有关教师读书的心得体会.docx

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1、有关教师读书的心得体会 心中有不少心得体会时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是我整理的有关老师读书的心得体会，仅供参考，盼望能够关心到大家。 有关老师读书的心得体会1 书是学问的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至能够影响人的一生。读书能转变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。坚持读书是老师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习.化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，促进专业进展，超出“匠”的局限。 读书，能够促进老师的精神生长。 人，最可怕的是灵

2、魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。 书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐。 书籍中，那些大师布满生命活力和才智的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、进展自我。 当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文静和气度;当我们制造

3、教同学活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇异的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的训练信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个训练家的成长历史，就是他的读书的历史。老师作为传承文化的使者，必需伴随着读书而进展而超越自我。 读书，能够使老师不断增长职业才智。读书是课改的需要。 新课程的实施，对老师的素养提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有很多不确定性。不读书，就不明白当今训练观念变化之大，训练形势进展之快，也不明白自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教

4、学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读训练改革的理论，读优秀老师的教学阅历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学。在与大师、优秀老师的对话中反思自我的理念，反思自我的训练教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。 书读多了，熟悉提高了，实践也就有了方向，有了信念，有了力气，就能使自我的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的奇妙。训练需要学问渊博的老师，训练要培育出才智的人材，而仅有学问渊博的老师才能培育出才智的同学。 有关老师读书的心得体会2 “人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程。”“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适

5、的诗。”我这几年的成长路程就是对这两句名言的最好诠释。 2022年9月，我由一所乡村学校调入z市东方学校。最初，学校支配我教数学，这正随我心愿。可是好景不长，半个学期后，由于一位教语文的老师歇产假，于是学校又支配我教语文。当校长通知我时，我心中非常可怕，极力推辞，由于我认为自己一点不具备语文老师的素养和要求。时隔六年，当时的情景还历历在目：我带着一脸的恐惊、满心的焦虑从校长办公室出来，当时语文老师正上课，我立刻到一位老老师那儿听课，听着听着，我的头轰得就大了。我感觉到语文漫无边际，深不行测，自己原有的学问和力量远远不能应付。回到办公室，我再也抑制不住，泪水顺着脸颊不断滑落。第一节语文课，我心里

6、发颤，说话磕磕巴巴，不知从哪里说起，也不知从哪里收住。看看同学，有的无精打采，有的窃窃私语，有的低头摆布手中的东西，最终竟然有一名同学站起来说：“老师，以前的语文老师不这么讲，你这样上课我们一点儿爱好都没有!”我羞得满脸通红，尴尬得站在讲台上不知所措。 不过还好，那段灰色的日子到了20_年1月开头好转。由于学校给我们订的刊物到了我们的手中。我如获至宝，如同困难行进在茫茫沙漠中的干渴的人观察了一片绿洲。从今，我就像饥饿的人扑在面包上一样，不知疲乏地“啃”着那些训练教学杂志。书上的学问充实了我的教学内容，书上的教学方法让我有例可仿;我看了书去实践，实践中遇到问题去查书。上课时，同学的心愈来愈专一了

7、，眼睛愈来愈亮了，小手愈来愈爱举了，小嘴愈来愈爱回答问题了;我心灵的天空也愈来愈晴朗了。后来，学校又办起了图书室，并且不断购进各类最新图书，校长也不断向老师推举或赠送有价值的书。我如鱼得水，成天尽情畅游在学问的海洋里。六年来，我读了多少本书，实在记不起来，我只知道一日不行无书，书成了我形影不离的伴侣，它们使我受益匪浅。现在的语文课堂，我能旁征博引，深化浅出;我能抑扬顿挫，声情并茂;我能使无精打采的同学立刻精神抖擞;我能使同学四处游离的目光收拢到一处 书不仅使我的教学水平大有提高，也使我的写作力量突飞猛进。学校领导常常让我们老师写一些文章，比如：教研论文、读后感、演讲稿每写一次我都要翻阅、整合很

8、多资料，这样一来，不但拥有的学问丰富了，写作水平也渐渐上升。20_年，我写的老师下水文难忘的一次谈话获省三等奖，20_年在“光荣的人民老师”征稿中，我写的来生还做老师获全国三等奖，20_年在“小公民道德建设”征文中，我的呵护同学的梦获全国二等奖，柳悦摔伤以后后获山东省首届训练随笔征文二等奖我每天都在收获，我每天都在进步，欢乐时时潜入我的心中。 其实，我在业务方面成长的同时，为人处世的力量也在提高，这也要归功于书。我原本是一个不善表达，不会交际的人。由一个小型的乡村学校调入市内一个大型的学校，我更感到极度不适应。有时我善意的说法或做法，同事不能理解;同事的一些说法和做法，我也不能接受。悲伤、生气

9、常常占据整个心间。校长在劝导我们“在一起是个缘分，要珍惜这份缘”的同时，送给我们很多书读。让我感受最深、收获最大的就是一杯清茶轻轻抚慰，至今我还清楚地记得上面的内容，如：“当我们用爱心去面对这个世界的时候，我们得到的回馈也是安静而甜美的心灵，生活的苦恼可以随风飘散。”后来，我变了，我发觉老师们也变了。变得体谅他人，遇事站在别人的角度想一想;变得胸怀博大，能容忍他人的错误;变得热忱，常常关心他人 前段时间，于主任和张老师就让我着实感动了一番。那天，于主任和张老师讲公开课，讲课再加上其他的工作，到放学时已是疲惫不堪。我明天第一节上公开课，可是有一支歌曲插不到课件上。于主任和张老师就来帮我，她们对电

10、脑也不是很娴熟，弄了半天，也没插上。这时天已黑，看到她们累得趴在桌子上，我实在不忍心再让她们帮下去，就说“算了，不插歌曲了。”于主任却说：“一学期就上这么一次公开课，累点儿不要紧，肯定要预备好了。”她们直到把歌曲插到课件上，检查无误后才离去。郭老师说我很活泼，我说由于我每天都感觉到暖和，郭老师说我也在时时刻刻给别人送去阳光。现在，我会处事了，这样的成长更使我欢乐得无法形容。 调入东方学校的六年来，我就像一棵小树慢慢长大。现在，我虽然称不上参天大树，但也枝叶茂密。我庆幸自己根植于一片肥沃的文化土壤之中。我感谢书，我更感谢供应书、营造深厚学习氛围的学校领导。 有关老师读书的心得体会3 说起读书，始

11、终都觉得不用太刻意，也不要给自己定什么目标任务，由于“读书乃随心之事”。随心读书，才会读得轻松，读得欢乐。 记得小时候印象最深的事情就是每年村子里有庙会时，会用妈妈给的5分钱去买一本连环画，然后不厌其烦的看了一遍又一遍，到现在我都记得那本叫姊妹易嫁的连环画的内容。如此单调的阅读却是那时最大的欢乐。 真正有条件大量的开头读书要到了上高校以后。由于突然多出的空闲时间和学校那个藏书丰富的图书馆不期而遇，看到那一排排的琳琅满目，我瞬间被惊呆。或许是为了补偿以前由于条件所限而失去的读书时间，我开头了不分昼夜，废寝忘食的阅读。首先从自己认为最有档次的外国名著开头，比如简爱，飘，蝴蝶梦等迷模糊糊读了个遍，罗

12、切斯特，白瑞德，麦克西姆到现在仍旧是我心目中完善男人的代表。可是那时究竟是青春年少，很正常的开头迷上了言情小说，琼瑶的，席绢的，一天能看两本。再后来，感觉自己有点跑偏了，又猛读了一段老舍，巴金的书，也就是这时知道了林语堂戴望舒徐志摩。后来骨子里的那种豪放让我彻底迷上了金庸，天龙八部射雕英雄传等读得天旋地转，硬是冒着眼睛累瞎的危急把金庸全部的书都读了一遍。感谢那时候没有手机，没有网络，就这样随心所欲的完成了我最初的阅读积累。 参与工作后，有了自己买书的条件，第一个月的工资首先买齐了三毛的全部作品，那是我始终都幻想拥有的。不时的读一读三毛是我到现在还在坚持的一个习惯，不同的人生时期去读三毛，会有不

13、同的感悟和感动。最观赏撒哈拉的故事中那个真性情的三毛。渐渐的又读了张爱玲，余秋雨，刘墉等这些各具特色的作品。还有一段时间集中阅读了获得茅盾文学奖的作品，像穆斯林的葬礼少年天子平凡的世界等，总之是不分门派，喜爱就读。所以读得书也越来越多，越来越杂。 最近这段时间可能受各种致青春的影响，竟然也津津有味的读了饶雪漫的校服的裙摆，桐华的那片星空那片海等这种流行在年轻人当中的网络小说。可能我的心依旧年轻，那就随心的去读吧。 如今，书柜里那一本本缀满了我回忆的书，是我欢乐的源泉。每逢有空时，打开书柜，随心的拿一本读一读是我最拘束的事情。 有关老师读书的心得体会4 作为一名学校老师，需要不断吸取“养分”，加

14、强各方面的修养来完善自己，锻塑师魂。因此，我们应多读书，用书中的养分来丰富自己，以净化心灵，用书中的学问充实自己，提高自己。 读书是我日常生活中重要的一部分。在两个月的暑假生活里，我品尝到了颇多的“心灵鸡汤”。 俗话所说：好记性不如烂笔头。为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以关心我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假

15、如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 在研读中，我想到了同学的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质。同学家长常常说一句话：“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”我们当老师的要好好地利用和开发。在平常的教学工作中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃，潜移默化地，同学的课堂表现更加乐观主动。读书让我体会到了，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，和我

16、谈心，我因此常和同学沟通，这莫非不是一笔最珍贵的财宝吗?回想每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意时，我的心情都莫名的感动和感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。 问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师要不断地学习，让老师的“水”布满生气，朝气蓬勃，不断更新。在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。为了能更好地教，我要加强学习，不断读书，并结合自己的训练教学实际，不断积累阅历，长期地保持一颗求知的心! 自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求

17、知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。苏霍姆林斯基说：“老师要提高自己的训练素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。 要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思索。”这句话让我深刻体会到：

18、作为老师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润同学求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与同学进行心灵的沟通与传递。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。读书可以增长学问。培根说：“学问就是力气”。 人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍

19、是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的仆人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己学问贫乏。”人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。 读书可以塑造人生。读书对转变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以转变一个人的人生。过去.、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正由于有了进步书籍的引导

20、才走上革命道路。钢铁是怎样炼成的青年近卫军等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和很多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的生活海洋。”托尔斯泰说：“抱负的书籍是才智的钥匙。”明代董其昌说：“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永久不会叹气。”汉代刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。 为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔

21、头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以关心我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了同学的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。 在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了训练的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾

22、诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、 不断完善的详细表现。更深的体会是老师的胜利，来自同学要当一名优秀的老师，首先就熟悉老师是什么?要教好自己的同学，首先必需熟悉同学是什么?答案是明显的：老师是人，同学也是人。 如何做人?其实这不只是同学应当学会的，更应当是我们老师要学会的!从众多的训练家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习

23、过程中的积累，始终以来，我就以训练家的胜利阅历为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到：一、说到做到，从不失信;二、言传身教，以身作则;三、敬重同学，一视同仁;四、讲求效率，认真仔细;五、严于律己，宽于待人;六、精读细讲，教学相长。常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学

24、习型.为全体.成员供应了充裕的学习资源。学习化.中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 简言之，同时结合自己的训练教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗奇怪心，想一想今日同学又将演出一幕怎样的好戏?我今日又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?到处为孩子们着想，在为同学做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近胜利!书是学问的海洋，信息的仓库，是阅历的总汇，盼望大家学习古人“孙

25、康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校内。让我们每一个人都喜爱读书吧!最终，我送大家一首诗走进书里去：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它放开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让学问的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。 有关老师读书的心得体会5 百年大计，训练为本，而老师又是本中之本，是学校训练的关键所在。与其他职业不同，老师职业是一种专心灵浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告知我们的：“训练意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动

26、另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师工作的这一特别打算了老师心理健康的重要性。老师的人格和心理健康状况直接或间接地影响着同学的心理与行为，同时，老师的心理健康，还直接影响到老师自身的身心健康、生活、工作及家庭幸福，对老师个人工作的成败也有极其重大的作用。 要使老师自己有乐观健康的心理，老师个人可做以下努力： 一、正确熟悉自己，悦纳自我 正确熟悉自我是建立健全自我意识的基础。只有熟悉自己、了解自己，才能转变自己、完善自己。与此同时，老师应当开放自我，摆脱自我封闭，乐观参与.实践活动。 悦纳自我包括三个方面：第一，接受自己的全部，无论优点还是缺点，无论胜利不是失败;其次，无条件地接受自己，接受

27、自己的程度不以自己是否做错事有所转变;第三，喜爱自己，确定自己的价值，有开心感和满意感。 二、转变老师职业角色 老师职业的角色是随着.的进展变化而不断变化的。在当代.中，老师不再是单纯的学问的传授者，而是同学学习的引导者和设计者。 作为引导者和设计者的老师，首先要转变几个训练观念，即由重老师的“教”转向重同学的“学”、由重学问传授转向重同学进展、由重老师的权威转向重师生的公平交往与对话、由重结果转向重过程以及由重统一规格训练转向重视差异性训练。 作为一个有责任心的老师，应当首先从自身做起，转变思想观念，用现代训练观念作为教学实践的指南，树立正确的同学观、课程观和教学观;同时，老师必需不断提高自

28、身素养、完善自身的学问结构，才有可能适应老师的角色转变。任何老师都应当具有精深的专业学问，开阔的人文视野和深厚的训练理论功底，使老师真正地从教书匠转变为制造型老师，并在此过程中塑造老师的专业精神，养成老师的专业人格，进而最终实现老师的角色转变。 三、构建良好的训练人际关系 1、妥当处理师生关系，伴随同学一起成长。 (1)对同学心情感谢之情。老师的岗位是同学供应的，同学既是老师的训练对象，又是老师的衣食父母。尤其是那些难训练的同学，他们为老师供应了更多的就业岗位。 (2)对同学的问题多做训练归因。面对同学的问题，不要一味责备同学，而要多想想造成这些问题的训练缘由是什么。 (3)反复深化反思自己的

29、训练心理和行为，提高自身的育人力量。要提升自己的训练教学的力量，假如一个老师缺乏训练教学力量，缺乏对同学心理、行为的熟悉，这将难以处理好师生关系。 2、妥当处理师师关系，让自己在群体中成长。 (1)珍惜同事这份缘。茫茫人海，能彼此相识，已属不易，而贵为同事，自当非常珍视;故应尽自己所能，热心关心同事。 (2)认同强者。强者是自己成长的动力，强者为自己的成长供应了榜样。老师要做一个会“自私”的人，正是强者的存在，让自己意识到了差距和不足，有了可供效仿的示范，他们是求之不得的师者。 (3)不怕“吃亏上当”，得失从长计议。不要埋怨“能者多劳”，而要看到“劳者多能”的收获。通过提高自己可持续进展的竞争

30、力来实现自己的价值追求。不要把自己的胜利，寄盼望于他人的不努力甚至失败上。不要艳羡“旁门左道”得到的好处，一段时期之后回头看，“旁门左道”者往往得不偿失。 3、处理好与同学家长关系，构建家校训练合力。 (1)端正交往动机。老师与家长交往的目的是形成家校训练合力、优化孩子的成长环境，舍此无他。 (2)敬重同学家长。尤其要敬重家长中的弱势群体，敬重“问题同学”的家长。 (3)交往中乐观主动。要热忱、主动地与家长交往。 4、处理好与学校管理者关系，做好沟通。 (1)关怀集体，听从领导，支持领导工作。老师要从集体利益动身，自觉执行学校各项规章制度，听从领导对各项工作的支配，勇挑重提。 (2)尽心做好本

31、职工作。做好本职工作是协调老师与学校管理者关系的根本措施。 (3)主动并擅长与领导沟通，让领导对你有正确的了解。 四、摆脱缓解职业压力和职业倦怠 1、查找工作的兴奋点 每天尽管从事的是同一种工作，然而老师的教学本身就是极具制造性和艺术性的，不仅教学内容和方法是动态的，而且所面对的同学又是有血有肉有情感的，在这布满活力的教学环境中，每一在都不行能是单一重复的。因此，老师就应当擅长发觉新的兴奋点，以此来刺激自己的精神，唤起自己的情趣和热忱。 2、转变自己心理 由于老师“倦怠心理”的产生与课程改革的新理念，同学进展的新特性的有关，所以老师一方面要以开放的心态去学习并认同之，更重要的是要留意转变自己内

32、在固有的认知以最大限度地削减适应心理。 3、要擅长嘉奖自己 保持乐观的工作态度，就是要学会赞扬自己、嘉奖自己，要多关注自己胜利的点点滴滴，哪怕是一丁点儿的成果，也要乐观地进行自我确定。为自己喝彩，你就会发觉每天的你都是全新的，这样你就会增加工作的效能感。 4、努力制造自我 老师在制造同学的时候，也应当留意制造自我，比如形成自己独特的教学风格、探究归纳出独到的训练模式、讨论制造出独具共性的理论成果等，努力成为训练家。这样，自己就会大大增加事业的成就感和魅力感。 5、熬炼和放松 留意劳逸结合，足够的睡眠，找理由休息，将闲暇和各种消遣活动作为工作的必要补充。 6、丰富自己的文化生活 丰富的文化生活可以极大地改善一个人的心态，调整一个人的心情。无论工作多么忙，都应当擅长忙里偷闲，参加一些有益身心健康的活动，在多彩的生活中培育自己的生活情趣，增加自己的生活乐趣。生活的情趣可以对职业心理产生乐观的影响。 总之，老师要努力塑造自己健全的共性，使自己能有和谐的人际关系，有良好的.适应力量和乐观乐观向上的生活态度，有正确的自我意识，能正确地看待环境，从而既使自己的共性得到健康进展，又能对同学共性的健康进展造成乐观影响。 有关老师读书的心得体会