小学科学教科版四年级上册第三单元《8设计制作小车（二）》课件（2020新版）.pptx

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1、8 设计制作小车（二）,科学四年级上册,新知导入,你知道世界上第一辆汽车是谁发明的吗？,1885年10月，德国人卡尔本茨研究成功了世界上第一辆汽车，确切的说是一辆三轮汽车。因此，1886年1月29日被公认为世界汽车的诞生日。,新知讲解,认识科技革命,点击观看视频,新知导入,做好分工，根据设计图制作小车。,确定组装步骤,选择材料和工具,加工材料,组装,调试,怎样分工能更快更好地完成任务？,车架怎么安装在车架上？,新知导入,组装橡皮筋动力小车。,先小组讨论整体计划，然后进行分工，以及对材料的再加工，最后将各部件进行组装，调试小车，发现问题，找出方案。,捆车架 做轮子轴架 安装轮子 缠绕橡皮筋,先用

2、四条支架将车架搭好，四个角用皮筋绑好，然后绑好轮子轴架，安装轮子，将橡皮筋缠绕到一根横支架上，另一端固定好，一个橡皮筋动力小车就组装完成了。,新知导入,组装气球动力小车 先用纸板制作车子底盘，然后用吸管粘在纸板上，将轮子从吸管两侧穿过去，再将吸管穿进气球嘴，用橡皮筋固定，然后将气球吹起来，最后松开，这样气球动力小车就可以动起来了。,3,新知导入,汇报、测试。,汇报设计思路 展示设计图 介绍组装流程 测试小车,4,新知导入,测试并改进小车（班级记录表） 日期：,4,新知导入,参考下面的评价对自己的小车进行评估。,新知导入,根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，进一步改进我们的小车。,小车的力量

3、不够，换大一点的气球试试。,想办法固定好气球的喷嘴，这样才能走直线。,工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。,新知导入,制作小车。,点击观看视频,课堂练习,判断：1.合理分工可以大大提高制作效率。（ ） 2.赛车的轮胎很窄，可以增大摩擦力，避免打滑。( ) 3.用气球作动力时，可以用泡沫塑料或矿泉水瓶作车身，减小车身的质量。 ( ) 4.增加小车质量，可以克服橡皮筋赛车车轮打滑的问题。( ) 5.增加车身质量，可以使气球动力的赛车行驶得更远。( ) 6.测试失败，就代表小车是失败的作品。（ ） 7.有简单分

4、工，合作较少的应计1分。（ ） 8.小车设计成流线型车身,可以使其受到的空气阻力减小。（ ）,课堂练习,选择：1.A组制作的小车，发现小车不走直路，可能是因为( )。A.车身漂亮 B.车轴不正 C.动力不足 2.小明自己制作小车，手忙脚乱，你给他的建议是( )。 A.小组合作 B.不做了 C.看别人做 3.B小组利用反冲力让小车运动,但是小车运动距离短，需要改进的是( )。 A.换大一点的气球 B.车轴不正 C.车身不好看 4.制作小车过程中，小组发生了冲突,你是组长应该( )。 A.自己做自己的 B.齐心协力共同改进 C.议论不休 5.C组制作小车失败了，该组同学应该( )。A.将错就错 B.重新制作 C.看着别人做,A,A,B,B,课堂总结,通过本节课的学习，我们知道了工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。,设计制作小车（二）,板书设计,8 设计制作小车（二）,设计图 介绍小车 全员评估 颁奖典礼,