放牛班的春天电影观后感2021年5篇.docx

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1、放牛班的春天电影观后感2021年5篇 诚然放牛班的春天并不是一部爱情电影，但电影的温情却犹如一部心灵的颂歌，以音乐和歌声为介质将电影里的暖和送入每个观众的的心房，丝丝入扣的电影剧情，以马修老师与单亲家庭长大的同学皮埃尔为电影主线，马修的爱情，学校的一幕幕为电影里的故事穿插其中，电影里的一切仿佛都是这般的真实，下面给大家共享一些关于放牛班的春天电影观后感2021年5篇，供大家参考。 放牛班的春天电影观后感2021年.(1) 篇三：放牛班的春天观后感 ：于 洁在一个寒冷阴郁的冬日午后，在即将开学的工作前夕，看完法国文艺片放牛班的春天，心底里有一股暖流徒然而生，心头被影片中的悄悄温情所萦绕。 故事开

2、头在阴暗的雨天，产生于被称为“池塘底部”的一所寄宿学校，那里有着难缠的问题儿童，有残暴高压的管理政策，伴随着一阵悲伤的音乐，故事在沉重的背景下拉开序幕。接下去情节的进展没有跌宕起伏的波澜剧情，只是记录了一个平凡的学监和孩子们之间发生的一切。 影片里也看不到华美的场景，拍摄地点主要就在那所颓废破败的寄宿学校。可就是这样一部影片除却情爱、动作、场面等商业噱头因素的影片，却在朴实、暖和的故事里细腻温婉地一步一步挖掘着人性深处的零零总总，并将它们表现得情真意切，这一切激起了许多人心底的涟漪，感动着看过它的人，影片在上映仅仅一个多月期间就吸引了将近600万人涌进影院，它被称为当年度法国人的“心灵鸡汤”。

3、也更由于这是一个发生在老师与同学之间的故事而让看过以后的我觉得回味悠长，内心久久不能安静。每个人读 故事都能读出一个自己的世界。由于同时老师的原因，我对影片中的马图有颇深的感情。在前一个呆不下去的老师对他“有过错就要惩处”的提示下，他关心犯错的同学使他免于校长的体力惩处，引导肇事者去照看因他而受伤的守门人，使他接受心灵上的训练，这远比体力、言语责怪的惩处要高超上千倍。这是马图在用他的和善来感化同学。 在他发觉了那位偷了20万法郎的孩子，他也没有简洁化地将他移交校长或警察局，他冷静、急躁地找他谈话，了解那位孩子的作案动机仅仅是为了买一个热气球，那是他的抱负。同样，马图把这位孩子的简直是不行饶恕的

4、错误当作了训练的资源。这一切源于马图生命力里的对孩子的爱。马图的爱还是一种唤醒在他发觉莫朗那清亮的天籁之声时马图赐予他信念和爱。这对于这个在惩处冷眼里走来的孩子而言马图给他的是他从 未感受到的，麻木不仁的心灵真正感受到了暖和，渐渐学会了去爱。他的爱不是毫无原则，同学犯规的时候，他私下处理，并不是包庇同学，只是把同学交给校长，会导致同学性格的进展更加糟糕。 在对蒙丹威逼皮比诺大事的处理上他表现出强硬的一面。这样的老师，一切举措为孩子着想，是孩子生命里的守护神。同时假如在马图的拳拳爱意里缺少了他一技之长的音乐才能，那么，孩子们可能很难这么快地分散在一起，并且学会专注，享受胜利，山谷里的野百合也不会

5、绽放出自己的美。老师的一技之长在职业生涯里不行缺少。童年需要守护由于它脆弱易折，童年需要守护由于它无限可能，马图就是这样一个孩子生命中的守护神。故事的结尾马图用一个人的魅力挽救了一群同学的命运，这让人深深震撼，唯恐这世间没有一种力气可以与之抗衡，训练的力 量直抵灵魂，关乎命运。想到手握牧鞭的我们，我愈发对自己的职业心生敬畏，善用牧鞭是我对自己的人生警示。被人称做老师的一刻并不是能成为老师之时，虽然被称呼为老师多年但其实始终都在学做着怎么做老师，生命里经受过的沉淀以后的随时都在启示着我下一刻的动身，马图的故事也是我学做老师里的生动一课。在冬日的午后，感谢这个故事驱逐空气中的阴郁让我感怀生活的美妙

6、。 放牛班的春天电影观后感2021年.(2) 今日，学校按例又上了一节电影课，这节电影课我们看的电影是放牛班的春天。这部电影内容很奇异而且又很感人，可以给人永久的回味。下面，就让我来介绍一下这部电影的主要内容吧! 它的主要内容是这样：一个指挥家在他母亲的葬礼中无意发觉了马修的日记。原来马修是一名老师，一次马修来到一个凶狠的校长、严峻的老师、顽皮的同学和严格的教学制度组成教养院进行代课。 他偶然发觉了孩子们的音乐天赋，于是他成立了一个乐队。可是他最终还是被教养院开除了。但电影的结局是美妙的，马修和他的孩子们都找到了属于他们自己的幸福。 放牛班的春天这部电影是使用了倒叙的方法来描述的。虽然这一部电

7、影没有华丽的道具，也没有漂亮的背景，可是，它照旧是深深的感动了我。我很喜爱这部电影中的马修，我喜爱他的慈爱，更喜爱他的宽容。 马修的行为举动，让我想到始终在学习和生活中不断的关心和鼓舞我们的老师。虽然，有时老师是很严峻，对我们要求很严格，可是老师们确定像马修对他的同学一样喜爱我们、爱我们。 观看了放牛班的春天这部影片，故事情节不仅使我们非常感动，从中也获得了许多的收获。 放牛班的春天电影观后感2021年.(3) “放牛班的春天”令我印象深刻的是代课老师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课老师马修的教育下，学会了相互帮忙，敬重师长并组建了合唱队的故事。 马修老师与其它老师

8、和院长不一样。他不会对同学失去信念，他在同学犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告知他们什么是对的。 对于这些同学来说，他们既是可怜的。由于没有什么人爱他们，他们还这么小，就被很多老师放弃了培育;可是他们又是幸运的，由于他们遇到了以为好老师马修老师。马修没有放弃他们，他永久对他们抱有信念和急躁，马修老师发掘了孩子们唱歌的潜力，还组建了唱歌队，虽然有重重的困难，可是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。 马修老师对孩子们布满了期望，这份期望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自我有信念，让他们感到了生命的意义。 我想将来当那些孩子们长大以后，他们必需会非常感谢马修老师，是马修老师帮忙

9、他们成就了他们的明天! 放牛班的春天电影观后感2021年.(4) 全校教职工观看了放牛班的春天，这部影片采纳了倒叙的方式，莫杭治是一位闻名的指挥家，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本学监马修的日记。马修在日记中记载了在“池塘之底“时不为人知的感人的一切。 四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被称为”池塘之底”，这样一个名字，立即让我联想到被世人遗忘的角落，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成，对于一个老师要应对这一切的时候，有时会不细心的融入这样的氛围中，而马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他用他对音乐创作的喜爱

10、，用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，用他期盼的眼光，用他精湛的技术，用他安静而充实的心灵，引导孩子们的心灵。孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了观赏完善的事物，懂得了相互敬重，信任和友爱。音乐结开了束缚他们心灵的绳索，重建了被炎凉事态损毁的是非观，激起了一颗颗幼细心灵中对于完善将来的憧憬。 马修一次一次帮忙这些孩子掩饰他们的过失，使他们不至于遭到冰冷的惩处。这一切都显得那么自然，这就是心灵使然吧。当渴望宽容又担忧自我不够严峻的时候，让爱指引你去做吧!经常看到那微笑的面容，那么坦然，布满了理解，那笑容就像温顺的阳光，能够一向照到人的心里去，每一天给你一点点，渐渐的，或许，

11、孩子们那颗冰冷的心就是这样渐渐的解冻了吧。 看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们以往不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 我的记忆深处从今烙下了一个不行磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了以往是顽皮甚至邪恶的同学在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。 孩子是祖国的将来，孩子的健壮成长直接影响我国将来的人力资源的强大与否，党的.报告强调指出“优先进展训练，建设人力资源强国”，我们老师是培育下一代的园丁，

12、是站在我国训练大业的前线，身负重担。看完放牛班的春天感动之余，我想到片中的马修在各方面条件极其恶劣的情景下依旧培育出来的布满了爱心的孩子，同样的，我们的条件好许多，我们要如何完成党交给我们的重任呢? 我觉得首先我们要心中有职责，职责是对孩子、对家庭、对国家的，对孩子，我们要象马修一样用爱去关怀，倾听孩子的心声，引导、发觉孩子的闪光点，“爱是训练的灵魂，仅有融入了爱的训练才是真正的训练“。对于家庭，每一个孩子都是一个家庭中的期望，爱惜每一个孩子就是点亮了每个家庭的明灯。 放牛班的春天电影观后感2021年.(5) 早就听说放牛班的春天这部影片，但自我一向没机会观看，这次下定决心好好观看，由于早就听

13、说的音乐同行音乐老师马修。观看中和看完后我的心中一向布满了感动和鄙视，我的心灵受到了剧烈的震撼。电影名字放牛班的春天，很喜爱这个名字，给人无尽的联想：一群被放逐的.边缘青少年，将迎来童心舒醒、幻想放飞的春天;一个不得志的音乐家，在以乐育人的试验中，获得自我生命价值与意义的春天! 克雷芒马修是一个不得志的音乐家，在事业跌落低谷之至，他无奈来到一个名叫“池塘之底”的学校里当学监，教音乐。这是一所收容行为偏差同学的管教寄宿学校，名叫“池塘之底”，顾名思义，在池塘的最底部，被忽视的底部、淤泥积累的底部。对于池塘外面的世界来说，他们是有问题的同学，是易惹事生非犯错误的同学，因而只能放逐到池塘底部，不再见

14、天日。同学在那里，无异于脸上刺了“刑”字的放逐犯，被一一贴上了标签：逃学、吸烟、撒谎、偷盗、打架在家长、.、学校眼里，这孩子都已无可救药，唯一应付他们的武器，就是校长那“一犯错就惩罚”的金科玉律。 初到这个地方，克雷芒马修的第一天是在颤颤惊惊中度过的：他目睹马桑大叔被伤血流满面，他听闻同学犯错找不到肇事者要团体惩罚，他一进课室就被戏弄得下马威，他被同事警告那里的孩子有着天使般的面孔和魔鬼般的心灵。 都是大闹天宫的弼马温，就看这个如来佛如何妙笔生花，马修应付问题同学可谓刚柔并济、文武张驰，值得训练同行学习： 方法一：惩罚，威而不严。抓到了损害马桑大叔的同学，他没有告发让孩子去关禁闭，而是代以惩罚

15、孩子去当马桑大叔的护理员。孩子原本布满仇恨的心，由于马桑大叔的急躁与夸奖，变得收敛而具有怜悯之心。 方法二：假愠，慈而待之。马修初进课室，看到同学在人体骨骼模型嘴上插了根烟的恶作剧，他拿下烟，轻语道：“教室禁止吸烟，你也不例外。”同学在黑板上丑化他的画像，他“以牙还牙”，把同学卡通化，幽默而化之。 方法三：理解，换位思索。皮埃尔往马修脸上扔墨水，母亲生气同同学气，他对其母道出：孩子心中的母爱不愿与人共享。他是明白孩子们的心思，并以这种善解人意的方式去与他们相处，否则他不会冒着违反校规之名带孩子出去野外春游。 方法四：音乐，获得共鸣。马修认为：“运动和音乐是促进国家团结的力气。”在歌声中，他看到

16、了孩子们眼神的清亮荡漾，那种纯洁无邪的神采在唱歌中被呼唤回来，师生在欢娱的五线谱上学会了理解、宽容和爱。 方法五：宽恕，重获新生。每一颗心都需要爱，需要温顺，需要宽容。马修以退为进，墨水大事过后，他有意冷落了自尊心极强的皮埃尔，剥夺了他的独唱，然而，在伯爵夫人前来欣赏之时，他让蜷缩在角落里的孩子一展歌喉，“我看到，那是被宽恕的喜悦，一种全新的开头” 马修的试验没获得完全的支持，他的合唱团也因校长的干预而转为“地下”状态，他试图挽救蒙丹的努力也半途夭折，他最终还被专横狭隘的校长开除。这真是一个生命的严冬，当他提着行李一步一回首地仰视那个窗口时，他是多么地心有不甘，突然，一只只写满横七竖八笔划的纸飞机从窗口飞出来，如雪花般飞下，这一刻，无论是马修还是观众，都是一种心灵的沉醉与震憾，悠扬的歌声如冲天的凌云壮志，简寥的画面美得令人动容。 当然还有一个失败的例子：蒙丹因被误会偷盗钱财而遣送到少教所，这个少年怀着满腔的生气与怨恨，潜回管教中心放火焚烧。对于一个已是身心扭曲的人，简洁的粗暴只能加速他往毁灭的路上疾奔。 放牛班的春天电影观后感2021年5篇