桂花雨的读后感600字.docx

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1、桂花雨的读后感600字 读书应当成为我们买书以及读书的一个基本原则和口号!假如你想在最少的时间内得到最多的收益，那么就从这本书开头吧。以下是我整理的桂花雨的读后感600字，欢迎大家借鉴与参考! 桂花雨的读后感600字1 这次，老师让我们读阅曹文轩大作家写的桂花雨。 曹文轩是当代闻名作家、北京高校教授、江苏盐城人，闻名的儿童文学作家，他写过的作品有草房子、根鸟、青铜葵花。其中深受宠爱的草房子写的也是相当不错，但，这次的桂花雨也让我读出了不一样的感觉。 读完桂花雨，我感受到了人民的淳朴和善。婉灵是个和善自爱的小女孩，可是那里的人都视她为不祥不洁之物，全都离她远远的，她没有一个伴侣。但她并没有心生怨

2、恨，而是悄悄的承受，依旧坚持欢快的心态。这一切都是受外婆的和善而感染了她。 无论患病什么样的白眼和卑视，她都坚韧地活着。在雀芹的帮忙下，向世人澄清了自我的清白，大家对婉灵表达的自我的歉意，又表达了对婉灵的宠爱之情。 所以说和善就是金子，就像我在妈妈卖货的地方待着的时候，我就观察有一位正在卖货的阿姨，她就非常有爱心、和善，只要有人们送货丢了东西，那个阿姨就帮忙他找、询问，不怕累，也不怕脏，所以说每一个人只要献出一点爱、一点和善，那么我们的生活就会更加和谐，更加完善，更加欢快。 人为之善，百善而不足。人们要做好事，可是不要为了做百件好事而感到傲慢，只要你是专心去做的。 桂花雨的读后感600字2 桂

3、花雨是一篇散文，主要讲的是家乡童年那个时代和对家乡美妙的回忆。我没有摇过桂花，但读了的描述后仿佛身临其境，眼前消失了小时候摇桂花，收桂花时的情形。 桂花雨文中写道：“桂花树不像梅花那么有姿势，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子，;开花季节，也得认真地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”这句话表面上好像是说：桂花没梅花美。是的，桂花很小，在百花丛中，桂花的确是小得可怜，甚至是微不足道。但是，桂花雨又连续写道：“桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”是啊，桂花不像月季、牡丹那样炫耀自己的花朵，它只是凭借自身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到.上有些人

4、能说会道，但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了不起，成天像蝉一样叫。而有些人，虽然不擅长言谈，却一心关注事业，苦干、实干，成为有用的人。桂花雨这篇文章中所揭示的哲理就是提示我们不要做华而不实的人，而要做一个不图名利、对.有用的人。 桂花雨的读后感600字3 读过余光中的乡愁，我总以为乡愁的代表就是那枚小小的邮票，就是那张窄窄的船票，就是那方矮矮的坟墓，就是那湾浅浅的海峡。好像全部的乡愁都来自于海峡的那一边，全部的乡愁都来自于一个游子对母亲的思念。 直到学习了桂花雨后，才知道，原来乡愁是寄予在家乡里的一丝一毫中的。树是乡愁，花是乡愁，月是乡愁，一句话也是乡愁。就像文中的母亲和“我

5、”，时刻记挂着家乡的桂花树。对她们而言，那棵挂花树，那洒落的桂花雨就是乡愁的凝聚啊! 文中写中秋节前后，正是家乡桂花盛开的季节，小时候我对什么花都不懂的观赏，可唯独喜爱桂花。“我”以摇桂花为乐，母亲以做桂花为乐。泡茶、做糕饼无所不能，小小的桂花发挥着它最大的魅力。轻轻静静地就让整个村子全年都浸在它的香气里。之后，全家都搬到了杭州，又恰巧与桂花树相遇，又享受到了花开时香飘十里的感受。可是母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院里的桂花”让我又陷入了在家乡童年时代的摇花乐的回忆中，那摇落的阵阵桂花雨仿佛又呈现了眼前. 一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染对家乡的思念，一句话，足矣;一个情景的回忆，足

6、矣! 一点不错的，露从今夜白，月是家乡明。 桂花雨的读后感600字4 这是一篇漂亮的小文，虽短但都是精华。妈妈爱桂花飘香的季节，怎样爱呢?她曾经用文字赞美过。描写桂花的香，是那样的奇怪，“我四处寻找，那花的出处既不在眼前，也不在身后，似无处不在，却又无处可寻”，花香好像淘气的孩子跟我们捉迷藏，听得见他的笑声，却看不见他的踪影。 景中有人，人在景中，给我们用笔画出了一幅很美的图画，“假如恰好遇上风轻轻吹过，就会有金黄色的花儿伴着雨滴从树上蹁跹落下，一片又一片，形成一场桂花雨，漂亮又迷人”。 画中有情，“长大后，你也会牵着妈妈的手走么?那时的我只顾傻傻地笑，忘了作答。”多么温馨的母女对话呀! 结尾

7、处升华，“多么盼望，我就是眼前的桂花树，而妈妈就是那片雨”把自己幻化成桂花树，妈妈幻化成雨，树和雨什么关系?是雨滋润了树呀!自然而然过渡到“那桂花雨，尽管来去匆忙，却能令我伴着香气感念过往的恩与情”，一个懂得感恩的少年跃然纸上，这是文章的点睛之笔。 全篇娓娓道来，品读全篇，似乎在观赏一幅漂亮的工笔画，每一笔都那么精致;品读全篇，似乎在听一首抒情的歌，每一句都那么优美，这篇文章，真好! 桂花雨的读后感600字5 我觉得桂花雨这篇课文写的很好，把想摇桂花的心急写得恨不得立刻就摇，还把母亲的那种担忧写得似乎很怕台风现在就来把桂花给吹走。 把桂花的香味写的我似乎都闻到了，“好香啊!”虽然把桂花的缺点写

8、了出来，但丝毫没有让对桂花的宠爱削减。另外还说了桂花的优点，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，这些优点，让对桂花的宠爱只增无减。 写摇桂花的乐趣时，感觉好好玩，我都想去摇一摇桂花了。还说桂花可以泡茶和做糕点，想到这里，我的口水就溢出来了。 去杭州读书时，那满山遍野的桂花树，结成花时，说十里飘香，让我特想去那漂亮的地方玩耍几天。 让我流口水的桂花糕和桂花茶，让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣，让我想去游玩的桂花林，这些都让我恋恋.，想去痛痛快快的玩耍几天，再回来。 桂花雨的读后感600字6 这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间布满了对家乡、对童年

9、生活的无比怀念。 课文先写小时候对桂花的宠爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的欢乐情景，最终写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清爽，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导同学从摇花乐中体会到对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 选编本课的意图，一方面是为了连续培育同学分清文章主次的力量，理解课文内容，另一方面是激发同学对自己的童年生活、对自己家乡的喜爱，培育喜爱生活的情趣。 桂花雨

10、的读后感600字7 上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是桂花雨。 这是一篇散文，主要讲的是家乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间充满着淡淡的思乡情和对家乡美妙的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了小时候摇桂花，收桂花时的情形。 同学们，你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花，但是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗?你们喜爱桂花吗? 桂花的香气香飘十里，特殊迷人，桂花树的树枝枝叶繁茂，桂花更是暗香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。 这篇课文告知了我们“只要认真观看每一景物，就能写出好文章”。我想起了一首诗，咏岩桂亭亭岩下桂，岁晚独芳香。叶密千层绿，花开万点黄。我想：看到把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖。我心里不禁流出了对桂花的观赏，我假如有机会，肯定要向一样“摇桂花”。 桂花雨的读后感600字