初中生物优质课件精选——《第一节 人体对外界环境的感知》课件04.ppt

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1、,人体对外界环境的感知,星期天，小林在家做饭的时候接听了一个电话。一边说着，她闻到了一股逐渐浓重的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气。打开锅盖的时候，忙乱中感到手被热气烫了一下。哎！看看锅里的饭已经变成了黄褐色，尝了一小口，“哇，好苦啊！ ”,听觉、嗅觉、触觉、视觉、味觉,耳、鼻、皮肤、眼、舌,1、在这个生活情境中，小林有哪些感觉？,2、这些感觉分别来自身体的哪些部位？,小林的遭遇,复习指导,课本讨论题和图- 46“眼球的基本结构和功能”，识记眼球的结构，以及各部分结构的功能。,回归课本，温故知新,眼球的基本结构和功能,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,玻璃体,视网膜,巩膜,脉络膜,视神经,快速思考,、照相

2、机的成像跟人的眼球成像的原理相似，照相机的镜头、光圈、胶卷分别相当于眼球的什么结构？,晶状体、瞳孔、视网膜,2、守门员注视着从远处飞来的足球时，瞳孔和晶状体的变化分别是怎样的？,瞳孔缩小，晶状体曲度变大,外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。,视觉的形成：,小医生,有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？,视神经或大脑的一定区域（视觉中枢）,近视,1、近视的形成原因,晶状

3、体过度变凸且不能恢复原状 眼球前后径过长,2、近视的矫正:,配带凹透镜,近视眼的预防,“三要”,“四不看”,练一练：,1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、某视力正常的人后脑勺着地摔伤后，眼睛看不见周围的物体了。他受伤的部位最可能是（ ） A、眼球 B、小脑 C、视觉中枢 D、脑干 3、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是 （ ） A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层 C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜,C,C,相信你是最棒的!,C,1、视觉是在视网膜上形成的。（ ） 2、读写姿势要正确，眼与

4、书的距离要在10厘米左右。（ ） 3、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（ ）,请你判断,（1）物像A反射的光线，经眼球角膜、 、 玻璃体的折射作用落在 上形成 的 物像B。 （2）视觉形成的部位在 区域。 （3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线会落在视网膜的 ，所以看不清物体，这就是近视,需配戴 进行矫正。,晶状体,视网膜,倒立,大脑的一定,前方,凹透镜,你会吗？,2,1,一,3,4,5,9,8,7,6,三,二,耳朵的结构和功能,比一比，看谁记得牢！,耳朵的结构和功能,回归课本，查缺补漏,内有听觉感受器,1、内耳的结构不包括 （ ） A、听小骨 B、

5、半规管 C、前庭 D、耳蜗 2、听觉感受器位于（ ） A半规管 B前庭 C耳蜗 D咽鼓管 3、中耳炎大多是因为细菌从何处进入中耳引起发炎的 （ ） A、外耳道 B、咽喉 C、半规管 D、耳蜗,C,A,考考你,B,听觉的形成,神经性耳聋,传导性耳聋,保护耳和听力,1、减少和消除噪声。 2、不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道 或鼓膜。 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴，保持鼓膜内外大气压力的平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。,医生建议,一定要做到呀！,1.当人们乘坐飞机起飞或降落时，乘务人员一般都会发给一些食物让其做吞咽动作，其目

6、的是什么? 2.某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为他耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是哪里？,走进生活,目的是使咽鼓管张开， 保持鼓膜两侧大气压力的平衡。,听觉神经或听觉中枢,人体的感觉器官,鼻 舌 皮肤,1、人体除了眼和耳外，还有哪些感觉器官？ 它们的作用分别是什么？,2、人体的这些感觉器官对人的生活有何意义？,能使人全面、准确、迅速的感知环境的变化，及时作出判断和反应。,嗅觉,味觉（酸、甜、苦、咸）,触觉（冷、热、痛、触、压等）,一、眼和视觉： 1、眼球的结构和功能。2、视觉的形成。3、近视及其预防。 二、耳和听觉： 1、耳的结构和功能。2、 听觉的形成。3、保护耳和听觉。 三、人体的其他感觉器官：,知识小结,