2022年教师新学期工作总结.docx
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1、2022年教师新学期工作总结 时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,信任大家这段时间以来的收获确定不少吧,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。下面是我给大家带来的2022年老师新学期工作总结5篇,盼望大家喜爱! 2022年老师新学期工作总结篇1 本学期,我连续担一班级(x)班的语文教学工作。一年来,我努力钻研低班级同学的认知特点,不断摸索行之有效的教学方法,努力使一班级同学较快地适应学校生活。注意他们日学行为习惯教学,为同学的健康成长奉献自我的力气。 一、虚心请教,尽快适应低段教学。 由于这十几年工作一向接触的是中高班级教学,所以带一班级开头有些不适应,所以我利用各种
2、机会不断向同组老师学习,以便尽快把握一班级的新的训练教学的方法,把握好课堂教学的重难点。其次,充分利用各种资源,上好每一节课。充分利用资源,为自我上课作好预备。同时,上网查找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录等,让同学对课堂感爱好。 二、详细教学工作 1、抓好拼音教学。 有人说,拼音是识字的拐杖。在教学过程中,我发觉同学对平舌音、翘舌音分不清,前鼻音、后鼻音读不准,三拼音节、整体认读音节也比较难辨认,于是每一节课上,我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的资料。慢慢地,孩子们能分清平、翘舌音了,绝大部分的同学也能读准前后鼻音了,三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了,拼读本领也加强
3、了。教学完拼音后,这时同学的阅读本领已渐渐构成,只要是拼音读物,同学就都能读了,于是我又让家长给孩子买简洁的拼音读物,让孩子们每一天借助拼音坚持认读半小时,培育同学的阅读爱好。 2、把握方法,制造性地识记字形。 识记生字,是低班级小伴侣的重要任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些,让同学感爱好,使他们爱学、乐学。外形各异,发音不一样的生字,想牢.住并不简单,需要同学切实把握好字形的分析法、识记法。在教学过程中,我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字,实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。 如“河”,有的小伴侣是按笔画笔顺识记的;有的小伴侣是则依据自我学过的生字去识记,说“
4、三点水”加个“可”字;有的小伴侣说,“水比较少,能够游过去,就是“河”。方法各异,结果相同。儿童识字,认得快,忘得也快。所以,不断复现是巩固识字的重要方法,而把识的字放到语言环境中巩固,效果比较好。教学中我利用各种教学手段,采纳多种形式,反复朗读课文,随课文识字,即在语言环境中识字,做到字不离词,词不离句,便于理解字词的意思,有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。 3、养成习惯,指导同学仔细写字。 一班级的写字教学,也是重中之重,这对以后的学习、生活都很重要。在教学时应特别留意,同学写的字不在多,而在于端正写字的态度,在于培育良好的习惯,培育必需的审美本领,而非机械抄写。 在写字教学中,我对
5、同学提出三点书写要求: (1)整体看字型。是方的是长的还是扁的 (2)笔划到位。看清每一笔的位置,每一笔的起始点,每一笔的特点。 (3)写完后,再与范字比较,看看写得像不像。 在每次写好字检查的时候,我鼓舞同学经过比较,选出最美丽的一个字,在旁边打个“”,以此端正他们的写字态度,激发他们的写字爱好。 三、加强期望生转化工作,缩短同学差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异,为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我“抓两头,扶中间”。注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予鼓舞,养同学的学习爱好,促使每一位同学都有提高。
6、四、存在的问题与不足: 1、虽然注意了同学的主体性,可是同学由于年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇,对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力,把握更多理论学问的基础上,注意实践,多向其他老师学习。 3、留意对不一样同学要有不一样的教学方法,缩学校生间的差异。 4、同学语言本领的培育不够。培育同学语言条理性、完整性,也是一班级教学的重点,以后我要加强这方面的训练。 本学期我虽然尽了自我的职责和本领去完成了教学工作任务,也取得了必需的成果,但成果只属于过去,今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高同
7、学的语文成果而努力! 2022年老师新学期工作总结篇2 时间毫不停息地走着,我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自我,努力使自我不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下: 本学期,我坚决落实学校的有关训练教学方案,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,仔细完成各项任务,使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能,为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好同学的学习习惯: 作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是非常重要的。所以,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学
8、的二个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将同学学习习惯的培育融入情趣之中,让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,经过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备同学并且备教材备教法,依据教材资料及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 三、抓好同学的基础学问教学:
9、一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握: 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味,又能很好地把握,我与班级里、科组里的老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每一天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写
10、字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特别留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,坚持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首
11、先,调动同学读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自我的感受出来。第三,注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的问题与不足: 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好,可是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实,这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够
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