有关于舞蹈教学计划.docx

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1、有关于舞蹈教学计划 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，马上行动起来写一份方案吧。信任大家又在为写方案犯愁了?以下是我细心整理的舞蹈教学方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 有关于舞蹈教学方案篇1 一、高中舞蹈课程的选择。 高中同学对舞蹈学问的了解相当匮乏，可是他们渴望美，有对美的追求，对新的学问有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学方案有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般高中的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高同学的审美水平。 二、高中舞蹈课程的课时支配。 依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个

2、学期。 三、高中舞蹈教学阶段的任务 依据同学的实际情景，高中舞蹈教学必需遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试(或演出)。三部分的授课时间不能平均安排，要依据各部分教学任务与需要而定。 1、中国舞基本功的训练。 基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求同学仰头挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升同学的气质，训练同学身体的软、开度。 (1)使同学身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的本领、体力与技术到达基本的水平。 (2)对有基础的同学进行有重点的训练(技巧部分的训练)，

3、使之巩固提高。 (3)有重点地克服与订正同学的弱点，如身体某部位的本领较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。 老师应力求将教学组织得趣味(当然必有具有训练价值)，避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不一样，教学过程中仍旧要因人因课制宜。 2、舞蹈片断的教学 这一部分的教学资料能够支配得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择必需要力求精良，难度不宜太大。主要是让同学经过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，能够包括： (1)古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。 (2)中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习 (可选择两、三种比较有代表性的，比如：.舞、藏

4、族舞、蒙族舞、傣族舞等) 3、复习与考试 一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验老师的教学水平。结束课的成果好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学方案的重要依据之一。由于一份好的教学方案，必定是“教”与“学”的高度统一，是执教者不断克服教学中随便性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学方案会使教学工作产生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教学的教材组织。 教学方案制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种本领或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织;教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务

5、的实现。老师在教学中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不行取的。 总之在高中舞蹈教学中，老师必需周密地组织每节课的教材，教学不行无方案，但教学方案也不行一成不变。信任只要在实践中不断修正与补充，高中舞蹈教学将到达更切合客观实际的教学效果。 有关于舞蹈教学方案篇2 一、指导思想 为提高同学的舞蹈方面的素养，培育对舞蹈学习的爱好。培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育同学的乐感，丰富同学的课余生活。让同学在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的进展。 二、活动目标 1、把握扎实的基本功。 2、培育同

6、学的舞蹈素养，提高审美力量。 三、活动措施 1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣扬工作，让同学自由报名，让具有舞蹈爱好的同学作为学员。 2、管理工作为能更好地完成舞蹈爱好活动的学习目标，老师必需做到急躁辅导，全面关怀爱惜同学。 四、活动支配 进行形体及基本功训练。 三月份： 1、汲取新队员，并确定适合人选。 2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。 3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练 组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。 四月份： 1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。 2、舞蹈基本动作与技能训练：跳动意识组合。 五月份： 1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识

7、组合。 2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、 六月份： 1、复习小组合。 2、脚的意识及规范组合。 七月份： 1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。 2、脚的敏捷性与节奏协作。 3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步 九月份：基本功的练习 1、竖叉和横叉的练习 2、腰部的练习 3、肩部的练习 4、脚的练习 5、胯部的练习 十月份：舞蹈的学习 十一月份：舞蹈的学习 十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合 一月份：汉族舞蹈的学习 有关于舞蹈教学方案篇3 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培育同学良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿势的训练，同

8、时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、教学目的： 1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力量。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 三、教学主要内容： 1、基础练习 2、成品舞教学 四、教学时间：文体活动时间 五、教学对象：初一班级到初三班级舞蹈爱好小组 有关于舞蹈教学方案篇4 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培育同学良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课

9、，使孩子们外在优雅姿势的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低班级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的同学，这个班级段的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力量为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作

10、及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 四、活动目的： 1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力量。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、详细教学目标： 1、通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人

11、合作。 6、观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 六、活动主要内容： (一)：基础训练 (1)、 压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开同学腿部关节的韧带。 (2)、 压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。 (3)、 把杆训练组合 这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受力量，随着同学各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。 (4)、 劈腿跳 是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的跳动组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速

12、收拢，两脚并起来着地。 (5)、 下腰 年龄偏小的同学腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给同学做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。 (6)、劈腿 有利于拉伸同学腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的挨次训练： (二)：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动支配 第一周：制定方案 其次周：基础训练(压腿、压肩、把杆训练)

13、第三周：基础训练(劈腿跳、下腰、劈腿) 第四周：观赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话 第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话 第.周：舞蹈排练麦田童话 第十四周：舞蹈排练麦田童话 第十五周：舞蹈展现 有关于舞蹈教学方案篇5 任务和目标： 一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染同学，要以舞曲中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审

14、美力量。 二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思索。现在，因以普及艺术训练为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养训练的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与.、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 三、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现舞曲的情感，重视同学感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞同学乐观参加探究与制造，应当把开发同学的形象思维力量、开发同学的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 四、舞蹈活动课要提高同学的各项力量。通

15、过学习要全面培育同学的视觉力量、听觉力量、动作协调力量、形体表达力量、熟悉自我和适应环境的力量。使同学的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力量得到不断提高。 五、舞蹈活动课要让同学懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章。 学期总目标： 一、排练节目炫舞.，参与团区委、区中学校生文艺汇演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。 详细目标： 一、通过老师的示范讲解，同学的争论和练习，使每个同学懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章，把握基本功要领。 二、培育同学留意发觉身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气

16、的舞蹈联系起来，用自己喜爱的动作表达出自己的体验和感受。 三、启发同学回想自己体验到的各种剧烈情感，或欣赏倾听表现母爱、友情、欢快等常见情感的作品，采纳分组嬉戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行争论，并用身体语言表现出来。 四、鼓舞同学参加社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演力量。 五、通过观看和倾听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让同学知道有不同的民族文化。 六、通过每月一次的单元复习和测试，了解同学的学习状况。 舞蹈课教学方案(七) 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本开头，由浅入深。 2、选材音乐

17、明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别训练。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练头部、肩部练习 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 2、基本功训练胸部、腰部练习 3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、复习舞蹈组合

18、：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、基本功训练勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、基本功训练振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、基本功训练双屈腿、腰的软度练习 2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功训练胯部、膝部练习 2、基本手型兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一) 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 2、

19、基本功训练脚腕、手腕练习 3、基本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、基本功训练地面踢腿练习 3、基本步伐小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四) 第.周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节 2、基本功训练地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、强化全部舞蹈组合：“踏浪” 2、基本功训练仰卧起坐、背肌练习 第十五周： 1、娴熟基本功训练(一) 2、娴熟基本功训练(二) 3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作 第十六周第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 其次十周： 汇报演出