初中生物优质课件精选——《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》课件02.ppt

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1、第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,生物圈中生物的呼吸和燃料的燃烧释放大量的二氧化碳，为什么我们没有感觉到缺氧？ 为了弄清这个问题，我们一起来学习绿色植物的光合作用。,想一想 议一议 海尔蒙特是否忽略了其他 的因素呢？ 他忽略了什么因素呢？,科学家研究证实：绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳，并释放氧气。,光合作用利用二氧化碳作为原料,1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验。,普利斯特利得出：植物能够更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸而变得污浊的空气。 后来有科学家证明，蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。二氧化碳

2、也是植物进行光合作用的原料。,探究,（三）二氧化碳是光合作用的原料吗？,如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用的原料？,小组讨论： 1、应选择什么作为该实验的变量？ 2、除这个变量外，其他条件应怎样？ 3、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）,设计实验,二氧化碳可以被氢氧化钠吸收，注意，氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。 实验过程,光合作用还能产生氧气,光合作用产生氧气 光合作用除了产生有机物之外，还产生了氧气。,光合作用的实质,光合作用的实质是：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的

3、有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。,1、光合作用的场所：叶绿体 2、光合作用的产物：氧气、有机物 3、光合作用的原料：水、二氧化碳 4、光合作用的动力：光能,光合作用在农业生产上的应用,种植作物，不能过稀，也不能过密；种植过稀，导致浪费光能；种植过密，作物的叶片遮挡了光线，不能很好的进行光合作用，因此要合理密植。,练习,一、判断 1、光合作用的原料是水和二氧化碳（ ） 2、植物的每个细胞都能进行光合作用（ ） 3、光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物的能量全部释放出来（ ） 4、合理密植可以保证作物的叶片都能充分的接受光照，又不相互遮挡（ ）,1、请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所、产物？ 2、图为某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一种仪器，大棚中安装这种仪器的目的是什么？原理是什么？ 增加大棚中二氧化碳的浓度，使得植物能够更好的进行光合作用。,二、问答题,