《藤野先生》鲁迅读书笔记高中生.docx

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1、藤野先生鲁迅读书笔记高中生 藤野先生是现代文学家鲁迅于1926年在厦门高校时所写的一篇回忆性散文。下面是我为大家整理的关于藤野先生鲁迅读书笔记高中生五篇，盼望对您有所关心，欢迎大家阅读参考学习! 藤野先生鲁迅读书笔记高中生1 藤野先生这篇散文主要叙述了鲁迅去东京留学，看到清国留同学“标致”的形象，感到厌恶，便去仙台学医，熟悉了藤野先生。藤野先生非常观赏鲁迅，教给了他很多医学方面的学问(鲁迅也非常敬重他)。后来，鲁迅由于很多事情的发生，明白了只有文学才能挽救国人的灵魂，让他们顽强起来。因此，鲁迅打算弃医从文，离开了仙台，也离开了藤野先生。 读完这篇散文，我感受许多：一群清国留同学，在看到他们的国

2、人被屠杀时，竟然一个个拍掌欢呼!他们去日本本是为了学习学问，报效祖国，可没想到的是，他们离开了中国，倒像是去移了民，换了心，卖了国!可作为一名日本人的藤野先生，却是一位有着高尚品行并且对同学一视同仁的好老师。 藤野先生对鲁迅非常关怀，每周都为鲁迅改一次讲义，在工作上非常严谨，在笔记上画的一个血管的位置有一些偏，他都会指出来，鲁迅非常感谢藤野先生，虽然后来鲁迅弃医从文，但他仍旧非常感谢藤野先生。 在当时那个年月，这样对同学一视同仁的老师非常少见，全部人都认为中国人智力低下，就连鲁迅得到一个中等的成果都认为是作弊的。可藤野先生却没有。他不像别人一样岐视中国人，反而是加以细心关照。他能够敬重中国人的

3、民族习惯，对新的学问布满探究与钻研精神。 在这一个个片断中，我看到了那个对同学要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生，这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他最使我感谢，给我鼓舞的一个。” 良师令人难忘，师恩更令人难忘! 藤野先生鲁迅读书笔记高中生2 今日我读了中国最美的散文世界最美的散文中的藤野先生，这篇文章是鲁迅先生写的，这篇文章结构紧凑，感情真挚，用语精炼，遣词含蓄。 藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾，原先读时并没有什么感受，只当是一般的回忆老师的文章来看而已。但我想鲁迅的作品是值得我们摘录在自己珍藏的小本

4、子里，反复阅读的。在一遍遍的品尝中，我好像不断地从每个句子里都能发觉新的珍宝，对于这篇文章也有了更深化些的体会。 恩师是让人怀念的，特殊是当你身处异国时，常常会让你觉得孤独。而在那时，却有一位老师唤醒你的灵魂，赐予你关爱和鼓舞。 鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响，从而去东京留学。他从为父亲看病的中医身上，看到了那些人的自私自利，甚至为了钱财利益，不惜草菅人命!这让他觉得绝望，从而踏上了东京留学之旅。 虽然鲁迅在他的指导下懂得了很多。但从后来的匿名信和看电影大事中，他选择了弃医从文这条道路! 从这课当中，我们不难知道，鲁迅他所表达的是要想真正的救国，就必需先转变人民的思想! 的确，一个人假如头脑

5、简洁，四肢发达，那根本达不到国家的人才标准。相反的一个人假如勤奋好思，求知欲强，那必定会为祖国的建设增加光荣!把握现在，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的奇妙! 藤野先生鲁迅读书笔记高中生3 读了鲁迅先生的朝花夕拾，我个人的感受是比较大的。其中我对藤野先生这篇文印象比较深。 在文中，我能感受到藤野先生是一个潇洒潇洒，懂得敬重他人的人。 前面有提到，当藤野先生上讲台的时候，会有同学发笑。是由于他的穿着“模糊”。有一次鲁迅甚至看到他教课的时候没有带领结。这个“特点”经常引起令人发笑的事情像是在坐公交的时候，会被司机认为是小偷，被乘客们提防着。可见他穿衣是很随性，潇洒的人。 藤野先生也是一个细

6、心的人，会为鲁迅先生订正他的语法，帮他做点笔记。一步步帮他提高成果。当鲁迅先生实习解刨尸体一星期后，藤野先生很兴奋地说出自己对于鲁迅不会恐惊解刨尸体而感到的快乐。 在后文看到日本人对于鲁迅，不更精确的说是，对于中国人的不屑和小看。当鲁迅先生成果并没有垫底的时候，仗着对“中国人都是低能儿”的想法，他们竟然提出鲁迅先生作弊这个说法。他们的态度跟藤野先生的敬重形成了剧烈的.对比，藤野先生在当时中国是弱国的状况下，还能对是中国人的鲁迅先生同其他同学一样公正对待，敬重，包涵，甚至会主动关心他学习方面上的事情。 这样想来，藤野先生的确是和其他“正人君子”不一样。是一位值得令人敬重，值得爱戴的好老师。 看到

7、结尾，我虽然对当时对于中国抱着恶劣态度的日本产生了深厚的厌恶感，但是对于是日本人的藤野先生产生了极高的好感度。同时，也为鲁迅先生得到如此一位好老师感到艳羡。 藤野先生鲁迅读书笔记高中生4 寒假闲暇时，我翻阅了鲁迅先生的名著朝花夕拾，一篇篇精彩的文章发人深省，深深地吸引了我，尤其是藤野先生这篇文章，给我留下了深刻的印象。 文章记录了鲁迅先生在日本留学时期的学习生活，在仙台医专受到了日本同学的卑视、污辱并打算弃医从文的经过。鲁迅先生叙述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚，没有民族偏见。鲁迅先生认为藤野先生是使他感谢、给他鼓舞的一个。我想正是先生高尚的品行、一言一行，深深地感染着鲁迅先生，当时鲁迅

8、先生独自一人在日本留学，.背景特别恶劣，他的境况之困难可想而知，而就在这样的环境下，藤野先生给了他信念和鼓舞，虽然他做的一切很平凡，但却让人感谢。 是啊，其实在我的生命中让我印象深刻，让我布满感谢的老师，她们尽心尽职、悄悄付出，在学习的园地里辛勤耕耘，呵护着我们欢乐成长，例如我敬重的慎老师。 初见慎老师，感到这是一位温文而雅的老师，说话总是不紧不慢娓娓到来，无论是面对淘气的同学，还是懒散的同学，想方设法关心他们、训练他们，暖和的话语感染着每一个孩子，大家都对慎老师布满崇敬。 有一次，班上两个淘气的同学跑到小操场那里去玩，还被关在废弃房子里出不来。上课铃响了，他们缺迟迟不来上课。慎老师立即放下手

9、中的工作去找他们，当她找到并了解了事情原委后，我们以为慎老师肯定要批判他们了，但慎老师丝毫没有责备他们，反而很焦急地想方法帮他们走出来，又是借钥匙，又是找开门师傅。这时，我分明感到这两位原本淘气的男孩子已经熟悉到了自己的错误，不好意思地低下来头。 慎老师就是这样用布满爱的训练呵护着我们的成长，正如鲁迅先生的恩师一样，是同学最敬重、感谢的人。 藤野先生鲁迅读书笔记高中生5 藤野先生，就是鲁迅在日本留学时，一位对他悉心教育的老师。 在这篇文章里，鲁迅在日本留学，当时他不满国内的教学方法，从而想在外国寻求一条新的学习道路，然而，清国留同学作为当时弱国的同学，患病排挤和藐视。于是，他便到了一个小市镇仙

10、台。在仙台，鲁迅受到了肯定的优待，也获得了学习的机会。藤野先生任教的是骨学，在此后鲁迅的学习生涯中，他始终对鲁迅关爱有加。藤野先生不仅关心鲁迅修订讲义，而且还关心他澄清流言，藤野先生严谨治学，不仅不卑视弱国的同学，反而赐予更多的关怀。他一心为了自己宠爱事业的进展而努力，也诚意盼望别的国家和民族可以接收新的医学。他宏大的人格品质，使鲁迅牢记于心，并且作为激励自己的动力，也正是藤野先生的不倦教导，让鲁迅坚决了以笔为枪与恶势力斗争的信念，对鲁迅的思想产生了深厚的影响。同时这篇文章语言朴实，感情真挚，是作为一个同学对自己最尊敬的老师的真情流露与深切怀念。 在我的学习生涯中，也遇到过许很多多这样的老师，他们对我的影响与教导，是与藤野先生对鲁迅先生是一样的。正是老师们的辛勤劳作，才造就了许很多多国家的栋梁之才。或许他们不被很多人知道，但很多被这些园丁们培育过的花朵，肯定会将他们永记于心，也肯定会为他们送去最真诚、最热闹的祝愿。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”对于老师们来说，在讲台上滔滔不绝、激扬文字是他们的终生幻想，他们也诚心的盼望他们教育的同学成为有用之人。老师们感谢你们，你们把青春奉献，把学问和关爱传播，你们肯定是这世上最美的奉献者! 鲁迅先生对藤野先生的爱，激励也提示了我们，努力绽放更美妙的花儿，不在青春留下圆满，报答对我们有不尽关心的人! 藤野先生鲁迅读书笔记高中生