初中生物优质课件精选——《人类的起源和发展》课件05.ppt

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1、人类的起源和发展,圣经传说 根据圣经创世纪的说法，人是由上帝依照自己的形体创造出来的 亚当与夏娃。他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。zxxk,“人类从哪里来？” 进化论唯物主义观点对此又是怎样解释的呢？,1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。,2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。,3.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。,4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。Zxxk,自学P2-6,1、进化论的建立者是？他关于人类

2、起源的观点是？ 2、P3观察与思考问题 3、森林古猿生活区域？ 4、P4问题（东非大裂谷） 5、图4-2露西骨骼的特点 6、什么是化石？化石说明什么问题? 7、根据图和文字用简单的话概括猿进化到人的过程？ 8、P6短文哪些是事实，哪些是观点？,人类的起源,19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿森林古猿，指出人不是由神创造的。,探究主题一,前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄,这些现代类人猿的体形有什么共同点？,森林古猿 及其生活 的想象图,与现代类人猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物 生存；zxxk 2.没有制造工具和改善生存

3、环境的能力； 3.不能进行人类那样的语言和文字交流。,人类的数量急剧增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。,臂行,直立行走,使用自然工具不会制造工具,制造使用各种简单和复杂的工具,脑容量小没有语言能力,脑容量大很强的思维、语言文字能力,现代类人猿与人类的比较：,人类的发展,1.人类进化的证据 化石 2.人类的发展历程,探究主题二,约旦河谷,莫桑比克,东非大

4、裂谷,露西,东非人,（1）森林古猿是怎样进化成人类的？ （2）在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？,1.人类进化的证据化石,化石图片分析,（1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式是怎样的。 上肢较细，下肢粗长，直立行走。,“东非人”遗物分析,（2）“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体。 具有制造和使用工具的能力。,2.人类的发展历程,森林古猿,环境改变自身形态结构改变,现代人类,现代类人猿,早期人类的足迹,（1）,（2）,（3）,（4

5、）,观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？,直 立 行 走,使 用 和 制 造 工 具,能 够 用 火,大 脑 发 达,产 生 了 语 言,生存能力越来越强 大,从半直立行走到直立行走； 从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具； 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。,人类的起源： 1.进化论的建立者 2.人类起源于 3.原因 4.证据,森林古猿,环境改变和自身形态结构的变化,化石,达尔文,1.类人猿和人类的根本区别不包括（） A.运动方式 B.制造工具的能力 C.脑发育的程度 D.体表被毛 2.“露西”时代的古人类已经具有的能力是（ ） A.制造简单的工具 B.用火烧烤食物 C.使用树枝、石块来获取食物，防御敌害 D.制造和使用复杂而精巧的工具,D,C,3.在同大自然的严酷斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。,自己的命运应由自己创造。,