放牛班的春天读后感600字.docx

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1、放牛班的春天读后感600字 叙述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是一般同学，而是一群被大人放弃的野男孩，马修转变了孩子以及他自己的命运的故事。下面给大家带来一些关于放牛班的春天读后感，盼望对你们有关心! 放牛班的春天读后感600字1 放牛班的春天讲的是一个失意的音乐家来到问题少年集中的学校当学监，通过自己的暖和、关怀、宽容和音乐诱发了每一个孩子善的一面，憧憬美妙的一面。这部电影，几乎每个镜头，每个桥段都在叙述着儿童世界和关于训练的深刻的道理。所以，我想截取几个桥段进行描述和感悟，来分析这部电影。 孩子都是淘气的，孩子都是单纯的，或许会由于想法的稚嫩而做出许多在成人眼里错误的事

2、情，但是孩子们都是和善的，没有一个孩子生来就没有善心和怜悯心。乐格克，前学监哈让先生眼里的混世魔王，由于马桑大叔对他的惩处心怀不满，做了机关使马桑大叔受了重伤。但是当老师马修和他说，马桑大叔真的伤的很重的时候，乐格克的眼里消失了难受、愧疚和急于补救并求得原谅等等心情。孩子还没有特殊明确的是非观念和规章意识，在他们的脑海里只有你让我不兴奋，那我也让你不兴奋之类的比较单纯的想法，所以会做出有些稚嫩的却破坏力巨大的错事。但是，孩子都是和善的，都有一颗盼望世界是美妙的心，盼望每个人，包括自己都能欢乐幸福的心。没有孩子生来就以损害人为乐趣的，他们更多的是由于一些稚嫩的想法而造成了自己不行控的后果，乐格克

3、也说:“我没想损害他”。孩子需要由于自己所作出的错事收到惩戒，但更需要有人挖掘出他们的和善，并将之扩大，才可以让孩子真正的拥有善心，做出善行。马修让乐格克去照看马桑大叔，作为惩处，实则更是一种善心和有错要赎罪这样一种正确价值观的引导。马桑大叔受了感动，说了一句话:“这些是小可怜，只是需要人理解罢了。” 这突然触动了我，我突然想到了，每个孩子都是一张白纸，会被大人判定为问题少年，背后都是有各种布满痛楚的缘由。这里面最为明显的，就是蒙丹。他在和莫杭治(我们的主角)对话的时候，说出了自己的身世。蒙丹认为自己是被父母抛弃的，父母完全不爱他只是想把他扔进寄宿学校等地方不管，自己去愉快。蒙丹对自己的父母布

4、满了仇恨，这样的仇恨只可能是一每天积累起来的。完全可以想见，年幼的蒙丹有哭了多少次，伤心了多少次，挽留了多少次。假如当时，蒙丹的父母能让蒙丹感受到自己被爱被需要，没有被抛弃，那么蒙丹又怎么可能会自暴自弃，对世界布满仇恨，最终成为一个纵火犯。孩子也是有肯定思想的人，而不是一个什么都不懂的洋娃娃。孩子很脆弱也很敏感，四周人一个小小的举动，对于孩子可能就是很大的损害。孩子的世界很小，孩子的心灵会变成什么样，全来自那个世界是什么样。所以，孩子需要呵护，需要爱，需要照看。让他知道自己的想法被敬重被照看，让他敏感的小身躯放大的都是美妙的事物，让他的小世界布满乐观和阳光，那么这也将是一个乐观阳光的孩子。而不

5、是把孩子当成一个几乎无觉的人，任意的对他展现着人性的阴暗，世界的阴暗。孩子太小，无法表达自己，但当孩子长大了，当时灌输给他的阴暗，他将会统统展现给这个世界。孩子都是一张白纸，会变得光荣照人，还是阴暗不堪，全看他接触了什么，接受了什么，那张白纸上或主动或被动的画了些什么。 这个时候，训练者的作用就尤其重要，家长，老师更是重中之重。开头的时候，全部的老师对这些同学都很无望，认为这些同学就是坏孩子没有救了。孩子们还不会推断自己，对自己的认知是建立在他人和成人对自己认知的基础上的。那么这些孩子当然会觉得自己是坏孩子没救了，那就连续坏下去。开头的时候，莫杭治的母亲认为儿子只有做蠢事的天赋，那么莫杭治就真

6、的认为自己不能做什么好事。在那个环境下，一切恶习都被放大，一切美德都被沉没，全部的孩子看不到自己变好的可能，于是在恶习中进一步堕落。但是，当马修消失，颂扬他们的美德，正确惩处他们的恶习，让孩子们感受到被赞扬的感觉，感受到自己能变好的可能，事情就又完全不一样了。老师们联合起来关心孩子们，妈妈又对儿子重拾信念，孩子们生活的越来越幸福，做的错事也越来越少。人都是一样的，当孩子们感觉到被信任，被激励，信任自己是一个优秀的人，他们就会变得更好。训练者的责任就是，信任他们、激励他们、守护他们、通过恰当的技巧教会他们道理和学问，让他们信任自己是一个优秀的人。 这个世界起初并没有好孩子和坏孩子之分，只有单纯和

7、善懵懂的孩子。训练者该做的，就是给孩子们塑造一个美妙且自信的世界，让孩子们渐渐地在之中成长，渐渐的学会责任、感恩等等、渐渐的接触这个.的阴暗面，渐渐的接受并融入整个.，成为一个即使在阴暗的道路上，心中仍有太阳的人。 放牛班的春天读后感600字2 很有幸，借着连续训练的机会我能和老师们一起观赏了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题同学之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动! 这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简洁，洁净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中观赏着电影,是本影片的一大特色。放牛班的春天感动了许多人，

8、这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但敬重同样起着打算性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和同学讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对同学的敬重，真正看到了公平的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和同学讲话呢?而马修老师以其温柔的作风转变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校

9、长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是敬重的魅力、温柔的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不胜利的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。 让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情懊丧，神情显得非常落寞。而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊异更惊喜，而后

10、带着一种幸福的满意感完成了他的演唱。 一位老师可以让一个孩子得到对自己的确定，对人生的期盼，真的很宏大!但并不是每一个老师都是宏大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多关心的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的浪费，但是我们仍旧会渴求得到。而做这种老师又何尝不是一种幸福呢?像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福! 但愿普天下全部的老师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动同学，都能得到同学的认可，都能收到孩子

11、们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值! 放牛班的春天读后感600字3 看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢学校的支配，使我又受到了一次良好的师德训练。 这是一部关于师生关系的电影，也是关于心灵与爱的电影。电影的情节或平淡或曲折，但在我看来，世界上的故事却只有两种，有爱的和无爱的。 这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫朗后来成了指挥家，在世界的音乐舞台上扮演着重要的角色，由于母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴一样满头白头的佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大

12、门口，盼望父亲会来接他。 拿着马修当年的日记，回忆才涌上他的心头，五十年从青涩少年到年岁渐老，上帝赐他好天赋，莫朗却不知有一双无形的手在始终地向前推着他，一双眼睛始终在凝视着他，一个人，在他人生最关键的时候，用自己并不高大的身躯，将他向上托起。 记忆回到四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动惩处”制度深恶痛绝。他喜爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵

13、，也对他们的人生带来了巨大的影响。 善与恶从来都纠缠在一起。学校发生意外，马修被迫离职，并且要求不许和孩子们告辞。马修无奈地走在离开的路上，但却最终没有绝望，不断有纸飞机从那个高墙的窗口飞出，如天降一般。看不见孩子们的脸，却观察一群手在挥。 当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。 看完这部影片，我的记忆深处从今烙下了一个不行磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽皮甚至邪恶的同学在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸

14、;那一刻，我流下了感动的泪水。我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为莫朗的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的训练教学中，应当看到：同学都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去训练，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，有力地印证了我国闻名训练家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品尝。 放牛班的春天读后感600字4 放牛班的春天是一部很感人的电影，它叙述的

15、是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修，他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐老师。那里的同学是一群问题儿童，撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、戏弄老师、欺侮同学，就像校名的意思，是沉在池塘底部的一堆顽石。所以，对待这些孩子的训练方法仅有单一的“犯错惩处”的校规，因违反校规体罚、虐待的孩子是时常有的事。同学受到的惩处越重，行为变得越恶劣;行为越恶劣，受到的惩处就更重。生活在这样的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，渴望自由的灵魂与遭受的冰冷、无情激烈地碰撞，构成了他们极端叛逆的性格。 影片用形象的手法宣告了惩处训练的失败。这时，马修来了，他用一个训练试验以及与校长的约法三章。他利用自我的特长把这群孩

16、子组成一个合唱团，同时向校长要求：他的同学犯事由他来查找肇事者，用他自我的方式来惩处，但肇事者的姓名要由他保密。奇迹产生了：这群顽皮的儿童渐渐变得温柔、谦逊，甚至感恩。 马修胜利了。在感动之余，我不由地想：惩处训练为什么会失败，马修的训练为什么会胜利只靠惩处是没有劝说力的，同学的内心是抵触的，叛逆心理越强，报复式的破坏行为就越激烈。蒙丹最终的纵火案就是一个鲜亮的例子。而马修的做法恰恰相反。马修会“包庇”自我的同学，这让习惯了有错就受罚的同学都惊异不已，并内心布满感谢。在马修的眼里，每个同学的错都是能够原谅的，每个人都有用，甚至个别还是天才。我在马修与同学的相处中，读到了慈祥、敬重、宽恕和坚持。

17、我想这就是马修胜利的缘由吧。 联想到自我，我也感受颇多。我们也应当为孩子们多找想些，赐予孩子更多的敬重和信任。像遇到有时侯同学有作业不做，或是在校不遵守校纪校规，就立即联系家长，让家长共同协作训练，其实我们是否应当有选择性的爱护一下孩子的自尊心，给他留下必需的空间，看是否能够改正。我想对于犯错误的同学，是要讲究宽容。态度上的宽容，能爱护同学的自尊心;时间上的宽容，让同学有改正错误的机会;处理上的宽容，让同学学会自省。训练是一粒爱的种子，仅有把爱种在同学的心里，才能生根发芽。 放牛班的春天读后感600字5 这是我其次次看这部电影，带给我的感受并不比第一次浅薄简洁。整部影片没有主角，却人人都是主角

18、，一所学校的故事，一个班级的故事，一个训练与儿童的故事，我留意到的，是一群生活在“池塘之底”的孩子们。 天真、执着、惹人怜爱的贝比诺，消失在影片回忆部分的开头。代课老师马修第一次来到“池塘之底”，看到了站立在铁门内远眺远方，等待父亲的孤儿贝比诺。“交钱才能吃饭”“拿10块钱才能睡觉”，这个看上去又矮又瘦的男孩子，明显在这所特别的男校里过得并不开心。可是，在马修老师暖和与守护下，这个年龄最小却不常笑的孩子担当了合唱团团长助理，帮助马修工作，这时，我时常能观察他嘴角扬起的笑容。是的，这才是孩子的天性，他们本该如此。 简洁、淘气、纯真的格赫克，引发麦神父血案的“真凶”。临行前何老师把真相告知了马修，

19、为了放出受冤屈的波尼，马修打算将格赫克交给校长关禁闭，恰行至门口，马修惊异的发觉了“禁闭室”的意义，他突然转变了办法，打算转变惩处，让格赫克去照看受伤的麦神父直至他痊愈。格赫克没有想到他眼中的恶作剧，差点导致麦神父失去一只眼睛，“他会死吗?”“不，我们会救他的。”我看到了他眼中与心中的恐慌，是啊，他还只是个尚未长大的孩子。 真实、顽皮、别扭的皮埃尔，何老师临走前提到的另一个孩子，“天使的脸庞，魔鬼的心肠”他是这样形容这个容貌精致的男孩儿。临时将班级纪律管理的权利交给他，这是马修和这个听上去很难搞定的男孩打的第一笔交道，我记得皮埃尔眼中露出的不解，这看上去还不错;其次次，皮埃尔在黑板上画马修的头

20、像嘲讽，被抓包，想象中的惩罚没有到来，马修却是玩笑般，在那幅画旁画上了皮埃尔的侧面像并给他添了一个红红的大鼻子，全班哄堂大笑，皮埃尔恼羞成怒，结果不言而喻;而后由于皮埃尔污辱哈善校长被关禁闭，禁闭期间，马修在班上组建了一个合唱团，也是在这期间，马修意外的发觉了音乐天赋惊人的皮埃尔，并坚决任命其为合唱团主唱。马修“一见钟情”了皮埃尔的母亲，一位在餐厅工作的漂亮单身母亲，不料被皮埃尔察觉泼了一头墨水。作为惩处，马修取消了皮埃尔的独唱部分，却又在给伯爵夫人演唱黑夜时，适时的原谅了皮埃尔，再次加入了他的独唱部分，演唱完成的非常完善，皮埃尔眼中的快乐、释怀、愧疚让我久久不能忘记。 影片中还有布满暴力因子、不愿委屈自己承认偷钱的孟丹，在宿舍唱歌嘲讽老师的郭和颂以及偷哈善校长钱幻想买热气球的科尔班，这些孩子都是一个个独立的个体，他们拥有自己的思想、特性。但归根究竟，他们的本性是诚恳、简洁、天真的。在这里，马修用音乐放飞了一个又一个孩子的童心、幻想、感谢、怀念让我们看到了孩子们真实的一面。 放牛班的春天读后感600字