《会飞的教室》读后感400字小学范文.docx

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1、会飞的教室读后感400字小学范文 会飞的教室讲的是二十年后一位老师带着他的同学坐上飞机去世界各地去参观、学习。这里给大家共享一些会飞的教室读后感，盼望对大家有所关心。 会飞的教室读后感篇1 最近，我读了德国作家艾利克卡斯特纳写得会飞的教室这本书，书里勾画出了一群纯真可爱、顽皮英勇的少年形象：多才多艺的戴马亭，成果好，画画棒，虽然家境贫寒，却是大家和老师心中的高素养同学;多愁善感的姚尼，创作剧本是他的特长;遇事冷静的赛巴修，软弱胆小的邬理以及肚子似乎永久是个无底?的马提斯。读完这本书，我被他们之间真挚的友情深深感动了。 这本书让我印象最深刻的是邬理和马提斯之间的感人故事了。邬理是一个贵族后商，家

2、庭条件优越，从来不缺零花钱。而马提斯，有大胃王之美称的马提斯，肚子就像一个无底洞，成天吃个不停，怎么填也填不满，所以，家里给他的零花钱怎么都不够用。于是，他经常向邬理借钱，而且都没有力量还钱给他。但尽管这样，邬理还是一次又一次地关心他。马提斯每次向他借钱，邬理都爽快借给他。 让我们在今后的生活和学习中珍惜友情，让真挚的友情发出钻石般刺眼的光线，散发出像花儿一样迷人的淸香。 会飞的教室读后感篇2 人与人之间的关系，不再于距离的远近，而在你是否有一颗真诚和善的心，向其他人散发暖和，那么即使相隔千万里，他们也能感觉得到，而假如你内心冷漠无情，那么即使近在咫尺，别人也感觉不到你的存在。 会飞的教室就见

3、证这一点。邬理和戴马亭等人与职业学校有着不行分开的恩怨，在一次决斗后，两校同学成为了好伴侣，也是这次决斗，让禁烟老师和正义老师老友重逢，与此同时邬理被逼下，摆脱了“胆小鬼”外号。而会飞的教室剧本，老师带领大家参观古迹成为了整个圣诞晚会的重头戏，结果当然相当胜利，最终戴马亭回家的钱是正义老师伸出的暖和之手。 我为会飞的教室的胜利演出而感到兴奋!另外，在这次决斗大事中我看到了伴侣之间的友情。一个马提斯这样五大三粗的男子汉也会有流泪的时候，在他的内心中友情占有很大的重量，莫非你不认为这不是友情的力气吗?如果马提斯是一个冷漠无情的他会流泪吗?又怎么会单独塞给他礼物呢?这就是伴侣与伴侣之间产生的友情力气

4、。 在生活中，我的铁哥们在特殊节日之际为我送上一份礼物;而我的爸爸妈妈是我最最亲的知己，无时无刻的为我送上一句问候语。总而言之，人间需要一颗真诚的心。 我们现在所看到的星光，是几千年前就发出来的。那是由于他们距离我们太远的关系，或许觉得这些星星已经不存在了，但是它的光还在宇宙间连续旅行，而且还不断的传到我们眼里。 会飞的教室读后感篇3 会飞的教室主要是讲：一群中同学交织出友情、思情、信念、执着与爱的故事。一部奇妙的校内故事表现的同学之情、师生之爱、伴侣之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍情。 书中令我印象最深刻的一篇故事是：邬理冒险。邬理是一名中同学，他很瘦小，也很胆小。他为了不让人瞧不起，不被

5、人叫做胆小鬼，做了一件惊天动地的大事：邬理拿着雨伞，爬上铁梯，站到铁梯的顶端，冲底下的人大喊：“我要用这把伞当成降落伞从这里跳下去，你们退出空间来，以免被我撞到!”邬理打开雨伞跳了下去，雨伞晃了一下便粉身碎骨，他也摔断了腿，后果非常严峻。 读了这段文章，我觉得我平常比邬理英勇，但是再英勇，我也不会像他一样从铁梯上跳下去，人们不该叫他胆小鬼。不过，虽然他不是胆小鬼，但是他也不能做出那么危急的事情。这不叫英勇，这叫莽撞。 会飞的教室读后感篇4 当妈妈把这本书递给我时，我的脑海里消失了很多个问号：教室怎么会飞呢，它会飞到哪儿去呢当我读完了这本书以后，我知道了原来教室就像一架飞机，坐在教室里的我们就是

6、乘客，飞行员就是我们尊敬的老师们，是他们带着我们在学问的太空中飞翔。 这本书主要叙述的是一群中同学学习、生活中遇到的一些事情。在书中，有想证明自己不是胆小鬼的乌理、多愁善感但心思细腻的耶尼、淘气好斗饭量巨大的马图斯书中给予他们独特的形象，鲜亮的共性。他们之间深厚纯净的友情，也给我留下了极其深刻的印象。在我们班也有这么一群伙伴，有文雅可爱的于梦洁、有勇争第一的邹欣彤、有乐于助人的刘昱锦最终还有一个我。我们虽然时常在一起打闹，但我们在一起特别快乐，遇到困难时，总会有小伙伴消失在身边，劝慰我、关心我。 我推举大家看这本书。由于会飞的教室像一位良师，带我体会到了更深层次的情感。让我懂得了同学之间纯净的

7、友情是多么珍贵，我们身边的老师是多么的宏大，跟家人之间的亲情是多么值得珍惜。 会飞的教室读后感篇5 今年暑假我买了一本会飞的教室，自从买了这本书，我就爱上了阅读，看得也特别入迷! 8月26日，妈妈在网上给我买了一本会飞的教室，看名字，就特别奇怪这本书的内容。两天以后，这本书寄到了我家，我一打开快递，就观察一本崭新的书。 这本书真好看，让我爱不释手，看得正入迷时，奶奶突然喊：“欣菲，吃午饭啦!”可是我就是没有听到奶奶的喊叫声，我可不是装没听到的啊! 奶奶正预备进我房间，可恰好，我把房间门给锁住了，由于我怕妹妹来打搅。虽然门锁住了，但是奶奶那儿有钥匙，所以只有她能打开，拿出了我房间的钥匙，门一打开

8、，奶奶突然又大声喊道：“欣菲，吃午饭啦!立刻饭菜就要凉了。” 我一听到这句话就惊呆了。我说：“奶奶，这时间过得这么快呢?我总觉得才过半个小时，而不是两小时半呢?” 奶奶说：“那可能是你看得太入迷了吧，所以你才觉得看书的时间过得很快，看来我家珍宝爱上看书了嘛，奶奶都替你兴奋呢!” 我一听，笑了。我觉得看书时间很快，那就是看书看得很入迷。我们每个人都要爱上看书哦! 会飞的教室读后感篇6 今日我读了飞行的教室这本书，当我一拿起这本书我就被书中计述五个小伙伴的纯结有友情和他们遇到困难的士气的故事吸引了，让我舍不得放下。 故事的仆人公是五共性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子马丁

9、，总是吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑软弱的小个子乌利，头脑机灵的塞已斯蒂安。他们是在同一所学校读书的亲热的好伴侣。 有一天，由于两所学校同学发生冲突，外校的同学找来.上的青年绑架了约尼他们学校的同学，事情特别的紧急，已经等到不及报告老师了。为了能尽快的救出人质，五个同学想了一个好方法。他们想用调虎离山之计，分成两组，一组先去那个看管人质的地方和他们讲道理，可是人家根本不听他们的，还出口脏话的大骂，这马丁就和他们大打了起来，边打边向外面跑去，那两个看管的人以为马丁他们可怕了，就去追，就这样，马丁胜利的把看管的人引开了，这时候，其次组的同学快速冲进屋子里，解开绑着的绳子，把同学救了出来。 读了这本书

10、，让我学到了，当人们遇到困难时，肯定要镇静冷静，多思索，像马丁他们一样，可以想出好方法来的。我要像他们学习，做一个遇事多动脑，多思索的人。 会飞的教室读后感篇7 今年春节我读了一本书叫会飞的教室，当我看到这本书的时候，脑子里冒出来很多的问题：教室会飞吗?教室能飞到哪里去?这些问号让我迫不及待的一口气读完了这本书。 这本书是德国闻名的儿童文学大师艾利克。卡斯特纳写的，原来会飞的教室它并不会飞，而是描写了吉奇斯蒙中学的一群同学自编自演的一出圣诞剧，书中描写了家境贫寒、勤奋好学的戴马亭;强壮好吃，仗义英勇的马提斯;贵族出身一心想改掉胆小、怕事毛病的邬理;圣诞剧的编者姚尼，从小被父母遗弃、造就了她的多

11、愁善感;还有最受同学敬重的培克老师和作为同学们知心伴侣的禁烟老师。每个人性格不同，但是他们却相互关心，相互关爱，以及他们共同面对困难、解决问题的士气和决心深深打动了我。 书中令我感动的是那师生情意。圣诞节到了，戴马亭由于没有钱回家躲在教室里哭，培克老师知道后，把和老伴侣一起去旅游的钱给了他，一路上，戴马亭还把没有用完的钱关心了一些和他一样需要回家的人。其实，在这个.大家庭里，我们每个人都应当相互关心，这样才能使自己更加欢乐! 会飞的教室让我们不仅仅要珍惜同学之间的友情，还有浓浓的师生情意。我以后也要关怀和关心同学，听老师的话，仔细学习，做一个德智体全面进展的好同学。 会飞的教室读后感400字