《童年的秘密》2020读后感范文5篇.docx

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1、童年的秘密2020读后感范文5篇 童年的隐秘详尽地告知父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律。这里给大家共享一些童年的隐秘2022读后感.，盼望对大家有所关心。 童年的隐秘2022读后感.篇1 童年的隐秘是闻名训练家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的进展;儿童的训练;爱的才智;成人与儿童的冲突等等。许多部分让我有许多的思索。 成人无法理解儿童对感爱好事物的喜爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲乏，他们对工作不再喜爱，开头被动行事，儿童的那种专注、探究、发觉和制造也自然随之消逝。蒙台梭利认为：成人需要一个新人去唤醒他们，用他们早已

2、失去的那种富有的活力的勃勃生气再次激发他们，成人需要一个以不同方式行事的人给他们以更好的生活启发。 经受着青春期的我们是否有过叛逆，是否由于和父母看法不同而产生冲突呢?而我们的成人总是根据自己的想法去训练孩子，根本不管孩子的感受和想法，经常是大人和孩子产生冲突的缘由。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有抵抗力量只能接受，但长期如此对孩子的共性进展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进安静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不行理喻，他们认为孩子的自由探究行为是很稚嫩的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但

3、对于孩子来说，这些探究是可喜、好玩的，他们从中得到了满意感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简洁不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探究、发觉、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最终穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了特地用于训练儿童扣扣子、系绳子的工具。 许是从事训练的关系，常常会与伴侣争论关于训练对人的影响。我有个伴侣，曾经谈起自己的成长经受和现状。她说，四周的人一般认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有她自己知道内心的“无目标”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道工作的时候认仔细真、勤勤恳恳，

4、实际只是为了做旁人眼中的“好孩子”。由于从小母亲就是这样教育她，从小就手把手地教她，设计了母亲自认为的正确成长路线来“关心她”成长，母亲的评价于是就成了她对自己的评价，长大以后，别人的目光和评价就成了她对自己的评价，失去了自己对自己的真正“感觉”。这样的她，虽然别人眼里很幸福，但事实上，心里常常有的是对自己的不确定感，所以并不欢乐。 童年的隐秘告知我们，训练可以采纳一种关心儿童的自然进展的方式去爱护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以训练首先要做的事情是“发觉儿童真正的本性，进而关心他正常进展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特殊重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的

5、第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的老师是毫无野心和先入之见的一般劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。老师必需沉静。他是一种更肤浅的安静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清楚的源泉。这种沉静由心灵的虚心和理智的纯净组成，是理解儿童所必不行少的条件。 于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是熟悉小伴侣的行为，知道要照看他们，也知道为了训练他们应当做些什么; 蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被熟悉、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观看孩子。让孩子在自理中猎取生理的独立，在自由选择中猎取意

6、志的独立，在无止尽的独立工作中猎取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地呈现，就像莲花在散发出芳香的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的培育。 童年的隐秘2022读后感.篇2 童年的隐秘一书是玛利亚蒙台梭利依据多年的幼儿训练阅历对儿童发育成长的一次生动刻画，阐述了儿童进展的革命性关键。正如她在书中写到的：“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理活动才会自然的进展，并呈现他内心的隐秘。” 简洁的说，环境就是围绕在个体四周并能对个体自发的产生影响的外部大事。儿童成长与四周环境息息相关。人正是由于能够适应并改造环境才成为万物之灵。所以，“成年人应当去努力理解儿童的需要，这

7、样就可以给他们供应一个相宜的生长环境，使他们得到满意。只有这样，才能开拓训练的新纪元，才能真正给人类带来关心。” 我为孩子们在窗台上开拓了一块小小的乐土，让这小小的乐土成为了孩子永久的回忆，永久的童年隐秘。我和孩子们共同饲养了一些可爱的小动物，有“活泼可爱的小金鱼”;有“闲适儒雅的小螺丝”;有“神态可掬的小乌龟”;有“横行霸道的小螃蟹”;有“轻快欢快的小虾米”;还有“威严凛凛的小龙虾”，又好玩，又美丽。我们还给这片乐土取了一个好听的名字“欢乐水世界”。 孩子们总喜爱围在窗台边谈论着“这条黑色的金鱼真可爱。”“快看，快看，这两只小虾在打架。”“螺丝爬到水草上摇来去。”“这只乌龟真淘气，又爬到另一

8、只乌龟的身上了，还瞪着眼睛看着我呢!”是啊，我们班的“阳光水世界”里每天都有精彩的剧目在上演，别说是孩子们，就连我们老师也总喜爱在闲暇时间看着它们欢快的样子，心情也会觉得豁然开朗起来，觉得生活都是彩色的、鲜活的，布满了阳光，信念也会倍增许多。 今日早上，每天的妈妈兴奋地问我：“你们班是不是养了一只小龙虾呀?”我怀疑地说：“是啊?怎么啦?”“我家每天讲了一个好玩的故事，不信你去问问他，可好玩啦!”是什么好玩的事情呀，我被每天妈妈的兴奋给感染了，迫切地想知道发生了什么事情。于是我把每天叫到身边，摸了摸他的头说：“每天，妈妈说你回家的时候讲了一个关于龙虾的故事，可有意思啦!我也想和你一起兴奋，你能讲

9、给我听吗?”每天听了很兴奋，有声有色地叙述起来：“我们班的小龙虾真是个小懒虫，每天我们都已经上幼儿园了，可它还在睡觉，还打呼噜，李老师用小棒推了它一下，它才醒过来，还没有我们起得早呢!真懒。”呵呵，真好玩!我不禁佩服起每天的想象力与敏锐的观看力。我在全班小伴侣面前表扬了每天，每天可兴奋了啦，其他小伴侣也深受感染，相互述说着他们所看到的故事，精彩无比。 是啊，孩子们的世界永久是灵动的、鲜活的，作为老师的我们要走进孩子们多彩的世界，为他们制造良好的环境，这就是童年的隐秘所要呈现的独特魅力。而这独特的魅力源于对儿童的充分讨论与了解，遵循儿童成长的自然法则，让儿童在预备好的环境中自由学习，丰富儿童的生

10、活阅历，激发儿童潜能，在宽松、开心的环境中构建独立、自信、专注等力量，为将来打下良好的素养基础。这些训练思想对当今的幼儿训练仍旧有着深刻的训练意义。 童年的隐秘2022读后感.篇3 童年的隐秘是早教经典原著，此书揭开了儿童心理进展的神奇面纱，提出了“敏感期”这一及富革命性的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色熟悉和工作等方面的进展拥有一个特别的敏感期，处于敏感期的孩子会依据“敏感性”的指令，以一种独特的方式从四周的环境中进行汲取和学习。假如能很好的抓住敏感期，将对儿童的进展起到极大的促进作用。同时，本书也对父母训练孩子的方式进行了反思，指出成人应当处于观看者的地位，不要压抑孩子的进展，要学

11、会富有才智的爱孩子。怎么叫有才智的爱孩子呢?我认为可以做到这几点： 1、对儿童不必热衷于“出手相助”。 成人比较注意行为的终极结果，总是将“最大效益”作为重要的行事法则，选择最有效、最直接的方法和策略，以最快的速度达成目标。在我们眼里，儿童对某些看起来特别锁碎而毫无价值的东西非常热衷，比如儿童发觉桌布歪了，想要去铺平整，我们看着儿童完成困难，就去赐予关心，直接铺好就走人。当我们做出这个行为时，就剥夺了儿童成长的机会。 2、成人应担当关心孩子的责任。 儿童总是布满热忱的观看着四周的环境，我们的行为更简单吸引他们，我们必需渐渐的、安静的行动，只有这样，才能为儿童供应正确的指导，让儿童清晰的观看到动

12、作的微小之处。就是我们说的以身作则。 3、做温顺的人。 我们常常会针对儿童的某种行为大发脾气，发脾气就像一场暴风雨，它会使儿童的内心无法真实呈现出来，而深深掩藏了起来。那么我们就不能无法真正的熟悉儿童，并把他们从全部的束缚中解救出来。儿童只有生活在一个不受约束的环境中，才能使他们的心理生活自然而然的获得进展。 4、自由的选择。 儿童所进行的自由选择，使我们看到他们的心理需要和倾向。儿童的爱好和专注才会发自内心的产生。 最终与大家共享一句话：爱默生所说“儿童就像弥赛亚，他降落到堕落的人间，是为了引导人们重返天国。” 童年的隐秘2022读后感.篇4 童年的隐秘这本书断断续续读了将近两个月，可能是由

13、于这本书多少有些难度，另外就是时间很紧，一时静不下心来阅读。本月打算肯定要读完这本书。在回程的火车上将这本书看完。很奇异的是，就在我阅读这本书的时候，一个11个月的小婴儿对它也产生了爱好，给她把玩，同时，通过对这个婴儿的种种行为和举动将书上说到的内容做了实践。我想蒙台梭利也是出于对幼小生命的奇怪和爱，才能有这样杰出的贡献吧! 在书中我看到了蒙台梭利对成人的控诉和不满，成人虽然是儿童的“子嗣”却不了解儿童生命的内在本质，却在现实.的名利照射下以爱之名加之损害。蒙台梭利以西方世界的基本哲学理念或者说是理念为基本动身点，认为人是这个世界独一无二的，人是理智崇高的。与动物相比，“人就像手工制作的物品，

14、每个人都不相同。每个人都有他自己制造性的精神，这使他成为一件艺术品。但这里需要大量的劳苦和努力。在任何结果外显之前，必需完成内在的工作，它不是现成的、简洁的复制品，而是新型的、乐观的制造物。当这个产品最终消失时，它结果就成为一件令人赞叹和不行思议的产品。它就像一幅杰作，倾注了艺术家的思想感情，并且在向公众展出之前，它始终秘藏在艺术家的画室中。”在蒙台梭利看来，我们在这一点认知上，忽视了儿童。 在第一部分，蒙氏强调了儿童是精神的胚胎，有着独特的心理进展过程。没一个儿童诞生，不仅仅意味着只有肉体，同时其内在的精神更是我们不能忽视的。这中精神会经受一个实体化的过程，即儿童心理的和生理的进展。黑柳彻子

15、著的窗边的小豆豆这本书，之所以能够风靡世界，或许也有这样的一个亮点，她最了解孩子的心理。 心理进展这一章节主要针对敏感期这一主题绽开，同事建议我好好阅读一下，这是与公司的提倡的训练理念是全都的。 敏感期里儿童学会自我调整和掌控某些东西。他在用自己的内在生命力进行制服工作，在稳定的节律中，他感到幸福和欢乐;当收到阻挠的时候，他会悲伤，心理睬变的絮乱，甚至乖戾。“人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”蒙氏如是说。接下来蒙台梭利通过详细的案例来说说明儿童在详细方面的表现。 本书的其次部分是儿童训练，其中包括有对儿童的观看与发觉，训练的方法，以及对老师的要求

16、等内容。本书第三部分是儿童与成人之间的关系以及儿童的权力。 对本书的内容作了大致的回顾，也算印象的加深。看完蒙氏的这本书，最大的感受是似曾相识。在高校四年，阅读了许多西方的经典著作：文学的，哲学的，历史的，诗歌的，散文的蒙氏的幼儿训练理念与这些书籍阐发的是相通的，所以理解起来困惑也就少一些。但是，最大的困惑在于，中国人思想，当然包括训练思想和理念，应当走向哪里，怎么走?通过公司供应的宝贵的机会，我接触着幼儿园和学校的训练实际，我盼望我能够在实际中发觉更多，就像蒙氏，用一颗喜爱着的心，去制造更多的价值。 童年的隐秘2022读后感.篇5 本学期通过“中外训练名著导读”的课程，我读了不少训练名著，童

17、年的隐秘是的其次次读，体会比第一次更深了一层。 “爱”是人类永恒的话题，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是缘由，而是结果，它的动力就是本能，是生命的制造力气，在制造过程中，他产生了爱，这种爱布满了儿童的意识。 蒙台梭利把爱看成是一种制造性的本能，使儿童能以一种敏锐和热忱的方式去观看它所处的环境中的那些特征。爱能使我们对他人不留意的事物产生敏感，儿童的才智能够看到成年人视而不见的东西。这一点对成人来说是相当重要的，由于他们缺乏儿童的那种活力。在成人眼里，儿童热中于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不行理喻。由于他们不理解儿童的这种爱。当一个孩子发觉桌布歪了，他就会想到桌布应当怎么铺，并且调动他

18、的所以热忱，渐渐地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们或许会认为，孩子的这种行为是多么的稚嫩。但或许，这正体现了我们对儿童的不理解。 早晨，儿童进去唤醒他的父母，这是一件极厌烦的事情。但是，假如不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去查找他的父母呢?父母住在那个房间或许仍旧是暗的，门紧闭着，以致黎明的霞光并没有打搅这两位睡眠者。儿童来了并触摸他的父母，父母埋怨道：“我们已经跟你讲过多少次了，不要早晨一早就来叫醒我们?”儿童回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。 圣保罗说：“爱是恒久忍耐、使慈爱、爱是不嫉妒，不

19、干耻辱的事，不自矜;爱是不起野心，不为自利，不易起怒，不做恶事，喜爱真理，正义，凡事信任，凡事期望，凡事忍耐。” 这些事实是对内心世界的描绘，这使人油然想起童年的特征，想起童年汲取的心理，它爱一切汲取一切，并使其在将来的成年人中得到体会。爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以进展，我们就会取得无法计量的成就。 读了爱的才智一文，使我感受颇深，也使我联想到了教学工作中，对同学的爱与严。其实，在训练同学的过程中，应深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等。老师对同学的爱不同于父母对子女的自然之爱，它蕴含更多的.内容，具有

20、广泛的.意义。老师的爱不仅是个人之间的一种态度，一种乐观的确定情感，它还是一种评价。老师对同学的态度经常反映同学所在集体，甚至是.对他的某种评价。 一个聪慧的老师能引导同学去观看生活中最主要的和最美妙的事物并获得欢快和满意，使他们不至于把时间和精力耗费在无益的事物上;一个聪慧的老师能进行幼儿个人的心理观看，并大致估量各种刺激保持幼儿留意力的长短;一个聪慧的老师能既关怀幼儿的身体进展，又关怀幼儿的智力进展和道德的进步。 在传统训练方法下，儿童像被钉子固定的蝴蝶标本一样，尽管张开着他们的翅膀，然而这种翅膀已经失去了作用。老师应当是一个被动的观看者，而不是一个主动施加影响的观看者。对幼儿的观看，应当是一本老师手册，是一本鼓舞老师行动的书，是一本想成为一个真正训练者的人，必需认真阅读和深化讨论的书。 由于时间关系我没有把书详具体细地看下来，只读了我最观赏的部分。我想童年的隐秘以及其他一些训练名著，将来还值得我们好好研读，比如，德国老师培育指南、雄辩术原理(又名论演说家的训练)、颜氏教训、忏悔录、爱弥儿等等。 童年的隐秘2022读后感.5篇