读书深阅读活动策划案.docx

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1、读书深阅读活动策划案 为了确保活动能胜利举办，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面方案。下面是我给大家整理读书深阅读活动策划案5篇，盼望对大家有所关心。 读书深阅读活动策划案1 生活里没有书籍,就似乎天空中没有阳光：才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀、“书籍是人类进步的阶梯。”读书是一个有学问的人做学问的基本功，是一个文化的人安家立命的根本;读书，能使人通晓古今，高瞻远瞩;读书，能使人洞明世事，虚怀若谷。为深化贯彻基础训练课程改革纲要(试行)的精神，全面落实九年义务训练语文课程标准(试行)的要求，切实提高同学语文素养，打算在我校同学中开展读书活动，让书香飘

2、逸整个校内，特制订活动方案如下： 一、读书要求 1、爱读书。博览群书，手不释卷。 2、读好书。读名家名人，读名作名篇。 3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。 二、活动目的 1、培育同学广泛的阅读爱好和良好的阅读习惯。 2、建设书香校内，全面提升同学的语文素养。 3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推动课程改革和进展。 三、营造氛围，激发爱好。 1、各班张贴宣扬读书的标语，营造读书的氛围。 2.利用晨读时间作“经典回顾”，全校同学诵读古诗，浸润经典。 四、开展活动，扎实推动。 1、各班每月进行一次班级读书沟通会，以确保同学的课外阅读时间和阅读热忱。 2、各班制定读书方案，鼓舞督促同学坚

3、持阅读，逐步培育同学的阅读爱好，并推选出班级“读书之星”。 3、学校于校内文化艺术节期间进行读书节相关活动。12班级开展“我爱读童话，我爱讲故事”活动;34班级开展“美文赏析”朗诵竞赛;5班级开展以“读书”为主题的征文、演讲竞赛。 4、鼓舞35班级同学做好读书笔记。 总之，通过读书活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随同学健康欢乐地成长! 读书深阅读活动策划案2 一、活动主题： 高校生读书月 二、活动对象： 北企商学院全体同学 三、 活动背景： 本次活动基于高校生从高中转入高校后，消失了这种文学素养普遍偏低的现象，很多非文学方面专业的同学几乎是没有接

4、触文学，更有的是他们不情愿去读书了，百家经典传统文学，已经慢慢地被遗忘在同学脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，很多高校生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样连续蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。 四、 活动目的： 1、 拓宽高校生读书面 2、 让高校生更多的了解名著 3、 使同学们开拓视野，增长学问，培育良好的自学力量和阅读力量 4、 进一步巩固课内学到的学问，提高同学们的认读水平和作文力量，乃至对于各科学习力量都有极大关心 5、 体会读书

5、是吸取学问的一条重要途径 6、 大量阅读可以将自己从课内学到的学问，融汇到课外书籍中所猎取的学问中去 五、 活动前预备 宣扬：用海报、展板、校内网、群、飞信等。各班导在班会上宣扬鼓动同学参与 六、 活动形式 读书心得演讲竞赛(只要是有意义的书目皆可)，附加征文。(可以是注目礼、东方大才智)读后感上交，累计篇数，每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成：演讲分+交稿分数 七、竞赛规章： 1、截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，每篇一分。 2、演讲竞赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，(可以合并专业)每系2到4人，总计12人 3、竞赛初赛、复赛

6、按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规章由各班自行打算。 4、学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证竞赛的公正公正。 5、11月21日至12月5日为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅进行决赛 八、活动流程 1、11月20做海报宣扬，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来 2、11月21日，由班主任动员各专业同学踊跃报名 3、初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间详细分段由各班视本班状况而定 地点 ：各班自选 各班监督人(学习部)：会计系赵荣利 工商系蔡可新 市场系王成文 金融系刘琨 各班最终选定选手有监督人员负责

7、记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档 4、决赛： 时间：12月6日晚7点 地点：小报告厅 邀请评为嘉宾： 内容： 选手成果有3部分组成： 每位老师按评分细则打分，最终成果去掉一个最高分，去掉一个最低分求平均分打算。 读后感篇数，每篇五分 趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5分，答错扣2分，不答0分(为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个) (2)竞赛最终排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动 (3)由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味猜书活动得分 最终由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名 5、趣味猜书活动规章 由主持人介绍图书简介，由各专业的观众回答，为相应选手积分。

8、回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。 6、决赛现场流程 1 主持人开场白 2 领导讲话致辞 3 选手根据竞赛详细步骤依次上台演讲 4 评委总评演讲 5 最终加入趣味猜书活动 6 主持人宣布竞赛成果和名次 7 颁奖 8 领导讲评 9 活动参加者合影 10 主持人宣布活动结束，根据统一支配依次退场 九、详细评分细则 第一、主题内容(30分)：主题鲜亮，层次清楚，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及规律性。 其次、语言表达(20分)脱稿演讲，吐字清楚，一般话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。 第三、仪表

9、风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。 第四、现场感染力(10分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 第五、时间把握(10分)：演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。 第六、整体效果(10分) 十、奖项设置 一等奖：荣誉证书+20元笔记本 二等奖：荣誉证书+10元笔记本三等奖：荣誉证书+5元笔记本 十一、人员配置 1、宣扬工作由宣扬部负责 2、会场卫生由生活部负责 3、会场签到由秘书部负责 4、奖品由外联部拉赞助 5、收集整理评分表有学习部负责 读书深阅读活动策划案3 一、活动背景 步入二十一世纪新时代，手机越来更加达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。当然

10、手机也代替了传统的读书方式，再加上当代高校生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。 二、活动目的 1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书氛围。 2、通过读书风采活动，增加同学们对书籍的理解。 3、通过竞赛，同学们可以加深对阅读的喜爱，养成良好的读书习惯。 三、组织单位 读书协会 四、活动名称 读书风采大赛 五、活动主题 提升文学素养，养成良好读书习惯 六、活动对象 全体同学 七、时间地点 20_年11月26日 八、活动流程 (一)前期预备 1、召开会议，争论活动方案，确定活动内容和活动分

11、工。 2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。 3、预备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。 4、确定地点，时间等。 (二)进行期间 1、在11月20日到11、25日收集报名表，并统计人员信息。 2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签打算出场挨次。 3、参赛人员展现完毕后由专业老师和观众们投票打算分数，分数隔一个人公布。 4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。 九、人员设置 1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。(组织部) 2、主持人2名，宣读竞赛规章，及留意事项。(朗读部、演讲部) 3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。 4、核查员5至8名老师。 5

12、、流淌人员5名。 6、竞赛通知宣扬(宣扬部)，活动信息拍照文字总结归纳(信息部)。 读书深阅读活动策划案4 一、指导思想 为进一步提高高校生人文素养，提升训练理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，乐观营造浓郁的校内书香文化，学校成立高校生读书会。读书会以实施素养训练为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和激励广阔高校生爱读书、读好书，使每位老师成为有人文情怀、有训练抱负、有人生思辨的学者型老师，同时乐观推动“绿色人文校内”的建设。 二、活动目标 1、通过活动，养成老师阅读和相互沟通的好习惯，形成乐观进取努力

13、学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，涵养丰富的学者型老师。 3、通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4、组织读书会成员参加其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进行沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展老师视野，丰富老师的业余生活。 三、读书追求 汲取养分、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容 训练报刊、训练理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1.活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每月完成两篇阅读心得(学期结束检查上交)，每周

14、由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位高校生每周参加争论，上传帖子，(每次不少于150字的教学感悟或感想)。每月组织一次集中沟通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。 2.参与对象：本校部分青年高校生。 六、详细措施 1、建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于老师的准时沟通、沟通、争论的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与训练教学实践相结合的多样化的学习方式。 2、制定读书方案 每学期读书制定活动方案，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3、创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州训练老

15、师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4、读书范围 (1)要求每位会员每学期自读训练书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 (2)定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。 (3)开展网上阅读沟通活动：登陆凤凰语文网 凤凰数学网等教学网站进行学习。 5、理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导训练教学，推动新课改的试验工作。 6、建立评估机制 每学期期末，学校依据实际状况，将每一位读书会成员的读

16、书发帖状况及博客、训练教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物质嘉奖和精神鼓舞，劣者赐予批判训练，提出新的要求。 用读书提升高校生专业进展的素养，提升老师的自我反思与成长，是学校高校生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善高校生读书会的内容与形式，让高校生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成仔细学习，乐观上进的良好风气。 读书深阅读活动策划案5 活动主题 经典润泽生命，好书伴我同行。 活动口号: 我读书，我成长，我欢乐! 活动目的： 1、激发同学的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。 2、提高同学课外阅读的数量和质量，关心同学丰

17、富学问、乐观思索。 3、促进书香宿舍、书香班级、书香校内建设，努力在我院形成喜爱读书的良好风气。 活动流程策划： 前期工作 (一)活动预备 (1)召开社团会议，听取社员看法，明确各部门工作任务，成立活动工作小组。 (2)联系校内贴吧吧主，协商在该贴吧设立争论帖子事宜。 (3)联系学校图书馆，沟通合作意向。 (4)拟写活动倡议、制作宣扬海报。 (二)活动实施： 1、宣扬 (1)在校内里悬挂两条横幅 精读一本好书，点亮一盏心灯。 菁菁校内好读书，经典图书我推举。 (2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。 2、活动筹备 (1)收集关于读书的资料，在学院内进行详细活动宣讲，并下发图书推举卡片

18、。 由各部门成员收集本专业同学的图书推举卡，并进行整理统计，根据不同类别把同学们推举的书目进行整理，评比出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。 (2)请学校领导和专业老师推举他们认为对自己有重要影响或是对同学进展有重要意义的书目。 (3)在校内贴吧上开设帖子，面对全校师生征集看法及开展争论。 (4)依据领导、老师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计数据，形成推举书目。 后期工作 1、准时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。 2、收集关于本次活动的全部资料，整理，存档。 3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校内网。 4、成果推介 (1)依据收集到的资料，出一期专

19、题海报，发送全院各个班级，供应参考。 (2)在学院贴吧推举优秀图书。 留意事项： 1、_的推举人员需对所推举的书有肯定的了解，并记录好同学所推举的书名。 2、在外宣扬时留意礼貌，举止文明。 3、在外宣扬时留意佩戴社牌。 4、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。 活动内容： 一、书展沙龙。关心图书馆在校内举办一次书展。我们_社员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓舞同学多读书而非多讨论的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类、类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与胜利学等，并用生动的语言总结该类书籍。 二、好书介绍。由_人向全校师生介绍所推

20、举的书籍，沟通读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。 三、走进图书馆。由_人员带领大家走进并介绍图书馆，熟悉图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。 四、魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。 五、好书回收。宣扬、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。 六、好书漂流。_的书籍供现场同学自选(一次一册)借阅。 七、引导同学们加入_读书社群，便利大家沟通读书心得与需求。 读书深阅读活动策划案