格列弗游记的中小学生读后感600字5篇.docx

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1、格列弗游记的中小学生读后感600字5篇 小说格列佛游记。情节的幻想性与现实的真实性有机结合，也给小说增加了独特的艺术魅力。虽然呈现的是一个虚构的童话般的奇妙世界，但它是以当时英国.生活的真实为基础的。下面给大家共享一些关于格列弗游记的中学校生读后感600字5篇，供大家参考。 格列弗游记的中学校生读后感600字作文(1) 我读完了英国作家乔纳森斯威夫特写的格列佛游记。全书假托勒末尔格列佛的口气叙述其四次航海的经受，辛辣地讽刺了当时英国政局的朝政风习和典章制度。 这本书主要介绍了英国外科医生勒末尔格列佛在小人国、大人国、飞岛国以及慧马国的四段旅程。剧烈地表现出当时英国政局的腐败却不失一丝丝奇妙的童

2、话颜色。斯威夫特将艺术虚构和现实讽刺相结合，表现了他超群的讽刺技术，也给小说增加了独特的艺术魅力。 游记中大人国、小人国离奇奇怪的故事深深吸引了我。但是我对格列佛在慧马国的故事更感爱好。 格列佛在慧马国向慧骃们学到了众多高尚的品德，以至于他完全融入了这个纯净的.。在回国后竟不能立即与人们交往! 我对格列佛能够到慧马国并学到这么多艳羡不已。在这本书中最有争议的部分，写出抱负化的慧马国没有哄骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂等，有力地抨击了现实世界的虚假和丑恶，也描绘出他心中的憧憬之地。 在现实的世界中，有着太多吻合哄骗、怀疑等恶行的大事，如：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、通过贿赂做上高官的职位、

3、有人通过陷害别人而达到自己的目的。这些大事常常在我们身边发生。这也使得老师、长辈常常提示我们提高警惕，不要上当受骗。 我期望着有一天我们的生活氛围也会向慧马国一样，我们也会拥有像慧马国一样高尚品德。只要我们从现在开头多一点真诚，少一点虚伪，这一天就不远了。 格列弗游记的中学校生读后感600字作文(2) 这几天，读了一篇小说名叫格列佛游记，它已清楚的文字把我带入一个奇怪的意境，以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的.。读完之后，所带来的精神上的愉悦，犹如余音绕梁，三日不绝。 当然其中一波三折的剧情，也使我为之心惊肉跳，然而，另我印象深刻的要数仆人公在小人国的经受。 曾经来往繁密，友好的两个国家，不来

4、夫斯古帝国和利里浦特国，受贪欲野心的驱动，导致兵戈相向，发动战斗，仆人公关心利里浦特人战胜了不来夫斯古帝国的入侵，受到厚赏。而之后仆人公因心存正义而直接拒绝他国国君的无理要求，却让国君无法接受，从今在国君心中种下憎恨的幼苗，再加上官员暗中中伤仆人公，他在国君心目中的.形象一下子犹如天使变为魔鬼，以至与个别朝廷官员想把仆人公置之死。 这就犹如书中所说“宏大的功绩在君王眼里能算什么，假如一时你拒绝满意君王的奢望，即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕”。 读到此刻，我颤抖了，不由得感到一丝心寒所谓忠言逆耳，忠臣自然不得国君心喜;小人对君子的猜忌之心，君子自然被诋毁形象。想到这，我不由得感叹历史上的忠臣

5、最终能得到君王善待的又有几个呢?但至少仆人公近乎是其中的一个。 这篇游记写出来的，在我脑海呈现出的，是一个浑浊，无情的生活，是过去的生活的缩影!从描写隐含的嘲讽和蔑视中，到处体现出抗争精神。而游记反映出来的当时英国的.风貌，也让我明白到在时代进步的背后往往充斥着不幸与荆棘，但无论如何，它究竟是生活，这篇小说可谓悲喜交织。 格列弗游记的中学校生读后感600字作文(3) 双手托着一本格列佛游记，我那颗担心分的心啊，便忍不住地跟着那跌宕的情节起伏不定。 我多么渴望这样一次历险啊，惊，喜不正是人生魅力之所在么?细细回味整本书，一如夜晚的城市中那旖旎繁华的街道。于是，那一方纯洁自然的天空，便格外惹人怜。

6、你猜到了?没错，“慧因国”这三个字眼自始至终深深让我震撼。在慧因国的字典中是定不行能有“撒谎”和“哄骗”这样的字样的，人们更不懂他们的含义。他们不懂什么是“怀疑”，什么是“不信任”。在他们的国度中，一切都是真实的、透亮的，就像西部那蓝得清亮的天空。 老师、长辈从小就训练我们立足于.时要提高警惕，不要上当受骗，却忘了告知并期望我们去制造一个不需要提高警惕，不会上当受骗的.。这与我们所提倡的关心他人、爱惜他人是很难统一的。于是，当我们遇到有困难的人，要伸出救济之手时，我们迟疑;当有人替我们解围时，我们不敢接受。这些都让我们的内心感到苦痛、冲突，无所适从。既阻碍了我们去“爱”别人，同时也错过了别人的

7、“爱”，这莫非不是一种悲伤吗? 当然，美妙总是与丑陋并存。通过格列佛游记也讽刺地道出了当时英国的特点：贪欲、党争、伪善、无信、残暴、生气、疯狂、怨恨、嫉妒、.欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人与兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪欲刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是浪费铺张就是贪得无厌。看完格列佛游记之后，我们不能不端详自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。 “以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端;在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。” 没有想到在那些朴实得犹如流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。 夕阳欲坠，一群圣

8、洁的白鸽迎着粉色的霞晕，在云层中时真时幻。 格列弗游记的中学校生读后感600字作文(4) 冒险，是我读完格列佛游记后首先映入大脑的词语。 冒险，就是冒着风险做事。整本书中格列佛在不停的冒险。小人国、大人国、飞岛国、慧马国。他的各种奇遇、经受都与冒险一词分不开。 在现今.中，勇于冒险的人并不多见。大家都规法规矩地按部就班地生活。可能许多人说，莫非要我们放弃生存的机会，就自然界中抛开一切去冒险吗?由此可见，这部分人还没在真正意义上了解“冒险”。冒险当然不只是去野外探求。在生活中也可以冒险，例如你干一件自己认为很有难度的却又特别有意义的事，你不就冒着被别人质疑的风险挑战自己吗? 有人认为冒险没什么价

9、值，事实是否如此呢?大家不妨与我一起看看格列佛在冒险后有哪些收获呢?格列佛每冒险一个国家，他不仅赢得了当地人的敬重，还学习了当地的语言、风俗习惯，包括一些生活技能等等。可见冒险的价值是很大的。当然冒险谁都不敢保证肯定能够胜利，但一个人假如连尝试的胆识都没有的话，他确定不会胜利。 那么如何培育自己的冒险精神呢?我认为首先要提高自己的文化素养，这些是冒险的资本。试想，假如一个人连资本都没有了，何谈去冒险呢?格列佛是一个通晓多种语言的人。例如他在尝试与奇异岛上的人沟通时，他会用各种语言先去试，由此可见他的语言力量不一般，他就拥有冒险的资本。其次，我认为要多一些实践活动。 很多人都是从小的事开头累积阅

10、历，从而向自己将要冒险的领域进发。第三，就是有足够的士气和自信念。士气和自信念对于一个人来说至关重要。由于每一个人都是靠这些来定位自己的。例如一个自信念和士气特别强的人，那么他就信任自己有足够的实力去冒险，他就会努力仔细，不畏困难地去拼搏，而一个缺乏士气和自信的人，他将自己定位得很低，他根本不信任自己，不敢去冒险。所以说，假如做到以上三点，那么你肯定会培育出冒险精神。 这世上的确是有很多事是容不得顾虑和多疑的，人生要么是一场大冒险，要么就是一无全部，所以不要虚设将来，更不要可怕突变，兵来将挡，水来土掩，便能心不彷徨，不畏惧。 所以，做一个像格列佛一样勇于冒险的人吧! 格列弗游记的中学校生读后感

11、600字作文(5) 长假里，我读了英国作家乔纳森斯威夫特的格列佛游记，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经受了大大小小惊险而好玩的奇遇。 游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是，7年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧因国，结识了具有慈爱、诚恳和友情美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“哄骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透亮的。 格列佛在慧因国里度过了一段美妙的时间，他完全融入这个.，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成剧烈的反差，由于

12、他们总是以怀疑的眼光看待他的诚恳，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。 我很艳羡文中的仆人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和憧憬的抱负境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情经常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就训练我们要提高警惕，不要上当受骗。 这与我们提倡的关心他人、爱惜他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出救济之手时，我迟疑;当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到苦痛、冲突，无所适从。既阻碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，在莫非不是一种悲伤吗? 我期盼着有一天我们的.也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，训练与现实是统一的。我愿为此付出努力，也盼望大家与我一道，从自己做起，从现在开头做起，让这个.多一点真诚、少一点虚伪。 格列弗游记的中学校生读后感600字5篇