爱抢一种玩具，如红色的玩具都是自己的，就去别人那拿等等。其实玩具的数量是许多的，主要是幼儿间共享、合作概念没有。 针对这个问题，我们争论：“有什么方法可以让大家每次都能共享玩玩具，并相互谦让、合作?”(可能是由于新玩具而比较有爱好)我们和孩子们一起想了许多方法来解决这个问题，最终我们打算给每筐玩具规定人数玩并写上贴上标签纸。自从孩子们拿玩具、玩玩具时贴上标签纸后，争抢玩具的状况就少些发生了，但一段时间后新的问题又消失了。标签纸一段时间过了就破了或没了，又有小伴侣找不到玩具了。我们又坐下来争论了，后来我们打算在原来的基础上每天进行玩玩具常规训练及每组都有选用相应的管理者轮换管理。(依据玩玩具常规要求管理玩具及纪律)这样抢玩具的幼儿越来越少，个别幼儿也会相互合作了。当然还需不断坚持，并依据消失的相应问题争论出更好的方法。 争抢玩具大事终于解决了。还让孩子们学会了爱护自己的物品，增加了他们的自我管理力量和责任感。