放牛班的春天电影观后感550字.docx

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1、放牛班的春天电影观后感550字 爱的力气制造奇迹有了爱，世界将变得不再生疏，将变得如此美妙，春天永恒!有了爱，就有了惊喜，让那些不行思议的事情发生!这里给大家共享一些关于放牛班的春天观后感，供大家参考。 关于放牛班的春天电影观后感550字1 今日我观看了一部好看的电影，名为放牛班的春天。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。 克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家，由于当时所处的年月，他不能发挥自己的才华，只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是，他的日子并不好过，这里的同学淘气捣蛋，都是一些“问题同学”。聪慧的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩处来管理同学。由于他深深知道，这样是不行的

2、。于是，他用音乐来管理班上的同学，令班上的同学全都回心转意，露出了自己的原来和善的面貌 看完了影片，我也情不自禁地被这位老师的行动折服，心中暗想：“由于他独特的教学方式，并不使用惩处和嘉奖，而是利用音乐去鼓舞同学自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的同学们在他临走时都很怀念他。”就这样，这位老师用音乐的力气，让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中，能够遇到这样一位好老师，真是这群孩子的幸运。 在我们的生活中，也有许多这样的老师。我们班尊敬的孔老师就是这样一位好老师，她只需要一个眼神，或者轻轻一拍，就能够让某个不用心听讲的同学立即服服帖帖，用心听课。这是由于孔老师对我们非常温

3、顺，她平常都是笑容满面，对每一位同学都非常关怀。 且说前一段时间，我们班正在上语文课。突然，班上的一位同学摸着脑袋，样子显得很苦痛，这些细小的举动被孔老师发觉了。孔老师急赶忙忙赶过来关切地问道：“你怎么了?”那位同学摸着脑袋说：“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名同学的头，当即断定这位同学发烧了，于是抓紧带到办公室让他喝热水，还立即打电话给同学的家长，让同学抓紧回去看病。像这样的例子还有许多许多，孔老师用她的关怀换取了我们每名同学的信任和鄙视。孔老师从一班级就开头教我们，今年我们都成为六班级的同学了，我们就像花草一样在孔老师这位温顺的园丁手下健壮成长。 我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样，我

4、们身边还 有许多许多这样的好老师，他们专心付出成就了我们的健壮成长。 关于放牛班的春天电影观后感550字2 刚过去的这个学期，因同事的推举再加教学的需要，将法国电影放牛班的春天看了三次。这也是我平生第一次重复看一部电影，令我欣慰不已的是，每看一次都有新的感受、新的体会。 这部电影主要叙述一位法国音乐老师马修在池塘底教养院管教寄宿同学时，将同学组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让狂野的小男孩成为各个发光的小天使，用纯洁的音乐唤醒他们冰冷已久的心，使那些“问题孩子”的心里和将来迎来了“春天”。它通过走“人性”和“温情”的路线获得观众的青睐。的确，正如一位电影评论家所言：“不同于一般的运用悲剧

5、舍命煽情的悲情电影，或极句张搞怪的爆笑戏剧，放牛班的春天是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影。这些制造了法国电影新概念阳光情感电影，这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤。” 没有特殊感动人心的场面，也没有叫人难以接受的苦痛悲情，放牛班的春天就是那种从头至尾都可以让人保持微笑的片子，尤其是看着那些玩童们纯真可爱的一面，心底迸发出的某种“本真”的天性，虽然连自己也感觉到未免刻意，但也觉得为那样的镜头付出好像也符合人理，全部的成年人都需要回归的时刻。 作为片中的反面人物，哈桑校长表现出可憎的专制独裁和暴力倾向，他的“犯错，惩罚”训练法，加上他的武断与暴力，驱

6、除了信任，加深了仇恨，挨打男孩的报仇火焰熊熊燃烧，告知了我们，这就是暴政的可怕后果。马修的宽容、和善和慈祥的训练方式仿佛是一根芒刺，让校长无法忍受，由于从马修这面镜子校长反照出自己的丑陋与失败。 给我最大感受感受的是，马修发掘和转化“拥有天使面孔和魔鬼心灵”的皮耶尔。皮耶尔任性至极，但有着惊人的音乐天赋，他的嗓音如同来自天籁，马修象发掘金子一样发觉了他，并引导他走上音乐之路。在他敏感的自尊心下，马修用善意的谎言维护着他的任性，在他倾注了更多的爱。更让人叫绝的是，一次汇报演出，马修开头取消了他的独唱资格，中途又让他重返，这使他好像彻底明白了，要获得别人的敬重，首先要敬重别人。最终，任性的他眼中流

7、露出了感谢，一个迷失的羔羊返回正途，后成为了杰出的音乐家。 在一所问题同学众多的池塘底教养院，或许没有比马修采纳的音乐熏陶法更有效的了，影片中正是音乐让孩子一步一步地走上正轨。青少年是精力最充足的，马修的音乐使得孩子在不知不觉中受到感染，也让他们的充足精力有了用武之地。电影中尤其让我难忘的是，马修用合唱团的形式把孩子们集中起来，每个同学在其中都有他的声部位置，犹如一个机器一样，只有当每个部门正常工作的时候，一个整体才能有效地运转。然而，在我们的现实中，大多数师生只把眼光盯字数，盯孜本和作业，而遗忘了体育、音乐、美术等人文学科的感染力与对青少年心灵的冲击。 关于放牛班的春天电影观后感550字3

8、看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢学校的支配，使我又受到了一次良好的师德训练。 这是一部关于师生关系的电影，也是关于心灵与爱的电影。电影的情节或平淡或曲折，但在我看来，世界上的故事却只有两种，有爱的和无爱的。 这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫朗后来成了指挥家，在世界的音乐舞台上扮演着重要的角色，由于母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴一样满头白头的佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，盼望父亲会来接他。 拿着马修当年的日记，回忆才涌上他的心头，五十年从青涩少年到年岁渐老，上帝赐他好天

9、赋，莫朗却不知有一双无形的手在始终地向前推着他，一双眼睛始终在凝视着他，一个人，在他人生最关键的时候，用自己并不高大的身躯，将他向上托起。 记忆回到四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动惩处”制度深恶痛绝。他喜爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。 善与恶从来都纠缠在一起。学校发生意外，马修被迫离职，并且要求不许和孩子

10、们告辞。马修无奈地走在离开的路上，但却最终没有绝望，不断有纸飞机从那个高墙的窗口飞出，如天降一般。看不见孩子们的脸，却观察一群手在挥。 当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。 看完这部影片，我的记忆深处从今烙下了一个不行磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽皮甚至邪恶的同学在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修

11、而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为莫朗的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的训练教学中，应当看到：同学都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去训练，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，有力地印证了我国闻名训练家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品尝。 关于放牛班的春天电影观后感550字4 很有幸，借着连续训练的机会我能和老师们一起观赏了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题同学之间发生的一些平淡又令人感动的故

12、事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动! 这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简洁，洁净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中观赏着电影，是本影片的一大特色。放牛班的春天感动了许多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但敬重同样起着打算性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和同学讲话的那一镜头给我

13、留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对同学的敬重，真正看到了公平的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和同学讲话呢?而马修老师以其温柔的作风转变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是敬重的魅力、温柔的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不胜利的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影

14、转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。 让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情懊丧，神情显得非常落寞。而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊异更惊喜，而后带着一种幸福的满意感完成了他的演唱。 一位老师可以让一个孩子得到对自己的确定，对人生的期盼，真的很宏大!但并不是每一个老师都是宏大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多关心的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的浪费，但是我们仍旧会渴求得到。而做这种老师又何尝不是一种幸福呢?

15、像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福! 但愿普天下全部的老师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动同学，都能得到同学的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值! 关于放牛班的春天电影观后感550字5 之前听说过这部电影，但是始终由于许多事情没有静下心去看。直至老师说要写观后感，我还是断断续续地看了。 放牛班的春天，法国电影，布满天籁童声，布满温情。剧情也许如下: 世界闻名指挥家皮埃尔莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音

16、乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭克莱门特是一个才华横溢的音乐家自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫池塘之底，由于这里的同学大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法开同学们封闭的心灵。 克莱门特开头教同学们如何唱歌，但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的淘气的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔

17、的母亲产生了一段微妙感情。 在影片中，有些情节很感人。马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名、年龄、抱负的职业。教室地出人意料地静!我记得以前我们笑的时候老师耶让我们写过，但是都是吵吵闹闹中很快乐地写下了自己对将来的向往。但是这部片子写下这个抱负的时候那么宁静。他们为什么那么宁静?或许许多人不理解，尤其在在应试训练下，不敢去放纵，或者已经放纵了，但是没有那么好的老师或者那么一个人让自己正视自己的灵魂!有那么一瞬间，我想了好多好多。我是不是很久很久没有自己的目标了?我是不是也应当静下来正视自己，我是不是要确定自己。那些孩子和我很很像很像，我也喜爱着音乐，我也曾经不快乐的时候就叼着烟哼着一些自己喜爱的歌曲。感觉没有人理解，也很宁静，有时候也很闹。但是真的为片中的孩子感到快乐，遇到这么好的一个老师，会努力去查找被放弃了的孩子身上的闪光点。 我喜爱音乐，刚开头马修老师说组合唱团的时候，令外一个老师过来瞧，并且也说自己间或也会哼上几句。音乐的魅力没有拒绝得了。 我看到有些孩子唱歌跑调，但是由于宠爱，坚持着。我想到自己以前唱歌常常被说是杀猪的之类的话。但是就是由于宠爱，不管怎样都会唱下去。还有由于音乐，他们结下了深厚的友情。音乐就是一座桥梁。 放牛班的春天电影观后感550字