幼儿园绘画教学活动方案.docx

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1、幼儿园绘画教学活动方案 幼儿园训练课程没有明显的区分，也许由语言、科学、艺术、健康和.等五个领域以及各种活动构成。下面我给大家带来幼儿园绘画教学活动方案5篇，盼望大家喜爱! 幼儿园绘画教学活动方案篇1 活动目标： 1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而兴奋。 2、关注自己各部分的特征，并愿意大胆表达。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。 2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡

2、笔。 3、示范画。 活动过程： 一、观看三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”) 会给小人排队吗? 小结：纸上的小人就像小伴侣一样，正慢慢长大呢。 二、观看人物特征，辨别头、身体和四肢。(老师示范画) 1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。 2、怎样把自己画成小巨人? 小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。 3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(老师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?) 小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。 三、操作表现 画一个大大的自己。 操作要求： 1

3、、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。 2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。 3、添上美丽的背景。 四、观看沟通 谁画出了小巨人?为什么? 小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。 活动延长： 利用平常嬉戏时间，画画小巨人。 幼儿园绘画教学活动方案篇2 活动目标： 1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。 2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 3、依据颜色进行大胆合理的想象。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 勾线笔，白纸，蜡笔。 活动过

4、程： 一、提问，引出主题。 1、小伴侣，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 春天是一年四季中最漂亮的季节，小伴侣们在春天的时候能观察什么小动物啊?(幼儿回答) 2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的? 老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。 二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的基本结构 刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。 1、老师示范讲解留意： 1、画纸的构图; 2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现); 3、重难点处要重点多次强调。 师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头

5、(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。 师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。(老师边讲解边画) 2、尝试用线条和艳丽的颜色来装饰小鸟 师：小伴侣们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小伴侣看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服) 老师总结小伴侣们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范 3、老师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合 老师：现在该轮到小伴侣大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小伴侣们可以给小鸟穿上各

6、种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小伴侣们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。(老师出示示范的画) 4、幼儿绘画，老师巡回指导。 三、展现幼儿的作品。 幼儿园绘画教学活动方案篇3 一、美术训练活动的总目标 1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育幼儿美术活动的爱好。 2.引导幼儿留意观看生活，培育幼儿的观看力、记忆力、想象力和制造力。 3.引导幼儿在美术活动中仔细，有耐力和毅力，培育幼儿良好的共性心理品质。 4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。 5.引导幼儿

7、学习一些粗浅的美术学问，引导和关心幼儿感受美，观赏美，培育幼儿初步的审美力量。 二、本学期美术活动分目标 1.乐观引导幼儿参与绘画活动，培育幼儿对美术的爱好，体验绘画的乐趣。 2.引导幼儿熟悉逐步学会使用绘画工具和材料，连续培育幼儿正确的握笔方法和作画姿态。 3.培育幼儿大胆作画的习惯。 4.熟悉红、黄、绿、蓝等颜色，培育幼儿对颜色的爱好。 5.学习用点、线和简洁的外形表现日常生活中熟识的物体的基本形象和特征。 6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。 7.引导幼儿参与各种手工活动，培育幼儿对手工活动的爱好及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵活性和手

8、眼、脑的协调进展。 8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简洁的物体形象。学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简洁的物体形象。 9.引导幼儿熟悉做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简洁的物体形象。 10.通过观赏，培育幼儿的学画爱好及集中留意力观看观赏作品的习惯。 三、美术训练活动内容 1.绘画。 (1)引导幼儿逐步熟悉和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。 (2)训练幼儿地握笔方法和作画姿态，手眼保持肯定距离，握笔自然。 (3)熟悉红、黄、绿、蓝、黑色。 (4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简洁构图表

9、现自己的生活感受和想象力。 (5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟识的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。 2.手工 (1)学习撕贴长方形，学习用圆形材料粘贴出物体的基本性状及其他不规章的外形。 (2)熟悉泥工的工具材料的名称，学习用团聚、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简洁的物体形象。 幼儿园绘画教学活动方案篇4 活动目标： 1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟

10、通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 活动过程： 一、观赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等) 2、认真观看铅笔的花纹 (1)今日老师带来了许多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同? (2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，老师出示图片。 (3)出示老师制作的铅笔图示、 二、小

11、小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 1、观看供应的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开头在模特身上画画) 2、争论：谁情愿做设计师?谁来做模特?提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。 3、幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗洁净后再蘸别的颜色。、 三、铅笔秀(音乐：欢乐崇拜) 一组一组出场展现走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展现会到此结束，感谢大家的光临! 幼儿园绘画教学活动方

12、案篇5 【活动目标】： 1、初步学习手教导画。 2、知道爱惜自己及同伴的作品。 3、初步了解点画的特点和简洁技巧。 【预备】：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。 一、过程： 1、谈话导入 师：春天来了，很多树妈都很兴奋，由于她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。 出示：难受的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀? 幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢? 幼a：告知警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。 小食指：站起来，蘸上绿色

13、送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。 大树妈妈快乐的笑了(换表情)说：感谢你!小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦洁净食指)回家了。 师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢?你们情愿吗(幼情愿。)师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。 二、幼儿操作在轻柔的音乐中：幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。 三、展现作品师：我们宝宝关心了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小一班的小伴侣。 幼：不用谢。 师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧! 结束：随观快的旋律，师生共同跳舞!