活着八年级读后感600字.docx

《活着八年级读后感600字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活着八年级读后感600字.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、活着八年级读后感600字 富贵这样一个小人物，实际上折射的是整个.的底层人物，他的悲剧实际上也是当时整个.的悲剧。以下是我整理的活着八班级读后感600字，欢迎大家借鉴与参考! 活着八班级读后感600字1 生活有如立体几何图形，它是多面的，而我们却长了一双平视的眼睛。而优秀的文学作品会用语言和文字将你的思维带进它的多维世界，如同编筐编篓。所以说阅读一本书就是对另一个自己的认知。“余华”的活着，好像是在叙述一个“富二代”的败家史。仆人公“福贵”不削眼里只有土地的父亲，那是他的生活。 母亲的溺爱也不过是父亲责罚的挡箭牌，那个活着的“福贵”不过是个肉体，又或者说他从来没活过。时间就是这么奇异，历史的变

2、革让“福贵”一无全部，然而凄惨却将他揉碎后埋在现实的土壤里生了根，发了芽，这才是一个有枝有叶的“福贵”，真正的“活着”。这或许就是“余华”创作的初心。 面对“活着”这个看似简洁而又沉重深刻的话题，这是一个让我们学会思索的作品。我们是要活在别人眼里还是要活在自己的心里?“活着”可以解释为“生存”和“生命”，当然“福贵”或许没有想这么多，他只是觉得“活的像个自个儿”。然而即使是现在，又有多少人能“活的像个自个儿”?又或是说有多少人想过要“活的像个自个儿”! 面对富贵，面对贫困，面对突如其来的灾难，如何“活着”!或许只有经受过才能领悟。写作，不仅是记录，更是一种对世界认知提高的整理。不用活在别人的观

3、点里，学会深度思索。 活着八班级读后感600字2 一个人，一场故事，一世遭受，成就了活着。富贵的苦难，已经到了无以复加的地步，他从一个富家少爷，沦落到贫苦农夫;他气死他爹，输光财产;他的儿女死了，妻子死了，女婿死了，外孙也死了，可他却还活着，孤零零的活着。 当在黄昏的田野上，富贵和他那头老牛耕耘在田地里，富贵对牛叨絮的那席话差点让我怜悯的掉下泪来。我觉到了余华的残忍，他为什么要让富贵活着?没有了亲人，没有了爱，只有大半辈子数不尽的苦难，富贵活着的意义何在?人究竟为什么而活着? 当福贵看到赌的倾家荡产的龙二被毙掉的那一刻，庆幸的是福贵，后怕的也是福贵。他庆幸，是由于被毙掉的人不是自己。他后怕，是

4、由于被毙掉的人本该是自己。命运是未卜的，生命是脆弱的。败家子的自己气死了爹，他知道，自己害死了一个生命;当被抓去拉大炮的自己回来没有看到娘的最终一眼，他明白，生命原来如此脆弱;当他的家人一个个死去的时候，他懂得，活着不易，活着有多好! 种地的艰辛，让他体会到活着的不易;公社的磨难，让他感受到活着的美妙。活着就幸福，再困难，只要活着那也是幸福;死亡是苦痛的，再好的墓葬，那也是苦痛。当富贵的家人一个个离自己而去的时候，有苦痛，但更多的.是珍惜，珍惜自己现在还具有的生命，他知道，活着有多好。 余华活着的自序：“作为一个词活着在我们中国的语言里布满了力气，他的力气不是来自于叫喊，也不是来自于攻击，而是

5、忍受，去忍受生命给予我们的责任，去忍受现实赐予我们的幸福和苦难，无聊和平凡。”这里有一个关键词时“忍受”。可见余华笔下的富贵面对生命的苦难与无望只是忍受，没有抵抗，更不用说蔑视。或许有人不怕死，但他肯定不想死;或许有人想要死，但他肯定不情愿死。 活着八班级读后感600字3 花了一天半时间吧，把活着看完了。也好像又懂得了些什么道理。联想到有些轻生的人非常不该，就在前些天，新车站楼顶还有人嚷嚷着要跳楼，我虽不清晰缘由，但信任与福贵一比，定相差甚远。 “人是为了活着本身而活着的，不是为了活着之外的任何事物所活着”，余华在书的一开头就点明主旨，也为之后的记叙作铺垫。 作品采纳仆人公福贵自述的方式，福贵

6、生动的日常语调及其对命运的屈服，向人们展现了将苟活作为唯一生活目标的状况，使作品更深刻。其为我们供应了如何生活，尤其是如何在逆境中求生的理念。 仆人公福贵经受了一生的苦难，家人先后离去，一次次徘徊在无望的边缘，但他却有着对苦难的承受力量，对世界的乐观态度。 在他发觉害死他儿子的凶手之一是春生时，他深明大义，也明白冤冤相报何时了。当春生面临绝境时，福贵也照旧尽了伴侣的职责，劝他要顽强地活着。 没有发泄，没有控诉或揭露，而是向人们展现高尚。这里的高尚不是那种单纯的美妙，而是对一切事物理解之后的超然，对善恶的一视同仁。 在我们遇到困难时，要想想福贵的经受，我们就肯定会鼓起士气连续生活。在这个世界上的

7、确有不公正，有人可以享尽荣华富贵，而有人只能与福贵一样劳累一生。在不公正面前，任何的埋怨、躲避都是徒劳，我们可能需要学习福贵身上随遇而安的精神。 生活赐予我们太多无奈与困惑，像福贵那样经受了很多仍旧坚韧生存下去，他对生存其实并无明确熟悉，只是以一种动物般的求生本能使他连续生命。但他在暮年却能以一种洞察人生的乐观来对待生命，这一点对任何人来说都是一种生活的启迪。 平凡、琐碎的生活得利地充斥着我们的每一天，随着岁月的增长，越来越多的.被淡薄，过往云烟的经受和磨练所体现出的是一丝木讷。 在读了活着以后，才真正思索了活着的意义，也释然了。现在的生活与福贵相比要好很多，但我们身在福中不知福，还在不停埋怨

8、生活对我们的不公，其实这些苦又算得了什么。 “活着”，好好活着，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命运面前，或许不能不感叹人类的无力，转变不了活着的事实，就转变活着的态度吧!只要活着，总有盼望，态度或许至少是可以转变活着的状态，或者好坏。只是在生命的终点可以告知自己，我们活过，也曾经努力过 活着八班级读后感600字4 寒假期间，花了两个星期读完了余华的活着。活着其实很简洁，它只是叙述了每个人无时无刻不在做的事活着，或者说更好的活着。 活着却又很简单，它将人们放置在了一个布满苦难的时代里，将“活着”最珍贵的信念，完全地剖析在人们面前:以回忆的姿势，去深刻地体会“活着”，艰辛，本

9、然，安静。就如林荫下的福贵，牵着老牛，叨念着亡故妻儿的名字，照旧布满感情，仿佛他们从不曾远去。 文章的仆人公福贵，一生坎坷波折。当全部的亲人都先他而去，亲情的美妙被死亡无情的撕碎，他以一种超乎想象的坚毅与执著活着，没有被厄运打垮，扼住了生存的咽喉。 读过活着,看到福贵的亲人一个个死于病痛和意外，生死别离剜割着福贵的心，福贵照旧没有放弃，由纨绔子弟变成了有坚决信念的人。由仆人公的信念引发了我对生命的思索，对活着的感悟。 文中的活着，决不是无目的地连续生命，而是为了心中的信念，将活着演绎为生命的升华，去战胜一切失败，苦痛，永不放弃盼望。 为了活着而活着。 当一个人在经受过生死逆境，熟悉到生命的不易

10、，当活着成为一种信念，而非只是想着自己的功名和后人的褒贬时，人们或许就会像福贵那样：独自一人却不孤寂，由于他能从自然中全部有生命的东西身上找到生命的活力，活着的欢乐;或许就可以做到，对于自己的过往，那生与死的别离处之泰然，由于活着已成为心中最坚决的信念，看透活着的真谛，不会因生死别离而有所动摇;或许就可以做到夕阳西下，与老牛相依的淡泊、安静。 回到现实中来吧，文中福贵的时代早已过去，福贵的生活方式早已不适合现在的.，我们不行能像他那样活着。我们应当做到保持本心，认清自己的目标，用完全力去做真正有益于自己和他人的事，制造自己的价值。在一切逆境面前，像福贵一样，永不放弃，为了活着而活着。 放下书，

11、已是正午，初春的风，混着暖和严厉的阳光落在窗沿，吹起窗帘，一阵阵起伏跌宕。心中涌起一股对生命从未有过的剧烈力气，对活着的剧烈信念一切如此美妙，我们有什么理由抛下这一切轻言放弃呢? 林荫下，一个瘦小的老人和一头老牛，朝着太阳，渐得渐远。 好好的，活着 活着八班级读后感600字5 开头看这本书的时候，不懂为什么书名会叫做活着，渐渐的深化看下去才知道，由于福贵的一家老小，随着时间随着各种缘由相继的离开了人世，到最终只剩下福贵和一只被他命名为福贵的老牛，他俩也相伴走完剩下的路。 福贵他做过地主，打过仗，逛过戏院，赌过博，经受着家人们一个又一个的离去。从富贵一时到落魄无比，从放荡的青年直至孤独的晚年，或

12、许平常人看来是凄惨的，但偏偏采纳第一人称，这样或许旁观者的伤感也许是不必要的，人生的喜怒哀乐也许只有福贵自己知道吧! 读这本书的时候，心里是忐忑的，更是觉得很苍凉。忐忑，是由于看着福贵一家人的离世，一个接着一个，永久都不知道你看到哪里，他的家人又会离开;苍凉是由于，看着在这世界就只剩下福贵一人，年迈的他尽显孤独。 这也许也是最能打动我的地方，是啊，有时候阅读别人的作品时，是会转变我们的人生态度的。而活着中的福贵，更让我们看到活的人的感受，而不是别人的看法。 或许有的人会像福贵一样当心翼翼的活着，当心翼翼的待人待事，又或许我也是这样的，当心翼翼，可是尽管有再多的当心翼翼，也藏不住内心冲劲儿，面对自己可怕的事情，没做过的事情，告知自己，别怕，试试看，大不了重新来过，没什么的。 却不曾想到，若真有一天，你活在吃不饱穿不暖的生活中，过着看人脸色，甚至随时可能遭人毒打，随时可能朝不保夕的日子，你还会感到生活不易甚至徒生感叹吗?那曾经的不如意，唯恐就变成了一个个的美妙回忆了。 活着就是最大的幸福，就应当选择努力，没有一个人的一生是一帆风顺的，只要坚信，活着才有一切，才有盼望。 活着八班级读后感600字