初中生物优质实用课件精选——《第四节 人的性别遗传》课件03.ppt
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1、第四节 人的性别遗传,观察漫画你想到了什么社会现象?,教学目标: 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的,了解 人的性别与基因的关系。 2、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数 目与类型。 3、能解释生男生女机会均等的原因。,23,23,观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图,图一,图二,1、科学家通过观察发现男性体细胞中有一 对染色体的形态上与别的染色体不一样、图一是男性还是女性,为什么?,2、他把这对染色体叫什么?,3、另一位科学家是如何对性染色体进行命名的?,4、你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不 同?,性染色体。,男性:X染色体 Y染色体 女性:X染色体 X染色体,X染色
2、体较大 Y染色体较小,阅读课本,小组讨论:,图一为男性,小组讨论: 就染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条染色体?几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?,23条染色体,各有一条性染色体,男性有两种精子,女性有一种卵细胞。,女性卵细胞和男性精子各有几种?,性染色体组成:,生殖细胞性染色体组成:,生殖细胞染色体:,体细胞中染色体:,男:XY,女: XX,男:X或Y,女: X,男:22条+ X或Y,女: 22条+ X,男:22对+XY 44条+ XY,女:22对+XX 44条+ XX,为什么有的受精卵可以发育成女孩,而有的受精卵可以发育成男孩?,XX,XY,生男生女取决于男
3、性,总结:无论是男性还是女性,其体细胞中染色体均为 对,其中有22对染色体在男性体细胞和女性体细胞中是相同的,称为 ;有一对染色体的形态在男性和女性体细胞中有显著的差别。对性别起决定作用,叫做 ,男性体细胞中那一对与众不同的染色体,较大的一条命名为 ,较小的一条命名为 ,而女性体细胞中的同一对染色体形态、大小基本相同,都是,23,常染色体,性染色体,X染色体,Y染色体,X染色体,生男生女机会均等,X,Y,XX,XY,XY,XX,X,X,产生精子,产生卵细胞,一对夫妇已生了一个男孩子,他们想再生一个孩子,这个孩子一定是女孩吗?为什么在一个家庭中男女比例并不是1:1?,?,展示一:学生调查学校的男
4、女生比例,有条件的小组上网查阅我国人口普查的相关资料。,我国历次全国人口普查统计结果,范围越大越接近1:1,观察漫画你能想到什么?后果是什么?,法制法规:,卫生部曾经发了紧急通知,严禁对胎儿做性别鉴定,对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。,在一个非洲部落里,年轻的部落族长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统,认为这个女子生不到男孩,完全是她的问题,所以女子在部落里却受到冷落和非议,甚至被要求赶出部落,再另取妻。,学以致用,你能不能为族长的妻子平反呢?生女孩真的怪她吗?,如果你是一名医生,有一对夫妇生了一个女孩,他们向你咨询如果再生一个孩子一定是男孩吗?是男孩的比例有多
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