小学科学教科版四年级上册第三单元《6运动的小车》课件（2020新版）.pptx

《小学科学教科版四年级上册第三单元《6运动的小车》课件（2020新版）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版四年级上册第三单元《6运动的小车》课件（2020新版）.pptx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6 运动的小车,科学四年级上册,新知导入,中国超级跑车锦标赛,点击观看视频,新知导入,飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动它们都具有能量。,运动的小车或其他物体有能量吗？,新知讲解,运动的汽车撞在树上或其他物体上，会产生破坏，说明运动的汽车具有很大的能量；气球运动起来也可以带动其他物体，所以运动的气球也有能量。,新知导入,表示物体做功能力大小的物理量，可分为动能、势能(重力能)、热能(热量)、电能、光能、化学能(化学变化产生的能量)、核能等。一种能量形式可以转换为另一种能量形式。如踢出去的足球打碎玻璃，这是足球动能的作用；电力可以带动洗衣

2、机运转，这是电能的作用。,新知导入,敲击实验。,实验目的： 体验挥动橡皮槌带来的能量。 实验材料：橡皮槌、音叉。 实验步骤: (1)第一次用橡皮槌轻轻地敲击音叉，仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。,新知导入,(2)第二次用橡皮槌重重地敲击音叉，仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。 (3)说一说两次实验的现象有什么不同。,新知导入,实验记录:橡皮槌敲击实验记录单 实验结论：挥动的橡皮槌具有能量，而且速度越快，能量越大。,新知导入,敲击实验。,点击观看视频,新知讲解,撞击实验。 从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。 实验目的: 探究

3、小车的运动速度与撞击力量的关系。 实验材料: 小车木块、木板、三个不同坡度的斜面、小旗或其他标记。,新知讲解,实验步骤: (1)安装实验器材，用小旗或其他标记记录木块的起始位置，让小车从第一个比较高的坡度的斜面上自由滑下来，释放小车去撞击木块，在木块被撞后的位置再放置一个小旗或其他标记，测量两个小旗或其他标记之间的距离。,新知讲解,(2)让小车从第二高的坡度的斜面(高于第一次)上自由滑下来，记录木块被撞前后的位置，均用小旗或其他标记标记,测量两个小旗或其他标记之间的距离。,新知讲解,(3)让小车从第三高的坡度的斜面(高于第二次)上自由滑 下来，记录木块被撞前后的位置，均用小旗或其他标记标记，测

4、量两个小旗或其他标记之间的距离。,新知讲解,实验记录单：,实验现象：第三次实验木块被撞后滑行的距离最远，其次是第二次实验木块被撞后滑行的距离，最短的是第一次实验木块被撞后滑行的距离。,实验结论:斜面坡度越大,小车所具有的能量越大,撞击木块行驶的距离越远。,新知讲解,撞击实验记录表：,新知讲解,实验结论：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越（ 快 ），撞击后木块滑行的距离就（ 远 ）。这说明，小车速度越大，它的能量就越（ 大 ）。,新知讲解,撞击实验。,点击观看视频,新知讲解,运动小车能量的大小与哪些因素有关,点击观看视频,新知讲解,1.橡皮槌和小车在什么情况下具有能量?

5、我们是怎么知道的?,1,橡皮提静止时不具有能量，只有当它被举起敲击(运动)后才具有能量，我们通过观察敲击的物体的变化发现它具有能量。 小车静止时也不具有能量，只有当它运动起来才具有能量，我们通过实验了解到，它在运动过程中能够撞击木块，使木块行驶一段距离。木块本身是不会运动的，通过撞击获得能量，才能运动起来。所以橡皮槌和小车都是运动的时候具有能量。,新知讲解,2.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？ 我们的生活中离不开能量，可以说通过小车撞击木块的实验得知，斜面坡度越大，小车行驶得越快，滑落下来撞击木块的距离也越远，木块行驶的距离就能说明它们具有能量的大小。所以，运动物体的速度越快，运

6、动物体所具有的能量就越大。,2,拓展提高,任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。那么生活中还有哪些形式的能量呢？,拓展提高,那么生活中还有哪些形式的能量呢？,机械能是动能、重力势能和弹性势能的总和。物体由于运动而具有的能量叫动能，如正在行驶的汽车具有的能量；物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，如瀑布飞流直下具有的能量；物体由于发生形变具有的能量叫弹性势能，如被拉伸的橡皮筋或弹簧具有的能量。,拓展提高,光能是光子运动对

7、应的能量形式，光能是由太阳、蜡烛等发光物体所释放出的一种能量形式，光能是一种可再生性能源。,拓展提高,声能是介质中存在机械波时，使媒介附加的能量。声能就像光能一样所有振动的波形都具有能量。声能是以波的形式存在的一种能量，就像光能是以光子形式存在的一种能量一样。 声能与其它能量相同，是人类可以利用的能量。,拓展提高,热能它是生命的能源。人的每天劳务活动、体育运动、上课学习和从事其他一切活动，以及人体维持正常体温、各种生理活动都要消耗能量。太阳照射、燃料燃烧、火山喷发、人体代谢等都会产生热能。就像蒸汽机需要烧煤、内燃机需要用汽油、电动机需要用电一样。,拓展提高,电能，是指电以各种形式做功(即产生能

8、量)的能力。发电站、电池、闪电等都能释放电能。电能可以使电风扇、电视机、电脑、电冰箱等 电器工作。,拓展提高,化学能：储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能，化学能是人体重要的能量来源。化学能只有发生化学变化的时候才能释放出来，变成热能或其他形式的能量。如食物具有化学能，只有在人体内发生化学变化时才能提供能量；再如炸药中储存的化学能在爆炸后变成机械能、热能等。 此外还有核能、磁能、生物能等形式。,拓展提高,安全带的重要性 车辆发生碰撞时，巨大的惯性会使车内人员与方向盘、挡风玻璃等发生二次碰撞，安全带将人束缚在座位上，并通过缓冲作用吸收大量动能，极大地减轻人的受伤害程度。其实在发生交通事

9、故时，对人们安全起最主要保障作用的就是我们最常见的安全装置安全带。,课堂练习,判断： 1.我们身体运动的能量主要来源于食物。( ) 2.飞行的子弹具有能量。（ ） 3.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（ ） 4.能量是可以传递的。( ) 5.任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。 ( ) 6.如果没有能量,一些生物也能生存。( ) 7.敲击音叉,音叉振动发声,所以声音也是一种能量。( ),课堂练习,选择：1.激光可以像电钻一样打孔，是因为激光( )。 A.很硬 B.具有能量 C.锋利 2.如图所示,想让小车把木块推得更远，可以( )。 A.把小车的位置向斜坡上方移动 B.把木块放远一些 C.把小车的位置向斜坡下方移动 3.下列说法正确的是（ ）。 A.在一定限度内，弯曲钢尺的幅度越大，钢尺储存的能量就越大 B.能量就是力 C.不运动的物体不具有能量,A,B,A,课堂总结,通过本节课的学习，我们知道运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中等。,运动的小车,板书设计,6. 运动的小车 敲击实验 撞击实验 运动 能量 任何物体工作都需要能量 能量还存储在燃料、食物和一些化学物质中,