《窗边的小豆豆》读后感优秀范文1000字.docx

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1、窗边的小豆豆读后感优秀范文1000字 爱阅读是一个非常有意的习惯，在闲暇之时，用书来充实自己，到书里去看尽数不尽的美景，去体会人生百态，让自己的生活不在空虚。下面由我给大家带来窗边的小豆豆读后感.1000字，一起来看看吧! 窗边的小豆豆读后感1000字一 窗边的小豆豆叙述了黑柳彻上学校时的一段真实的故事。因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者很多的笑声和感动，而且为现代训练的进展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。 新版的窗边的小豆豆封面是粉红色的，那

2、句每个人都能在这本书里找到自己阳光绚烂的童年的话，勾起了我对童年时间的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的小豆豆。小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯洁。也不知道现在热哈利?波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的调皮动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清爽的空气一样扑面而来。 说心里话，我是艳羡小豆豆的，淘气的她遇到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿训练有他独到的见解。他很有急躁连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒

3、的是，他敬重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说弄完之后要放回去喔!我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈爱的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候由于太过淘气被退学的事情。假如当时在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，假如再退一次学，就没有学校再要你了!小豆豆肯定承受不了这种训练。所以我觉得每个老师与家长都应当来读读这本书，来探究孩的内心世界，你会发觉小林校长和小豆豆妈妈的这种训练方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是训练孩的动身点。 有人把窗边的小豆豆说成成年人的童话，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系

4、列混为一谈，并说什么成人的童话很美妙，成人的童话很无奈。我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是叙述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到许多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了许多美妙的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。 这个叫小豆豆的女孩眼里所呈现的童真世界是我们曾经忽视和忘却的美妙事物，这种忽视通常都是一生的，那些生命中特别珍贵的东西，竟然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种圆满，所以我们更应当去读这本书，弥补这种圆满。 这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，

5、校名叫巴学园，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是制造力和.适应的过程，是人与人之间相互理解和敬重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的训练更重要。 多年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他(她)，我肯定会回忆起这本书，想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动，还有对当今训练的思考。 窗边的小豆豆读后感1000字二 是否已经忘了童年的味道? 是否还记得小时侯由于走神或上课说小话而被老师罚站? 是不是还记得一脸倔强的自己由于乱吃药而被家长责备呢? 这些都是童年时候的旧事了吧?已经被我忘却得差不多了，但是窗边的小豆豆带着我看别人的童年的时候静静地提示了我。 窗边的小豆豆，是由一位日本

6、女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所特地收所谓的特殊同学的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的坏同学，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣扬艺人打招呼，然后请他们表演，好不简单等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么?老师说呀说。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打搅老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告知豆豆她是被退学了的，由于她怕打击她的自尊心和自信念。接着，精彩的巴学院生活才开头 说心里话，我是艳羡小豆豆的，淘气的她遇到了一个超级棒的

7、小林宗作校长，小林校长对幼儿训练有他独到的见解。他很有急躁连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈爱的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候由于太过淘气被退学的事情。 假如当时在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，假如再退一次学，就没有学校再要你了!小豆豆肯定承受不了这种训练。所以我觉得每个老师与家长都应当来读读这本书，来探究孩子的内心世界，你会发觉小林校长和小豆豆妈妈的这种训练方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是训练孩子的动身点。 我觉得书中不仅是对自己在叙述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种训练

8、制度。 巴学园最妙之处是教育同学敬重别人，敬重自己。也就是现在我们所提倡的爱人，爱己小林校长真正地实现了这一点。 如何敬重自己，爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的敬重，让他自己赢得信念，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要赐予特殊爱惜，这种爱惜不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己由于身体缺陷而无法完成的任务。 在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的小型运动会。在他根本无法跳过比自己高许多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞美。这么一来，培育了残疾孩子最需要的心理补偿自尊和自信。这对他的一生都有很大的关心，由于在后

9、来这个男孩过着正常人的生活，他也有完善的婚姻还在一家公司担当了特地融洽同事们人际关系的职位。 诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏同学。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动(比如小豆豆)和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不行以妄下坏同学的定论。他们都需要敬重。老师和家长在训练同学的时候要留意，先敬重同学，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们公平地交谈，解开他们的心结，然后再教育，巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是敬重。有了敬重才能够沟通。而现在许多老师和

10、家长恰恰忽视了这一点。 巴学园，俨然一个训练的抱负园，正是由于这样一位抱负的校长-小林宗作校长。他对幼儿训练有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他敬重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有急躁连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说弄完之后要放回去喔!他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个头发稀疏，牙齿脱落的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。 这本书不仅让我记住了巴学园，记住

11、了小林老师，记住了一个慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和敬重的重要。让我们好好思索一下过去的我是如何，今后又该如何吧。 窗边的小豆豆读后感1000字三 童年，是一条河。在河的终点，有很多的贝壳，有灰暗的，勾起一段难过的往事;有绚烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻找着最漂亮的贝壳，啊，找到了 一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的窗边的小豆豆。读了几页，我便沉醉在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己绚烂的童年。 窗边的小豆豆是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。叙述了上学校时的一段真实的故事：小豆豆由于调皮而被退学。她慈爱的母亲带她来

12、到了一个特别的学校巴学园。小林校长经常对小豆豆说：你真是一个好孩子呀!在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长，极其注意对孩子自身共性的培育，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美妙的童年时间。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。 在这本书中，我特别喜爱童年里的小豆豆，由于她是一个活泼开朗，天真可爱，将心比心的孩子啊。 我特别艳羡小豆豆，由于她有一个为他人着想的校长。我喜爱这个不起眼的小老头，喜爱他与众不同的训练理念。每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发觉这些优良

13、的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。靠着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们抱负的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么盼望拥有小林校长这样一位老师啊!多们盼望有巴学园这样一个非同凡响的学校啊! 我是多么艳羡小豆豆啊!由于她有一位善解人意的老师-小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，由于父母和老师只注意孩子的成果，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运，由于我的妈妈和彻子母亲一样慈爱，我的老师和小林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样欢乐。 让我们一起

14、去迎接美妙的明天吧!一起去查找自己的小林老师和巴校内吧! 童年就像沙滩上的珍宝一样光荣夺目;童年就像天涯的彩虹一样五彩缤纷;童年就像夜晚的霞光一样刺眼。 窗边的小豆豆读后感1000字四 上学的时候就读了窗边的小豆豆一书，当时只作为一种消遣来读这本小故事的。读过之后，感慨万千。如今再读，依旧觉得回味无穷，在这紧急的工作之余，特殊是自己真正成为育人者之后，才真正体会到这本书的精髓：几乎人人都有异想天开的童年时间，这种异想天开是何等的奇异和宏大，但现实的训练世界里，这种顽皮和调皮却始终是我们的训练想要订正的问题。 作为老师，我们自己好像也遗忘了，成长的过程是个循序渐进的微妙过程，孩子在成长过程中全部

15、珍贵的天真特质，我们都忽视了，我们甚至把它漫不经心地遗失和随便处置。虽然自己是个高中老师，但是这个阶段的同学依旧有着他们这个年龄阶段特有的淘气与不听话，但好像自己太急于让他们.化了，太盼望他们能像自己所期望的那样，具备成人化的行为方式。 窗边的小豆豆主要叙述的是黑柳彻子上学校时一段真实的故事。小豆豆由于调皮被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫巴学园的惊奇学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜爱的挨次自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同班级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有山的味道(蔬菜、肉类)和海的味道(鱼、海味)的午饭，也会自己策划包含稀奇奇怪项目的运动会，

16、让每个孩子都能发挥特长。假如上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事文字中所流露出来的都是新奇动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然训练、顺应孩子们自由天性的学校里健康成长。 重温这些场景时，不禁感慨万千，现实的训练为何如此乏味而单调! 为人师表后再次读这本书，最佩服的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有急躁。在小豆豆来到新学校的第一天，他听小豆豆说了四个小时的话，急躁的背后昭示的是何等的了解与爱呀!他应孩子们的要求细心创作了校歌，孩子们不理解不喜爱他也一笑了之;他为永久不行能长高的高桥君，细心设计校运动会，竟使高桥君每个项

17、目都拿了冠军;当小豆豆因被同学拽小辫子而哭泣时，他一句好美丽的小辫子就让小豆豆破涕为笑;他启发那个饭前无话可说的孩子，就更布满了童心童趣：那个孩子在他的鼓舞下说了这样的话：哎，早晨我起床了，然后呢妈妈对我说快刷牙，我就刷牙了，然后呢，我就到学校来了。这样的讲话，竟然赢得了礼堂里一片热闹的鼓掌，孩子们热忱地为他找到了话说而鼓掌，以至于一个高班级的同学听得太用心，把头不断地前探，竟至于遇到了饭盒上 读这本书印象最深的另外一点就是，整本书中体现出来的训练方式没有一点说教的模式，好像这里的老师、这位校长不需要用我们所认为的训练语言的方式来进行训练。这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到

18、厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：弄完以后，要把这些全都放回去啊。没有惊异、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句要把这些全都放回去啊，而已! 这是对孩子多大的理解与信任呀!以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满意，从今改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来，这件事使小林先生的体验训练达到了极致!正是由于他的理解与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。假如校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话，小豆豆可能永久都意识不到自己那个坏习惯。 其实，作为老师，作为班主任，我已经深深地体

19、会到了，高高在上的说教不能形成优秀的品质，只能使孩子们内心感受到的和他被强加的产生冲突。作为一个班主任，自己所实行的训练方式，好像说教的比重太大了：喜爱学习、孝顺父母、爱祖国、爱人民、守秩序、懂礼貌、学会敬重等等等等。这样的训练方式让孩子真正体会到了多少呢再读这本书也让我深刻体会到了恰到好处的训练方式是何等的重要，同学的体验才是达到训练目的的真正灵丹妙药，而这背后所真正需要的是老师能够从同学的角度去考虑问题，去同感。 这让我想起了今年带同学去东方绿舟，再次走到每次来都要领同学参观的才智大道，我自己首先就感觉到没什么意思，由于每年来都会带同学在这条大道上转悠，同学也就转转看看而已，收获不是很大。

20、但是这次教官的活动设计却让同学在了解了才智大道上所雕塑的名人外也了解了什么是团结合作，什么是为他们着想，同学在活动中、在自己真正的心理冲突中反思了自己内心深处的想法。那一刻，我体会到了体验训练的精髓，感受到了体验训练的巨大能量。 不知道在哪里看到过这样的训练观点：你想培育孩子哪种品质，那么就为孩子制造可以表现出这种品质的环境吧，让孩子不断体验这种品质，当孩子表现这种品质已成了习惯的时候，孩子的品质也就养成了。所以，重视体验训练，反对说教，这是小林校长巴学园的胜利，也是我们的训练所应当追求的!我想，同学的思想训练工作更是一个适时地反应，而不是老师站在讲台上的唾沫横飞，我们或许应当好好反思一下日常

21、的训练工作了，老师更需要培育自己抓住训练时机的力量，而非上好班会课的力量。 读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是制造力和.相适应的过程，也是人与人之间摸索着相互理解和敬重的过程。在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样奇妙的学校，遇到那么好的校长在现实的训练世界里，或者说成人世界里，好像没有多少人能像小豆豆一样长大，小豆豆在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正由于这个缘由，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。 这本书不仅让我们记住了一个名叫巴学园、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿

22、童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的训练更重要。作为训练者，我们无力去转变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们制造形成各种优良品质的环境。 窗边的小豆豆读后感1000字五 书中的仆人公小豆豆，就是本书的黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的怪味豆，后来小豆豆转到了一所新学校：巴学园。校长是一个一生致力于训练方法的讨论人，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发觉这些优良的品质

23、，并让他们得以发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。 在阅读的过程中，我经常会被小豆豆可爱又英勇的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座小山，小林校长只说：弄完之后要放回去喔;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她观察牛肉也是这样成天被挂着，她今日想做牛肉好玩的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。 豆豆由于调皮被退学了，一个全新的学校巴学园接受了她。巴学园是一个与众不同的学校。巴学园的教室：一个个废弃不用的电车车厢。巴学园的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不

24、停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。巴学园的午餐：每到午餐开头的时候，校长就会问：大家都带了海的味道和山的味道来了吗?海的味道、山的味道原来是校长不想让小伴侣们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;巴学园的训练方法：自己从喜爱的课程开头学起。 巴学园的运动会：能够自己策划稀奇奇怪的项目让每个孩子都能发挥特长。巴学园的活动：上午，假如把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事巴学园里的一切新奇动人的场景多么令人艳羡。 小豆豆在巴学园里自由拘束、无拘无束。没有师生之分，无论老师、同学，甚至校长都是好伴侣，完全丢掉了同学在老师面前的拘束。或许，有很多人会觉得这样的训练方法是异想天开，它对爱心、急躁、想象力等的要求远远超过了对学问的要求。但我觉得这是很多孩子的心声。丝毫不采纳理性话的语言，由于这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，赐予读者更为深刻的启迪和感受。