个人寒假读书活动总结.docx

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1、个人寒假读书活动总结 书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得开心。多读书，读好书，就会增学问、长见识、优化气质、提高素养。下面是我给大家整理的个人寒假读书活动总结5篇，盼望对大家有所关心。 个人寒假读书活动总结篇1 为了推动学校“书香学校”行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广阔师生的思想道德和科学文化素养，我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为主题的首届学校读书节活动，发动全校师生制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪才智，陶冶思想，对话心灵。经过读书节

2、活动的开展，提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香学校文化，提升了学校的办学品位，到达了活动的目的。 一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。 依据校领导的指导精神，根据活动月方案，我们快速在全校开展了“首届学校读书节”活动的动员工作，经过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑板报，经过悬挂宣扬条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班规、班风，营造学校文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、加强领导，落实职责，确保读书节活动

3、的顺当开展。 为确保“首届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，依据活动方案，层层落实职责、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，构成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、“首届学校读书节”活动资料丰富、形式多样、富有意义。读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中学校生的综合素养、对促进中学校生健康成长有着乐观而又重要的意义。 我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以构成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读

4、书学习活动，收到了较好的效果。 (一)完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书，并下发了学校的推举书目。各班发动同学把自我和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少到达了一人一书。特别是05级摄影摄像班外聘老师赵玉福老师不但拿来来近700余元的图书，还从家里拉来了书橱。他对待工作，为了同学的精神，值得大力表扬和学习。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也趣味味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍名目。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们构成了好

5、书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会。总结沟通心得体会，相互介绍读书阅历，经过沟通，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。 (三)征文竞赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“我读书、我欢快、我成长”征文竞赛活动。各班同学人人参加，热忱高涨。经过仔细评比，共有86人分别获得一、二、三等奖，极大地提高了同学的读书学习热忱。 (四)“读书之星”评比。为树立同学身边的榜样，经过班内推举，评比出了27名学校表彰的读书之星

6、。 (五)板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，有13个班的黑板报获优秀板报奖。 (六)书签制作。各班同学发挥聪慧才智，设计制作了精致的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。 (七)手抄报展评。在语文老师指导下各班同学自我制作了手抄报，同学们经过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，细心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。 (八)开展了阅读指导课，加强了对同学读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展训练教学工作供应了动力支持。 四、活动效果 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。新训练试验的提倡者朱永新教授说：“幻想的德育应当

7、重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自我的灵魂，升华自我的人格。实施有效的道德训练，必需要建立起书香.书香学校，让同学养成喜爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自我的心灵。经过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。经过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。 2、促进了“书香学校”的建设和校风、学风的进一步转变。经过开展读书节活动，学校的文化氛围更加深厚，学校更美了，布满了书香气息。学校里，书声朗朗，歌声响亮。课

8、堂纪律好转了，上课睡觉现象削减了，晚自习同学有事可做了，同学们能静心学习了，仆人翁意识增加了，日常行为习惯更加规范好转了。 五、改善之处 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及同学对活动的熟悉。 2、个别活动没能按方案方案完成。要进一步探讨如何协作活动的开展，充分利用好学校之声的宣扬作用，引导同学的学习生活。 我校“首届读书节”活动虽已结束，但“首届读书节”活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培

9、育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自我的人格和品德，做一个有利于.、国家和人类的人。在全校构成了人人读书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校的训练教学质量。 与书相伴的人生，必需有质量，有生气;书香飘溢的学校，必需有内涵，有进展。 个人寒假读书活动总结篇2 “书满园，香满园，书香满校内;这书香，那书香，家校皆书香!” 为了深化实施素养训练，制造良好的校内文化，培育同学的读书习惯，在全校营造人人喜爱读书、擅长读书的氛围，我校在20_年4月开展了“沐浴

10、书香，欢乐成长”为主题的读书月活动。 在读书月期间，学校结合实际，开展了“亲子阅读”、分低高班级诵读经典等活动，让优秀经典读本为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门。以读书长学问、读书增才智、读书促养成、读书育人格，打造和形成了“人人爱读书，读书育美德”的家校读书氛围。孩子们跟家长一起完成的亲子阅读，那一幕幕温馨的瞬间，那一段段精彩的视频，让人沉醉其中。 在本次读书月活动中，获得“最美书香班级”称号的班级是：一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)

11、班、六(2班)、六(3)班。 在这次读书月活动中，获得“最美书香家庭”称号的同学家庭是：(略) 短短的一个月结束了，同学们在活动过程中得到了熬炼，在熬炼中得到了成长。短短的一个月的读书月，时间是有限的，它的作用也是有限的，但是想阅读的时空是无限的。盼望全体同学在老师和家长的带领下将阅读进行究竟，让书香溢满校内，让我们的生活更充实，让我们的明天更美妙! 个人寒假读书活动总结篇3 九月中旬，我们教育处对全校老师的读书笔记进行了检查，检查中发觉老师们基本能够完成学校布置的每学期一万字，每个月2500字的读书笔记的任务，多数老师写作态度仔细。老师所写的读书笔记大多紧扣学校的教科研课题或校本教研专题来写

12、，紧扣所教学科的实际，内容涉及学科前沿理论，教学设计，课题讨论，班主任管理，尖子生培育及后进生转化案例，文学修养，教学心得体会等各个方面。写作的形式多种多样，有的是原文要点的摘录，有的是写读后情感的体验，有的是对原文内容要点的概括，有的是课例的分析，有的是老师自己独有的创作等等。 本次读书笔记写得较好的的老师有：崔晓娟、李亚飞、徐亚华、万振东、董雪、浦振宇、赵剑波、于丽凤、杨明龙、丁海学、景岩红、徐文平、郝淑贤 当然这次检查也发觉了一些不足之处：有些老师的读书笔记字数不够，有些老师的读书笔记没能拟出名目，没能分版块写，有些老师的读书笔记没有使用本学期所发的新本子，还有个别老师读书笔记经过一再催

13、要才上交。 盼望存在不足的老师向提出表扬的老师学习借鉴，在下个月的检查中将自己的读书笔记有所改进。 个人寒假读书活动总结篇4 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。谁都知道读书的好处，但平常里没有多少人可以坚持长期的，为了“与孩子同读书、共成长”，我们借着园里开展的读书月活动，通过老师带动家长，家长带动孩子，提升了读书的氛围，家园共同营造出“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围，一月下来使班内老师、家长和幼儿渐渐养成了良好的阅读习惯。现将读书月活动总结如下： 一、班内老师： 1、三位老师有选择的添购书籍，并制定个人的读书方案，每天都会书不离手，把书装在包里想看时顺手即来，渐渐

14、的让阅读成为一种习惯。并经常学以致用，每天在闲暇之余三位老师会坐下来，对当天孩子们身上的行为加以分析，想想和书中的哪些案例会不谋而合，让我们也是更加理解孩子，三人沟通碰撞一起商议最恰当的处理方法。 2、我们开展的各项活动都是离不开家长们的参加和协作，所以让家长们了解我们为什么要开展这项活动是特别有必要的。于是我们利用博客以及宣扬栏中的“读书月活动方案”、“绘本推举”、“让孩子爱上阅读亲子宣扬”、“绘本拓展”、“图书漂流活动方案”让家长了解班级读书月活动的详细要求以及协作的地方，并以“漂流图书感悟”让下一位漂流的家长之间相互学习，通过调查幼儿的“晒晒我的小书架”以及家长的“我的藏书”让家长孩子们

15、之间相互了解学习好的书籍，关心孩子家长之间共享好书，促进家长树立科学的育儿观念，为家园共育搭建了沟通平台。 3、将自己的读书感悟登记来，便于老师家长之间“同读一本书”沟通学习。 二、班级活动： 1、“今晚你读书了么” 为了关心孩子读书习惯的养成，我们特意请家长把与孩子在家亲子阅读、故事表演以照片的形式记录下来，然后老师在制成相册，便于家长和孩子相互学习沟通。 2“书香浸润阅读共享” 在开展读书月活动以来，家长对于亲子阅读明显的重视了，在家和孩子都有了肯定的读书时间，不时的就会有家长和我们沟通孩子在家中的变化，对此我们以调查表“书香浸润阅读共享”形式，了解亲子阅读的书目、和孩子亲子阅读的人，及孩

16、子最喜爱的书推举给别的小伙伴，并把共享的书以自制图书的形式投放到图书区便于幼儿共享阅读，努力做到好书大家读，好方法大家用。 3、“故事妈妈进课堂” 利用家长志愿者的活动，请家长来园把自己与孩子共享的好故事或者自己觉得有益于孩子的故事共享给幼儿，故事妈妈们不仅生动的叙述了故事，还以嬉戏的形式拓展了故事，和孩子们很好地进行了互动，同时很好地增加家园互动，让家长们感受到故事对孩子的重要性。 5、书香珍宝 利用班级的读书专栏，不定期的张贴孩子们在家的读书收获，让孩子之间相互学习，对正在读书和刚要读书的珍宝起到督促的效果。 6、自制图书 让家长关心孩子把平日里游玩或者有意思的事，以图画文字的方式制成图书

17、记录下来，利用离园活动时间每天共享一本，然后在投放到阅读然后孩子自己阅读。 7、午休故事 利用每天的午休时间给孩子们共享一个故事。孩子们在温馨的故事中宁静午休。 8、与孩子一起在书香中成长 读书月的最终一周，结合家庭亲子阅读的开展，我们号召家长们写写自己与孩子在读书中的成长、孩子读书的变化，并且每天和孩子共享两个孩子的变化，不仅再一次让家长们感受亲子阅读的收获，也激发了珍宝们读书的热忱。 9、图书推举 信任每位父母爱孩子的心情都是一样的，但爱的是否恰当有才智，这就需要我们做学习型的父母，做擅长准时反思的父母，阅读优秀前沿的育儿书籍便是一个很好的学习渠道。我们向家长推举了如何建立和谐家庭关系、亲

18、子关系的书籍以及适合幼儿阅读的绘本书。如：捕获孩子的敏感期、和孩子划清界限等，这些育儿书籍不但适合老师读也适合家长们读，是当下最前沿的育儿书籍。 三、幼儿活动： 1、连续图书漂流活动 为了关心孩子养成一个好的读书习惯，我们参考大班每年开展的图书漂流活动也在班级内开展了漂流活动，在读书月中连续漂流，并把亲子的阅读沟通共享。在平日和家长们里沟通时家长都有孩子已经爱上漂流带的感受，每天都会让爸妈讲讲漂流带中的故事。 2、故事共演 发觉孩子们喜爱的故事首先要是他们熟识的，孩子们喜爱反复听一个故事，在进行小兔乖乖这节活动时，对于兔妈妈和大灰狼分别唱的开门歌曲，孩子们都喜爱翻唱，喜爱仿照故事中的对话，于是

19、我们为孩子们在图书区开拓出小兔家以及所需道具，让孩子们进行故事表演。当孩子们在唱大灰狼的歌曲时特意把声音压低，兔妈妈的歌声特别的动听，演的很投入。 3、“故事共享” 利用每天上午的其次节活动时间，开展幼儿“故事共享”活动，通过孩子们的共享看出读书后的收获，开头有的孩子没有自我介绍、不念故事名称、感情不够丰富，但慢慢地孩子们能够大胆的介绍、叙述，这对小班孩子来说都是很好地收获。 4、让音乐融入进来 利用餐前及一日活动中的过渡环节，播放读唐诗、珍宝爱读书等歌曲烘托读书的氛围，尤其在餐前时孩子会不由自主的跟唱。 虽然读书月结束了，但我想这将会是读书的一个良好开端，不论是孩子还是我们成人阅读习惯都不是

20、自我养成的，而是通过环境与大家的共同加入以及潜移默化的引导形成的。让我们大家茶余饭后一本书，和孩子们共同走入书的世界，与书为友，与书香相伴，走在共同成长的路上。 个人寒假读书活动总结篇5 为了深化贯彻落实党的十八届五中和省委十届七次精神，以“新学问、新观念、新进展”为主题，以农家(社区)书屋等公共阅读服务场所为主要阵地，广泛开展内容丰富、形式多样、农夫宠爱的阅读活动，形成全.关怀关心农夫阅读和支持参加书屋建设的深厚氛围，依据上级文件精神，我镇乐观组织开展了系列农夫读书活动。 一、开展关爱农村留守同学(儿童)活动 推动农家(社区)书屋对农村留守同学(儿童)全面开放工作，有针对性地在光荣村、普和社

21、区、大理社区组织了课余读书活动和读书讲座，使其成为农村留守同学(儿童)的其次课堂，让书屋真正成为农村留守同学(儿童)的乐园。 二、落实示范农家书屋创建相关工作 围绕建立农家书屋长效进展机制，推动兼职书屋管理员选配、培训和考核嘉奖措施的落实，连续做好市级示范农家书屋创建和冠英社区中心书屋建设工作。 三、组织开展了好书评比、送书下乡活动 开展农夫宠爱的好书评比活动，本着农夫需求，定期向农夫推举一批好书。在英明、安明、北平精准扶贫村开展了赠送图书、报刊到农家书屋活动。 四、举办农夫读书征文评比活动 开展了以“农家书屋实现幻想”为主题的读书征文，评比出了反映农家书屋给农夫思想观念、生产生活带来乐观影响

22、和变化的好文章并赐予表彰。 五、开展了各类培训活动 我们开展了农业科技下乡等科普活动，举办了农业科技讲座;开展了健康进农家活动，以家庭为主体举办“母亲课堂”培训班、开展了创“学习型家庭”读书活动，提升家庭成员的综合素养和文明素养。向农夫传授新学问、新技术、新理念，培育新型农夫，全力打造.主义新农村。 农夫读书月活动总结 为仔细贯彻落实党的精神，进一步丰富广阔农夫群众的文化生活，20_年，德阳市文化广播影视新闻出版局在上级的正确领导下，以提高广阔农夫群众的文化素养为已任，乐观开展农夫读书月活动。此次活动以读书明理守法向善为主题，经过具体支配、细心组织，进行了一系列形式新奇、内容丰富的读书月活动，

23、营造了人人读书、终身读书、读书受益的良好风气，取得了预期效果。现将活动开展状况总结如下。 一、高度重视、加强领导 为了保证读书月活动顺当开展并取得圆满胜利，我局依据中共四川省委宣扬部等八部门关于举办20_年农夫读书月活动的通知(川新广出联20_10号)文件精神，结合德阳的实际，我局起草农夫读书月活动文件联合下发各县(市、区)有关部门。在各部门和各县(市、区)的共同努力下，明确职责任务，重点细心策划，确保工作落到实处，推动农夫读书月活动向深度和广度开展。 二、形式多样、广泛宣扬 氛围的营造是一个活动得以顺当进行的重要保证。为此，我局发动我市各级图书馆、各社区、乡镇实行张贴公告、悬挂宣扬条幅、开拓读书月活动专栏等多种方式，广泛开展宣扬活动。并通过报社、电台等媒体的帮助，大力宣扬读书月活动，切实加深了广阔农夫群众对读书月活动的了解，为促进农村.文明程度有效提高、经济进展、文化富强和.进步打下了思想基础。 个人寒假读书活动总结