《如何阅读一本书》读书笔记个人感悟.docx

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1、如何阅读一本书读书笔记个人感悟 上学、工作、生活都离不开读书，读书是我们一辈子都需要面对的事情，但许多人都不知道如何去阅读一本书。下面我给大家带来如何阅读一本书读书笔记个人感悟，盼望大家喜爱! 如何阅读一本书读书笔记个人感悟1 干货挺多，特别全面的去说明白什么是阅读，以及如何去更好的阅读。 对于更好的阅读，以四个层次去作了阐明。本书阅读周期挺长，也许按自己的理解总结下四个层次的阅读，可能与原文有所出入。 1.基础阅读：任何一个识字的人，都已在识字读句阶段已把握的阅读，是最基本的阅读，不涉及读书技巧。 2.检视阅读：快速阅读或者粗读的另一种说法。这种阅读方式要求你在阅读的时候，要快速简略的读完。

2、不要纠结于生僻字/一些难以理解的句子;不能回溯读已经读过的内容。通过这样的阅读，使得你能在读完后，可以回答1)这是一本什么书2)这本书主要叙述了一个怎么样的故事3)还想在读一遍吗?/这本书好玩吗?这个速度可以使用指画法/眼睛扫视法. 3.分析阅读：精读的另一种说法。通常一本书，在快速阅读完之后，假如值得再读，才会使用分析阅读。这个阶段就是通过分析阅读，把主要的主旨以及各个分论点都找出来，最终把全书的骨架架构出来，以笔记的形式呈现。 4.主题阅读：就一个话题而言的多种书籍的同时阅读。这样的阅读，一般用在讨论某一个话题的时候才用到。这种阅读的第一步是拟一个书单，然后利用检视阅读去筛选合适的书单和重

3、新整理话题。然后找出这些书籍的异同点，提取自己的论点。 如何阅读一本书读书笔记个人感悟2 如何阅读一本书是美国作家莫提默J艾德勒和查尔斯范多伦合著的一本教授阅读方法的书籍，被很多读者奉为阅读.。 本书的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动，因此必需要有一些主动的活力。许多人在阅读的时候，经常没读多久就开头消失双眼停滞、头脑昏睡的状况，这种精神不济的状态根本无法将阅读进行下去。认为，人们之所以消失这种现象，是由于阅读缺乏主动性。 完全被动的阅读只会越读越疲乏，越读越乏味，直至放弃阅读。所以，预备开头阅读的人首先要熟悉到的是：阅读是一件主动的事情，阅读越主动，效果越好。 既然阅读是一种活动，那么也必

4、有活动的目的。阅读的目的可分为两种：第一种是为获得资讯而读，其次种是为求得理解而读。 阅读与自身学问水平相当的书，那么阅读的目的就只是为了获得这本书所载录的信息而已。阅读高于自身学问水平的书，并试图读懂读透它，向自己现有的理解力发起挑战，则是阅读的另一种目的提升理解力。 这本书所针对的读者就是那些想把读书的主要目的当作是增进理解力量的人而写。在没有任何外力的关心的状况下，只靠着内心的力气，玩味着眼前的字句，渐渐地提升自己，从只有模糊的概念到更清晰地理解为止。以一己之力来提升自我，从粗浅的了解推动到深化的理解，认知自我破茧而出。 好的阅读者应当具备敏锐的观看力、灵敏牢靠的记忆、想象的空间，以及训

5、练有素的分析、省思力量。然而并不是全部阅读的人都拥有这些阅读力量，但好在这些力量和技巧是可以通过学习和训练而获得的，答案和秘诀就藏在这本阅读.里。 如何阅读一本书读书笔记个人感悟3 最终重新读完了这本书。这是一本教授如何阅读的书，她把阅读分为四个层次基础阅读，诠释阅读，分析阅读和主题阅读。 基础阅读作为一个成年人，基本没有什么问题问题是，大多数成年人也多停留在基础阅读这个最低的层次上。 诠释阅读是略微高一层次的阅读方法，主要是利用阅读书名、名目和序言等快速了解一本书的也许内容这是一本什么样的书，这本书主要讲的是什么?是如何绽开叙述的?你对此有何评价?这本书对读者本人有什么用? 分析阅读是第三层

6、次的阅读，也是特别耗费心力的阅读方式通过更深化的阅读，进一步回答上一层次阅读中的四个问题。针对不同类型的书籍也有不同的分析阅读方法。我认为分析阅读，最核心的是找出的关键字词，进而找出的观点和主旨，针对的观点，读者要仔细理解并做出自己的评判，同意或不同意，为什么?这样才算是真正的汲取了一本书。需要说明的是，值得分析阅读的书，世界上不超过一千本，值得反复阅读的经典书籍不超过100本，对此，我表示信任。 最终一个层次是主题阅读，主题阅读与分析阅读最大的区分在关注点不同，分析阅读的关注点在以的观点为中心，主题阅读的关注点应当放在自己要讨论的主题上，让各种不同书的来参加自己主题的争论，然后自己综合分析比

7、较得出自己的观点。 阅读的方法也是一项技能，需要我们在平常的阅读中不断的练习，这样才能熟能生巧，变成我们能够运用自如的技能。 阅读点亮生活，阅读让自己的心智获得成长，这才是阅读的真正目的! 如何阅读一本书读书笔记个人感悟4 艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。范多伦是1950年月美国哥伦比亚高校一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。艾德勒在1940年出版了如何阅读一本书第一版。在1970年艾德勒找到范多伦改编如何阅读一本书。这也是我现在看到的这个版本。 读得快、读得多就是读得好吗?读得慢、读得认真就是读得好吗? 这是这本书解答的第一个问题。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些

8、书只需浅尝辄止，有些书该整个吞食，还有少数的书则当细嚼慢咽。”不管是速读还是认真读，读者要有自己的选择。认为可以认真读的书不过一千本。另外读得多也不见得就是读得好，读得越多，却没收获的这种状况叫可怜。认为只有读者从书中获得了养分才算读得好。 在这本书的看来阅读分成四层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，基础阅读就相当于学校生的阅读力量。检视阅读是速读的力量，分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道想表达的是什么，并能从也许上了解到的写作思路。 主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。在这本书的最终提出不同类型的

9、书的阅读技巧。有用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、.科学。 这本书给我最大的启发就是读得多就不肯定是读得好。有些书必需要精读，即使读不懂，也要找到自己能找到的切入点来坚持下去开心阅读。 我的好伴侣也跟我说有想法就要写下来，不然就是纸上谈兵。我觉得他说得有道理，所以我就在这的最终一段给他致谢。感谢你哦! 如何阅读一本书读书笔记个人感悟5 这本书实际上读起来有些困难，一方面是年月的缘由(本书写成于1940年月)，另一方面这本就不是一个全部人都能读懂的书。 最近始终在思索近期读过的一本本书，大部分都应当归为畅销书之列，这些书读起来很轻松，就像看一部肥皂剧或是综艺节目一样，有

10、收获吗?肯定有。但的确有限。而被本书所推崇的以及仔细研读的肯定不是这些书。是需要花时间花精力，全神贯注细细讨论的书，是经典中的经典，是可以给人启示和提高的。 说到这里需要提一下读书的意义究竟在哪里?是消遣，消遣?排解空虚，填满自己?学习学问?还是解决逆境迷惑?假如是前者，可以不需要阅读如此无趣的书，但假如是后者，就需要有本书这样的一本有用书籍做指引，由于你是有追求的。 这本书读下来真的需要些士气和坚持，由于有些地方实在很无趣。但假如你需要藉由书籍提高自己，让自己不困过，更多的了解这个世界，那样的书籍可能都是这么无趣的，但学问有时候就是这么无趣。还是看我们需要的是什么。 本书最终供应的书单以及一些有用的方法特别好。 最终借用本书的一句话作为结尾，“假如我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。”所以量的积累需要质的保证，需要让自己不因读书读的少而焦虑，这一点很重要。 如何阅读一本书读书笔记个人感悟