高中水浒传读书心得.docx

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1、高中水浒传读书心得 水浒传描写出了当时起义的.根源和原由，并胜利塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的抵抗道路绽开了起义过程。这里由我给大家共享高中水浒传读书心得，便利大家学习。 高中水浒传读书心得1 “各无异心，生死相托，替天行道，保国安民，若有故意不仁者，天地不容，神灵灭顶。”水浒传 “死去无知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”元末明初，世事黑暗，病态张狂。这乱世之中一举人因替穷苦之人辩冤纠枉辞官起义，却因领头人居功自傲，亲信佞臣疏远忠良，愤然浪迹江湖，与世隔绝。 在这样一种状态下，怀着满腔的热忱与悲愤，施耐庵遇到了同样境况的知己罗贯中，开头了水浒传

2、的创作。 高俅，一个臭名昭着的泼皮无赖，在故事一开头就占用许多笔墨描写他如何因会踢毽子取悦人做了堂堂太尉;相反一个有万夫不当之勇能指挥八十万禁军的教头林冲，却因比武赢了高俅举家逃亡遭追杀。越是这不公的.地位竞争描写，越激发了读者的怜悯与心情波动，让人不禁捏了一把汗，此后一群英雄曹盖等人使用(作文：读后感作文)智多星吴用的计谋，让身为押司的宋江也落草为寇，群起反之，这“官逼民反”的写作思想变慢慢的透露了出来;“怒杀阎婆”、“景阳冈武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“火烧祝家庄”、“大破连环马”、这一群群共性鲜亮，有血有肉，重义疏财的梁山英雄们，慢慢在.上有了自己的一席之地，他们招贤纳士，劫富济贫，攻打

3、贪官，且所到之处军规严谨，接济百姓，在民间传为佳话。 可能你会赞叹，这不过是从民间搜集来的故事性强的小说罢了，凭什么跻身中国四大名着?这可不是空有虚名啊，你看他描写水功了得的浪里白条：“那人把竹篙一点，双脚一蹬，那条船便像箭似的划向江心，两只脚把船只一晃，便船底朝天，两人全落入水中。”，“点”，“箭似的”，“一晃”，写出了张顺的敏捷灵敏。相反，你再看陆地上称霸的“黑旋风”：李逵大怒，脱下布衫，双手一架，早抢了五六条竹篙在手，似乎扭葱一般扭断了。”这“扭葱一般”，让施耐庵传神的文字功底深化人心。当然我读这作品也常会有疑议：如文中“妖术”一次在吴用口中频繁消失;如“武松打虎”那一章脍炙人口的故事，

4、那吊颈白额大虎当时又饥又渴，跃起必高人数米，武松是怎样在醉酒的状况下抓住它头上的皮毛把它硬摁下去呢?我也知道武松的威猛好战，但这段佳话在人民口中可慢慢成了神话。 事实上施耐庵是在愁家，愁国，愁天下的烦躁下能写出如此传神，把各种故事、人物共性融合地天衣无缝，在当时的文化水平来说已能鹤立鸡群了。我经常会努力想像鲁迅一般从他浓重的笔墨中看出一些词来。鲁迅从教科书里看出了满是“吃人”的词，而我从施耐庵的书中看出满是“胸怀”的气魄。那一幕幕细到每一个动作的打斗让人俯首称妙;那“准时雨”宋江喜爱结识英雄英雄，仗义疏财，对有本领的人无论贵贱都好好款待，以此名扬四海的胸怀和后文不记前仇，善心待人的性格和亲热和

5、气的领导气概都像极了施耐庵自己，我想每一个在写人物文学的时候，都会或多或少的体现出自己内心的想法，在创建人物属性的时候，都会消失自己的影子，而宋江就是施耐庵向往的、那个如己所愿的、能得到用武之地另一个的影子吧。 “心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!”宋江挥笔一书，挥出了如此“落草为寇”的气概，如此昙花一现却现得轰轰烈烈的梁山英雄。 高中水浒传读书心得2 最近，水浒传这本书又让我重温了108条英雄的故事，是我心潮澎湃。 水浒传叙述了108条英雄为了天下太平而与敌人血战究竟的经过，让我仿佛身临其境，体会到了那雄壮场面对我的震撼。但是，那108条英雄中，我最喜爱的是“准

6、时雨”宋江。 宋江，一位一般官员，却成为了这群英雄的领头，着实让人敬佩。他那挥金如土，对伴侣有情有义的豪爽性格，也才是他成为领头的重要因素。 记得宋江和戴宗来到了酒楼碰见李逵，李逵开口就是借钱。宋江一问不问，便拿出十两银子给了李逵。在戴宗看来，这分明就是送钱。十两银子，什么概念?按当时状况。吴用拉拢三兄弟当晚，摆了一桌酒席，用一两银子就买了一大坛酒，二十斤牛肉，两只大鸡，还有一些小菜。吴用是来拉拢他们的，应当不会太小气。可也才一两银子，在生活中也差不多要500元，十两银子5000元。 宋江就是这样的疏财，才使李逵等人对他忠心耿耿。 在我们的生活中也是这样，钱再多也是没用的，并不能买来一切。但是

7、一个伴侣，才是人生中肯定的财宝，使用金钱买不到的。 就像我哥哥，他有了钱就和伴侣聚在一起，也就是这样，他有了好多伴侣。 金钱，不是最重要的，一个伴侣才是人生最好的财宝。 高中水浒传读书心得3 我看水浒传已经是3年前的事了,剧中人物早已忘了一大半;而且我最喜爱的是三国演义,水浒传原来就没仔细看.迫不得已,只得从网上下了一套好好研读,竟发觉:其实水浒传真的是不错。 第一点,也是最引人入胜的一点,就是书中那一百单八将.人物虽称不上个共性格鲜亮,但也每人都有自己的拿手绝活,例如浪里白条张顺水性奇佳,玉臂匠金大坚石刻技术拔群,还有入云龙公孙胜令人闻风丧胆的魔法,哪一个不是人中奇才有人说水浒传里108将是

8、牵强凑齐的,就是为了凑传奇中的108星.我也不否认这点,可假如要是真的有多少些写多少,那么不仅少了一份奇幻颜色,也丢失了一百单八将从天而降的意义,水浒传在人物塑造方面可谓是极品. 其次点就是水浒传中对剧情的刻画描述.水浒传从九纹龙大闹史家村到一百单八将聚一堂,从宋江大破连环马到宋公明全夥受招安,中间事情的繁琐,人物的众多,令人望而生畏.可施耐庵却用自己优秀的文笔将如此长的故事娓娓道来却丝毫没有拖沓之感,而且一环套一环,使读者不由得连续往下看,仿佛自己到了真实的故事中去了一般,真是让人叹服. 第三点我要说的是水浒传对于历史的记述.大家可能都要笑我吧,这样一个类似于科幻神话的故事,根本就是瞎编,哪

9、有什么真的历史.的确水浒传是神话故事,可他对当时民不聊生,奸臣当道,外敌入侵,军队战斗力下降的.从一个特别的角度进行了剖析.你们想,假如人民生活舒适,那么怎么会有100多英雄奋勇起义假如忠臣当道,那么为什么高逑会当宰相 假如国家太平,那么金朝来干吗 假如军队丰足,那么何必招安呢在我看来,水浒传不止是一本有意思的小说,更是一本反映当时.的历史书. 我说了这么多,其实没什么用,只不过把水浒传好的地方举了出来而已,照旧喜爱三国演义.所以,每个人心目中的好书是不一样的,我盼望我们每个人都能找到自己宠爱的,有意义的好书. 高中水浒传读书心得4 在漫长的暑假中，我初读了四大名着之一水浒传。它通过各种艺术手

10、段，胜利地塑造了一系列人物典型，让我熟悉了在梁山聚义的一八名英雄。 在梁山聚义的一八名英雄都是被-迫走上起义道路，这种逼迫来自两个方面：一是不甘忍受恶势力的压迫而奋起抵抗，二是在起义军的逼迫下加入梁山英雄的队伍。这部小说反映了当时朝廷的迂腐，想必在写水浒传时心中布满悲愤，表达了他对朝廷的不满，才能把水浒人物刻画得如此生动，心理活动描写得如此具体，环境渲染得令人觉得身临其境吧! 我喜爱花和尚鲁智深的急中生智。他三拳打死郑屠，就在这大祸临头之际，鲁智深一面骂着：“你诈死，洒家渐渐和你理睬。”一面“大踏步地”走了。假如把鲁智深换成我，我肯定会傻站在原地，任别人把自己抓走的。 我也喜爱石秀敢作敢为、临

11、危不惧的性格特征。卢俊义被绑缚法场，刽子手已举起屠刀，在这千钧一发之际，前来打探消息的石秀大叫一声：“梁山泊英雄全伙在此。”从楼上跳下来独自劫法常而我就没有这种敢作敢为的精神。有一年我过生日，请了很多小伴侣吃蛋糕，吃着吃着，妈妈突然提议让我唱首歌，我却怯怯地摇摇头，心想：当着这么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我应当向石秀学习。 我还喜爱宋江。宋江在浔阳楼喝酒，说醉话以及在墙上题反诗，表现了他满腹经纶壮志未酬的苦痛。他是借着酒力来吐出心中的不快，也只有在这种沉醉、狂放的状态中，他才能写出如此大胆的诗。 读了这本书，我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的抵抗精神和封建.腐-败的一面。水浒传的确是一本

12、耐人寻味的书。 高中水浒传读书心得5 水浒传又被赛珍宝定名为“四海之内皆兄弟”，顾名思义它讲的是五湖四海内英雄的故事。水浒传中共有108位英雄，他们尽管在现在看来都是“造反”者，但他们豪侠仗义、豁达明理、路见不平拔刀相助的性格却使他们成为我们心目中的英雄人物。 水浒传给我留下了三个方面的印象： 它给我留下印象最深的就是语言。 水浒传的语言都是白话、生动形象、活敏捷现。从塑造人物形象时，那么的惟妙惟肖、绘声绘色就足见的语言功力。 水浒传的语言中还夹杂着很多诗词以及对偶句。这样的语言表达无疑使文章更富魅力，而且读来琅琅上口。其次给我留下深刻印象的就是人物形象，水浒传中有很多的人物，这些人物由于个人

13、的生活地位，.身份以及命运遭际的不同，使得他们的共性也各具独特之处。如：鲁智深粗中有细、仗义疏财;李逵头脑简洁，直率可爱;但武松却崇尚忠义，有仇必复，有恩必报人物形象中最令我宠爱的就是鲁智深、武松和林冲。鲁智深的形象具有多面性。从“大闹五台山”中，我看到了他脾气火爆的一面;从“拳打镇关西”中，我看到了他“路见不平，拔刀相助”的一面;从“大闹野猪林”中，我看到了他豪侠仗义的一面;从“倒拔垂杨柳”中我看到了他力大如牛的一面鲁智深就是这样，尽管脾气火爆，但不乏英雄气概，拥有很多良好的品质。武松虽不和鲁智深一样属于“多面”派，但他也有很多的形象。从“景阳冈打虎”中，我看到了他不畏强敌的形象。从“借人头

14、武二郎设祭”中，我看到了他有仇必复，有恩必报的形象。从“醉打蒋门神”中，我看到了他疾恶如仇的一面武松就是这样。尽管一开头的他做武督头很踏实，但为了正义，从为兄报仇开头，他一步步走向抵抗道路，他的抵抗精神也正是我所认同的。林冲则稍有些让人怜悯。他原本是八十万禁军教头，这样显赫的地位，使江湖上人人折服。但因高太尉的陷害，他一次次陷入了逆境。在这段简单的经受中，他最初时忍气吞声，之后走向抵抗，由此可见，他并不是可怜虫，而是忍辱英雄。这样忍辱负重的精神，怎能让人不鄙视!上述三人，都是水浒传中典型人物，他们的品行始终影响着我。最终，令我印象深刻的则是水浒传中的时代背景。从中我看出水浒传反映的时代是阶级冲

15、突和民族冲突非常尖锐化的时期。它所描绘的是封建王朝腐朽生活以及在这种背景下，人们的抵抗。水浒传的时代背景的确能使人产生思索。 水浒传无论是语言、人物形象、时代背景，都给我留下深刻印象。也使我学到了许多，不仅学会了一些写作技巧，更学会了如何刻画人物形象，最重要的是学到了那些英雄人物的一些品质，并且他们的那些品质正是我所缺的，而从水浒传的时代背景中，我不仅深刻体会到对人人公平与人人互爱的抱负.的憧憬，也学到了应崇尚公平和反对压迫。 家 长 感 言水浒传的确是一本好书，不愧为四大名著之一，有时间时翻开看看，一看就很难停下，它那充实的内容使人读的津津有味，敏捷的语言，读来必有所学，而那深刻的使我从心里感到震撼。 水浒传非但未向其它书籍那样批判“造反”者的大逆不道，而是感觉它在渲染，赞扬，他们的那种敢于和那些腐朽的、欺在老百姓头上的那些官僚们去呐喊去斗争，不畏生命，他们的那种豪情壮举，实属难得。水浒传中的那些人物形象尤为让人印象深刻，有粗中有细的花和尚鲁智深，过于安分守已的豹子头林冲，有仇必复有恩必报的行者武松，还有那那巾帼不让须眉的母夜叉孙二娘等等。那一个个栩栩如生的人物形象难以人忘记，他们坚忍不拔、至死不渝的精神也始终激励着我。 水浒传中一百零捌将他们兄弟姐妹般的友情、感情，说明他们所憧憬的是一个公平互爱.，他们的这种憧憬也是当今中国和全人类、全世界的憧憬。 高中水浒传读书心得