关于小孩不笨2电影观后感范文3篇.docx

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1、关于小孩不笨2电影观后感范文3篇 成才的爸爸临终前说的那句话：“天下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。下面就是我给大家带来的小孩不笨2电影观后感，盼望能关心到大家! 小孩不笨2电影观后感1 小孩不笨2这部电影的名字听着就激起了我剧烈的奇怪心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这确定是叙述一个孩子上学的经受。正想着发生了什么事，电影就渐渐拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘记：由于父母太严峻，动不动就对儿子大喊大叫，而且不关怀儿子的成长，所以儿子就成天与混混搭在一

2、起，学会了抽烟、喝酒、偷东西但做父母的竟然什么都不知道。从而儿子渐渐地进展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子知道错了，便回去归还。但四周的人看不下去了，立即报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步伐朝这边走来。父亲为了能让儿子平安回家，给儿子一个悔过的机会，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受害人不愿，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!” 哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：

3、“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更苦痛、更难过、更想发泄!所以，假如你的父母很爱你，就肯定要感谢他们给你带来的暖和、给你的关心!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己悄悄地难过一次。由于打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，经常说一句“我爱你们，友爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们非常欣慰，让他们去发觉我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱惜我们、关怀我们! 同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎么样

4、了?”然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!”孩子既惊异又满怀难过地望着父亲远去。正值无望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了孩子一眼 看来，父母对我们的严峻、绝情都只是表面现象，让我们拥有一双擅长发觉的眼睛，怀着一颗感恩的心，去体会父母内在的真正的良苦专心! 小孩不笨2电影观后感2 看完了小孩不笨2这电影后，陪伴我的，是长期的缄默和划下的两行泪痕。 不知从什么时候开头，也不知道为什么。我无论做什么事，无论做得多好，总也听不见爸妈对我的赞扬。 爸妈每天只会要我们连续加油，连续努力，好像我们做的永久达不到他们的要求。 我们总想听的，那一句句激励人心的话，却总是变成一句又一句教导和训

5、诫。 看小孩不笨2这部电影，我好像在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的悬崖。山顶便是父母为我们树立的目标，下面则是见不着底的万丈深渊。我有时感到自己，就是悬崖边的树，站在那里，进退两难。 看完这部电影，我为成才和成才的爸爸感到难过。我为学谦始终以来的得不到父母的理解而伤感和不平。原来应当是美妙的一切，却演化成一个个的悲剧。 我想，连接父母和孩子的，可能并不只是责任那么单一，还有那一份深藏在人们内心深处的爱。而这种爱，是双向互动的，不只是父母对孩子单一的付出，也有孩子回流似的反馈。只有双方专心的经营和维护，才可能奏出和谐动听的乐章。 我真想和父母一起，好好再看一次小孩不笨2这电影，好

6、好的品尝检讨，让亲情的表达回归人本和纯真。 小孩不笨2电影观后感3 这是一部发人深省的电影，不管是作为家长还是老师都会很有收获。 康德也曾经说过：“学习，应当是像诗人一样迷人的字眼。”若形成这样的一种氛围，即使没有父母的督促，孩子也会主动、努力和宠爱学习了。其实，每个孩子都有自己闪光的地方。就如罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。” 赏识训练认为，赏识产生一种理解，更是一种激励。赏识训练，是在承认差异敬重差异的基础上产生的一种良好的训练方法，是关心孩子获得自我价值感、进展自尊、自信的动力基础，是让孩子乐观向上、走向胜利的有效途径。小孩不笨中两个孩子都是好孩子，但是不管他们多

7、努力，父母总是不满足，每天都从不例外地厉词教育，强迫学习。成材的爸爸也极其渴望成材的学习成果好，严峻呵斥他学工夫。作为父母，望子成龙，教育他们不要满意于当前的小小成就，是应当的。可是，实行的方法是否适当了呢?所以，我们提倡要懂得观赏孩子，多赐予鼓舞和欣赏，才能激发孩子的学习动力，让学习成为一种乐趣。 两个孩子的父母总是要求孩子做他们盼望的事，不允许做他们认为不好的事。可是他们又偏偏“以身去犯”。例如，他们对孩子说吃饭的时候不能拿手机谈天，最终却双双拿起手机离开饭桌边走边聊，剩下两个孩子在饭桌前无言以对。成材爸爸想教育和爱孩子，可是却不懂得怎么教和怎么爱，总是动不动就暴力打和骂你说，父母都没有在

8、孩子面前树立好榜样，不以身作则，怎么能教育好孩子呢? 沟通是双方相互理解，达成共识，进行双向沟通的一种方式。有了沟通，才有理解，才有所谓的共识。在小孩不笨中他们所谓的“沟通”就是和孩子说一些他们所想的认为是正确的东西硬塞到孩子的脑子里就行了。“大人常常以为和我们说许多的话就是沟通。其实他们都是自己讲，自己爽。我们通常都是假装在听，一边进，另一边出。我们究竟有没有听进去，他们不管。只要他们有讲，就算了。”这其实就是孩子的心里话了。你说，这样是沟通吗?其实，孩子在成长过程中，或多或少会遇到许多问题许多困惑，造成心理苦恼和不知所措是难免的。作为父母，应当很快察觉到孩子的特别，放下手中的工作，听听孩子

9、的苦恼，引导孩子如何走出逆境。在冲突重重的困扰中的孩子，是最需要的是父母的鼓舞、关心和指导的! 作为一名幼儿园老师，在面对一个个天真活泼的孩子们，我意识到我们更应当赏识每一个孩子，留意自己的言传身教作用，充分敬重孩子自己的思想。容许孩子思索问题的方式，跟我们成年人不太一样。在训练过程中，为了避开消失损害，我们不能只从我们的主观愿望动身，应当多站在他们的立场思索问题。 最终，我想说老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与同学谈话，不添加任何的主观颜色。虽已熟悉到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能渐渐努力，朝这个方向靠近。 作为一个老师，假如能多一些宽容、多一颗急躁、多一份期盼，从心底里说一句：“孩子，你能行”信任结局肯定会与众不同!