《伤仲永》读后感500字范文.docx

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1、伤仲永读后感500字范文 “伤仲永”的“伤”是哀伤、哀怜的意思。为什么要哀伤、哀怜?由于仲永有天才而“受于人者而不至”。这里给大家共享一些伤仲永读后感，盼望对大家有所关心。 伤仲永读后感篇1 今日，我坐在桌前一遍又一遍地背着伤仲永这篇古文。背着，背着，我不禁陷入了深思。虽然王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把他当做获利的工具，不训练他连续好好学习，以致他的才华也就在世俗的恭维面前消逝得无影无踪了。 但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国着名的戏剧活动家田汉，小时聪颖过人，尤善吟诗联对。从前有一墨客路过他家旁边

2、的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上。田汉11岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪。”田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是分不开的。 通过这两个故事的对比，说明人的才能不是一成不变的，而后天的训练和学习在造就人才方面是起打算作用的。 然而在我们.主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子“一鸣惊人”，一味地给孩子加作业，加压力，以致孩子成天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作业题，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惊。 我在这里告诫“神童”的家长们，不要忽视了孩子的爱好，也不要一味地为让孩子们“成名”而把他

3、们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从枯燥、被动的学习中走出，从束缚的生活中走出来，去领会大自然，领会人生奋斗之乐趣吧! 伤仲永读后感篇2 何谓天才?我认为，天才分两种，一是付出极大的努力的人，二是智力超凡鹤立鸡群的人，主要为是第一种。王安石所写的伤仲永，明确的告知我们后天训练的重要性。 故事是讲仲永五岁就能指物便立即作一首诗，父亲便带着他四处访问，错过学习的机会。到仲永十二三岁的时候，作的诗跟以前一样，毫无进展。等到十九二十岁时，他完全跟一般人一样。 他的才能比一般人高得多，由于他没有受到后天的训练，最终成为平凡人。想他那样有天赋的人没有受到后天训练，只能是平凡人。有些人既没有天赋又不接受

4、后天训练，唯恐连平凡人都不如吧? 由此可见，后天的训练是多么重要啊!爱因斯坦说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”谁说他是神童?他高校考了两次在能通过，很一般。但是，他并没有觉得自己比别人笨，他坚信，只要努力，就会有收获。所以，他坚持不懈地努力讨论，最终成为宏大科学家。大家应当看过日本漫画火影吧?李洛克是我印象最深人物。他曾说过：“就算我不会使用忍术或幻术，我也要成为一名宏大的忍者。”他靠得是很平凡的体术!他每天训练自己到达到最高极限，他坚信自己是努力型的天才!小李每天都用天用汗水浇灌着木叶的莲华。我信任，没有天赋的人，后天也能补救!所以后天学习是很重要的。 在当今信息发达的.，

5、我们要把握好现有的良好条件，努力学习，为.做奉，要戒骄戒躁。 只有不断学习，不断努力，才能跟得上.的步伐，才能得到自己想要的果实。 伤仲永读后感篇3 “天才是99%的勤奋和1%的天资”，这句话一点也没错，即使一个人的天赋卓越超群，假如了放弃学习，失去了受训练的机会，也终将堕为庸人，平平无奇。那假如是一个没有天资，但还是不受训练，不就连一般有才能的人也比不上吗? 这篇文章的仆人公“仲永”五岁即不习而能写，不学而能“书诗四句”，继而“指物作诗立就”，惊动了一乡秀才。读到这里，我情不自禁地想：“真是天降英才，假如在遇到名师教导，必成大器!”可是有一个不争气的父亲，为了谋取利益，不让仲永学习，只会每天

6、拉着儿子四处访问别人，为他们作诗，结果呢，还不是把自己的孩子害的一事无成，最终成为了一个什么都不会的一般人。天资这样好的一个孩子，还是让父亲给耽搁了前程，“神通”的光荣也消逝了。 读完这篇文章，我信任有很多人会与我一样叹惜道：“十二三岁则”江郎才尽“，”泯然众人矣!“我们不能不为仲永感到惋惜，仲永由”神童“变成无声无息的”一般人“。由此可知，一个人后天要受到的训练是多么的重要，不论天资多好，不接受后天的训练，终究是不行的。 这篇文章说明白人的天资与后天成才的关系，不论科学与艺术，不论是谁，只要付出艰辛的努力，都能取得宏大的成就。 青少年时期是学习的最好时机，我们要抓紧时间，学习更多的学问，千万

7、不能”老大徒伤悲“。 伤仲永读后感篇4 今日我读了一个故事，叫做伤仲永。 这个故事讲的是有一个叫做方仲永的小孩，从小天资聪慧，五岁那年便作了四句诗。面对这样一个聪慧的“神童”，他的父亲却并没有让他学习，而是拉着仲永访问乡亲，写诗赚钱，结果使仲永成为了一个平凡的人的故事。王安石为此感到很惋惜，于是写下了伤仲永。 这篇文章对我有很大的启发。我认为，仲永最终成为了一般人，是由于他没有受到后天训练，他的父亲为了赚钱而耽搁了仲永的学习。有一句古话说：“学无止境”，一个再聪慧的人，也不行能天生就把握全部的学问，假如不去学习，最终必定会成为一个平凡的人。学如逆水行舟，不进则退，仲永身边的其他人，可能只是平凡

8、的人，通过努力的学习，也是能和仲永一样的。而仲永不去学习，即使不失去年幼时的才华，也会被身边的人追上，成为一个平凡的人。我们就像仲永一样，天生比较聪慧，比其他的同龄孩子略微强一些，来到素养班后也可以有很好的学习环境，但假如我们有好的条件，学习机会又把握在自己手里，却不去学习，或者不仔细学习，那么我们就会被身边的其他同学所追逐、所超越，成为一个平凡的人了。我们有像仲永一样的才智，这是一件喜事，但假如我们成为了其次个仲永，那就是一桩“悲剧”了。 伤仲永读后感篇5 我从小就有一个幻想，那就是想成为一名“天才”，就像登上“天才”的宝座。 那样，我的负担就渐渐的减轻，大玩特玩，永久告辞课本，公式，单词，

9、就能考第一名。 然而，伤仲永这篇古文让我重新熟悉了“天才”的真面目，明白了我该怎么做。 金溪平民方仲永诞生于一个“世隶耕”的家庭中，仲永从小就不熟悉书写工具，却能提笔成诗，让人们大吃一惊，称为“天才”。后来，同县的人都向他买诗，以来宾之礼请他的父亲做客。仲永的父亲认为有利可图，“不使学”，最终仲永“受于人者不至也”和“泯然众人矣”。 这种悲剧的造成是他的父亲，但也有仲永自身方面的因素，假如仲永坚持后天的训练，他的父亲让他学习，那么仲永是百分之百的天才，相反，仲永后天的训练没有达到要求，他的父亲“不使学”，那么仲永最终的结果是“泯然众人矣”。 爱迪生这样说过天才=百分之一的灵感+百分之九九的汗水

10、。要想成为天才并不是不行能的，但需要自身的努力。 牛顿小时候被老师称为“愚笨”的同学。可他最终发觉了很多东西，成为人们崇拜的人物。爱迪生小时候也不聪慧，但他也创造了很多东西，为人们做出了贡献 所以，我们不能由于自己的天真聪慧，而不学习，但更不能觉得自己笨，而自暴自弃，要知道：“天才”可以变成“蠢材”，“蠢材”可以变成“天才”。 伤仲永读后感篇6 小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就泯然众人了! 读罢此文，我不禁为之而伤。 我伤愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的不使学，间接地扼杀了一个英才。 我伤随波逐流、整日环谒邑人的仲永。由于他不受之人，直接断送了自己的大好前程。 文中所写的方仲永五岁时

11、的表现，俨然是一个神童，但他后来才能丢失，令人惋惜，令人警醒。俗话说，玉不琢不成器，人不学会落后。道理再明白不过了，一个人先天的条件再好，后天不琢不学不勤不练，也会成为一事无成的凡夫俗子，方仲永就是一个典型的例子。假如方仲永立场坚决地变不使学为我要学，那就是另一番景象了，人们不是伤仲永，而是赞仲永学仲永 我想，假如我是方仲永，我肯定会充分发挥自己得天独厚的先天优势，不断充实自己，厚积薄发，使自己有取之不尽，用之不竭的学问，实施可持续进展战略。 假如我是方仲永，我会深知业精于勤，荒于嬉的道理，把99%的勤奋+1%的天才=胜利当作座右铭，时刻提示自己。即便小有成就，也不沾沾自喜，自我满意，而是更加努力地学习，使自己能更上一层楼。 伤仲永读后感500字.