故乡读后感小学生600字作文.docx

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1、故乡读后感小学生600字作文 家乡这篇小说讲的是鲁迅由于搬家回到了自己离别了二十余年的家乡。在家乡中见到了闰土、杨二嫂等人，感到闰土变得麻木了，杨二嫂变得薄情了，一切都变了。这里给大家共享一些关于家乡读后感学校生600字作文，盼望对大家有所关心。 家乡读后感1 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了” 这少年便是闰土。我是在鲁迅的家乡中熟悉他的。当时，这健康可爱、有着紫色的圆脸、颈戴银项圈的少年，留给了我很大的印象。他给，也给我们诉说了他的稀奇的见识

2、：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹他和一起快乐的交谈，一起天真的欢乐，在一起肆无忌惮的玩耍。 但，二十年过去了，闰土已不是以前的闰土了，岁月在他的脸上和手上，都留下了沧桑的痕迹。他之前紫色的健康的圆脸，如今变作灰黄;红活圆实的手，如今变得又粗又笨而且开裂，倒像是松树皮了。最重要的是，闰土见到鲁迅后，第一声叫出来的，竟然是“老爷”! 他们之前以兄弟相称，但现在却主仆分明，只是由于“那时是孩子，不懂事”么?二十年的转变，使得他从一个英勇机灵、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。究竟是什么使他的转变如此之大呢?是贫困?还是所谓的“长大了”?或者 应当是当时的.吧。是当时的种种压力，才使得一个天真无邪

3、、自由欢乐的少年变作一个目光呆滞、呆若木鸡的农夫。闰土就是当时.的缩影，庸俗、麻木。 文章的最终，鲁迅的侄子宏儿和闰土的第五个孩子在一起，同二十年前的鲁迅和闰土一样，在一起欢快的玩耍着。这不就是小时候的鲁迅和闰土吗!但等到他们长大之后，会不会也和现在的他们一样，中间相隔着一层可悲的身份的厚隔膜呢? 家乡读后感2 最近，我读了鲁迅先生的名著之一家乡。读了这本书，我心中立刻有了千万个想法。于是，我准备与大家一起共享这本书。 这本书可以分成三部分，分别是：回家乡、在家乡、离家乡。 在“回家乡”这部分中，讲了仆人公在从异乡回家乡接亲人的路上，对即将到达的家乡感慨万分。 “在家乡”则讲了仆人公到了自己原

4、来住的大房子里，见到了母亲后，讲了很多话，母亲让“我”去探望一下亲朋好友，并且说“我”儿时的好友闰土也会来。立刻，“我”马上回想起了儿时的自己与他，并在脑海中出现了一幅闰土在大海边的沙地上看瓜刺猹的画面。之后，来了一个接近开豆腐店的杨大嫂，以前美貌的她，现已成了一个自私、尖刻、势利，爱搬弄是非，爱唠叨，庸俗的小市民了。杨大嫂本想从“我”的搬家中捞点东西，却因我的不愿而生气的走了。 过了几天，闰土来了，他的模样已与儿时变了很多。虽然他家里有着一块耕地，而且连第六个孩子都会工作了，但承重的税收照旧压着他的肩。并且，他的性格也与儿时变了个模样，变得擅长奉承了，竟将儿时叫“迅哥儿”的“我”改叫成了“老

5、爷”，立刻使我感到自己与闰土之间隔了一层可悲的厚障壁了。 “离家乡”中叙述了“我”在走的路上，对自己所许的愿望?让后辈“不再像我，又大家隔膜起来感到渺茫 读了这本书，我感到了当时.环境的腐败，中国清政府、.政府的愚昧、落后、贫困、脆弱无能，以及当时列强、地主的蛮横无理，处处搜刮民脂民膏，使广阔的.底层的劳动人民的生活越来越困苦，越来越贫困，导致了中国一般民众的生气、活力、纯真被活活地扼杀了。所以，当时的人们是多么渴望打破封建.的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系呀! 在鲁迅先生的这本书中，让我们体会到了旧.的腐败，令我们更加体会到新中国的美妙制度! 家乡读后感3 我喜爱

6、自己的家乡，那里布满了欢声笑语，布满了温馨与幸福，人们地位公平，安居乐业。但是，一想起鲁迅先生笔下所描述的自己在旧.中萧索、黑暗的家乡，我不禁暗暗痛心。 在鲁迅的心目中，家乡是美妙的，美丽的。童年时他是一位地位尊贵、家境又好的少爷，在一个大院中成长。在一次祭祀中，他结识了忙月叫来管祭器的孩子闰土。少年时朝气蓬勃、见多识广的闰土给他带来了不同的童年记忆，但他在鲁迅二十年后回乡时所呈现出的苍老麻木却也让鲁迅着实吃了一惊，多子、饥荒、苛税等等生活压力将他压迫得迟钝且畏惧生活，繁杂的礼教更是让他与身为“老爷”的鲁迅产生了不行打破的一层隔阂。不仅是闰土，加上鲁迅的家人、当年安分守己、年轻美丽的豆腐西施杨

7、二嫂，都被封建.那经济上的贫困、压迫与精神上的摧残熬煎的叫苦不迭，便慢慢变得自私放纵，尖刻贪欲与麻木。 中国几千年的旧制度旧文化和旧的理念到那时已经腐朽，但又如同一颗巨大的毒瘤，想要根除是特别困难的。那时老百姓没有一个好的领头人，再加上人们的心灵已被黑暗吞噬得所剩无几，被尊卑、主仆的观念侵蚀得迟钝木讷，所以大家不敢转变，也没有力量转变。所以，封建.的制度就这样毒害了人民那么多年，使中国农村渐渐萧条，破败，人们无奈之中只好把愿望托付给那些不存在的佛啊神啊，对公平.的渴望也就自然而然的灰飞烟灭。从碧绿的瓜田，深蓝的天空，到苍黄的天下，萧索的荒村;从喜爱生活，无忧无虑的少年闰土，到悲伤苦痛、苍老贫困

8、的中年人;从与闰土是亲热无间，情真意切的好伴侣，到现在使用上“老爷”“磕头”等词的主仆身份这一切，鲁迅看在眼里，痛在心里。 说到这儿，我真的为鲁迅与闰土那原先真真挚挚的友情感到惋惜，假如不是.上礼教的压迫，他们的友情本可以永久保持下去。鲁迅先生在目睹了人们被剥削摧残下的惨况和中国农村在辛亥革命的后期渐渐衰败、破落后留下了篇尾那句启悟人心的名言：“盼望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我认为，鲁迅先生这是将“路”作为一个比方，其实这个“路”象征着人们走向幸福与公平的革命之路，是人民百姓推翻帝国主义的胜利之路。鲁迅先生激励人民要用实际行动去证明，

9、而不是空说空想。鲁迅自己就是这样一位宏大的开路者，拓荒者，他犀利的笔触，就仿佛无形的武器，将敌人打得头破血流，为中国的革命事业指明白方向。 现在，我们都过上了幸福的生活，但这都是老一辈革命者打下的基础与条件。所以我们新一代人们应当好好珍惜他们以生命为工具的劳动成果，学习他们的精神，也以便为以后的人们制造更美妙的.。 家乡读后感4 重归阔别二十余年的家乡，“我”本应当满怀潮涌般的感动与喜悦，可当“渐近家乡时”，“我”看到“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，我的心禁不住悲凉起来”。“我”之所以悲凉不是来至重归故里后又要公卖“我”聚族而居的祖屋与家什并永久离它而去的失落，却是见到儿时的玩伴闰土之

10、后命运之墙屏隔并模糊了“我”美妙的少年的家乡回忆。 “我”依稀记得深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身子一扭，反从他的胯下逃走了。那真是一幅自然的图画，那就是“我”的家乡。那画中的少年就是闰土，他刺猹是由于它吃海边地里的西瓜。闰土不仅帮家里看西瓜他还曾随其父亲来“我”家给照看祭器，他说他能用一根短棒支起下面撒了秕谷的大竹匾捕许多鸟：稻鸡，角鸡，还有蓝背，还有在他不得不在正月回家要离开我时我们都哭了，他回家后还托他的父亲给我带来了一包贝壳和几支很好看的鸟毛 要不是“豆腐西施”杨二嫂的光

11、顾“我”还始终沉醉在美妙少年时的回忆里或者会更作无尽的遐想。乡邻的穷俭贪利总让“我”哭笑不得，现实总让“我”的美梦破裂。一天闰土在“我”的希望里消失了：身材是长了一倍，脸却由从前的紫色圆脸变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛好象他的父亲一样四周胀得通红，红活圆实的手变得又粗又笨而且开裂了象松树皮。 家乡读后感5 看完鲁迅先生的家乡，我立刻觉得有些失落。鲁迅的儿时好伴侣闰土，经过漫长的时间不见，竟与鲁迅存在着一层“可悲的厚障壁”。刚要与闰土再见面时，鲁迅是多么期盼!而使他沉在心中多年美妙的记忆又从新浮起。可见到闰土后，却发觉闰土与他疏远了，鲁迅感到特别难受，也为这个间隔而感到绝望。 我想，闰土也

12、并没遗忘和鲁迅儿时的欢乐时间，只是他觉得不能像儿时那样“不懂事”，他们有着阶级的差异，在那时，他们有着大人们所没有的天真。认真品尝他们的话，小时候的“闰土哥”“迅哥儿”以及长大后的“闰土哥”“老爷”这其中有着多么微妙的变化啊!变的是闰土，他遗忘了童年的真诚的友情，这样，他就失去了一件珍贵的东西。 家乡中描写了“回忆中的家乡”和“眼前的家乡”，两方面形成鲜亮对比，突出了主题。这个对比又是由一系列的对比描写组成，包括少年闰土与中年闰土在语言、外貌、行动和心理上的对比;杨二嫂由“豆腐西施”变成“圆规”的对比;少年闰土跟“我”的友情与中年闰土跟“我”的隔膜的对比;“我”跟闰土的隔膜与宏儿惦念水生的对比

13、;以及苍黄的天底下萧瑟的荒村与月夜西瓜地的美景的对比，等等。通过这一系列对比，不仅表明在苦涩严峻的现实生活面前，梦幻破灭的悲凉心情，更抒发了对人与人不再隔膜的“新的生活”的期盼，从而充分表现了小说的主题。 虽然鲁迅书上说他离开自己的家乡没有特殊不快乐的，但是他的心里还是挺舍不得那儿的，舍不得那儿的人们，舍不得那儿的环境。舍不得那儿的点点滴滴，他肯定很苦痛，由于他深爱自己的家乡!深爱自己的祖国!他盼望自己的家乡自己的祖国能快点强大起来，人民富有起来! 最终，鲁迅通过自己的想法结束了这篇文章，他想告知我们，无论我们身在何处，心中肯定要时时装着自己的家乡自己的祖国，由于她是我们永久的母亲! 家乡读后感学校生600字作文