《优化周末作业创新实施步骤》公开课.docx
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1、B.作业管理数学优化周末作业,创新实施步骤吴兴区湖州市织里实验小学教育集团吴满堂优化周末作业,创新实施步骤我校是一所拥有“百年”历史的乡镇小学,学生在校总人数2800人左右, 数学教师33名,中老年教师占比69. 6%,五年内新教师占比15%。为了减轻学生 过重的学业负担,我校早在2015年,已经开始探索周末作业设计(一人一周)。 在这6年的教学实践过程中,逐步完善作业形式和内容,现已形成比拟完备的三 六年级周末优化作业。周末优化作业精选基础性习题,聚焦本周内重要学科知 识的复习和练习,从而提高学生的学习效率。一、逐步完善,优化设计(-)集体备课,整体设计基于集体备课制度,根据教学进度,我校教
2、师需要在寒暑假中完成对一册周 末优化作业的设计。以人教版四年级上册第一单元周末优化作业设计为例,从大 概念的角度看本单元:阶段内容教学目标整数一位数0到9十个阿拉伯数字的认识两位数数位和十进制计数规那么“万以内”“万以内”背景下,十进制计数法的运用“万以上”“万以上”背景下,十进制计数法的运用(数级)学生在“万以上”这个大背景下运用十进制计数法,进一步加深十进计数规那么的 理解。在教学实践过程,学生对于万以上数的读写法、组成以及意义是非常熟悉 的。在这个单元教学中,学生真正的难点在于“四舍五入”法的理解和运用,因 此在周末单元作业设计的过程,我们淡化了大数的读与写的专项练习,强化学生 数级和“
3、四舍五入”法的运用和理解。周末优化作业设计如下:四年级上(数学)第2周周末优化作业训练一、选一选。1 .下面各数中最小的数是()oA. 770577B. 777570C. 7707572. 55口690七55万,口里最大可填()oA. 5 B. 4 C. 93 .某商场的月销售额用“四舍五入”法统计约是35万。这个商场的实际月销售最 多可能是( )。A. 349999B. 345999C. 3549994 .用“四舍五入”法求得的近似数比原数( )oA.大B.小C.可能大也可能小5 .下面的数中,读数时只读出一个零的数是()。A. 49000700B. 4970000C. 490070006,
4、由8个亿,80个万和800个一组成的数是(6,由8个亿,80个万和800个一组成的数是()oC. 800800800)。C. 6亿)时,这个数最接近30亿。C. 4A. 880800B. 808008007. 490050000省略亿位后面的尾数约是(A. 4亿B. 5亿8. 29口9300000是一个十位数,口里填(A. 9B. 59. 38549999999,用“亿”作单位的近似数是()。A. 39 亿B. 386 亿C. 385 亿四年级上(数学)第3周周末优化作业训练一、填空。1,比999999多1是(),比一亿少一千万是( )o2 .从个位起,往左第五位是()位,第()位是亿位,万位
5、的左面第一位是()位,最高位是百亿位的数是()位数。3 .在 854006007 中,“8” 在()位上,表示(),“5” 在()位上,表示(),“6”在()位上,表示()o二、在口里填上适当的数。700708万,口里可以填();39口560仁39万,口里可以填();365874口021处365875万,口里最小可以填();74口9950000N75亿,口里最大可以填();三、用2、4、5、7、9和五个0十个数字,按要求写出十位数。)o)o),省略万位后面的尾数是)01 . 一个0也不读的最大十位数是(2 .只读一个0的最大十位数是(3 .只读两个0的最小十位数是()o省略亿位后面的尾数是(四
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